林堡中心校家访倡议书

敬爱的老师们:

在疫情期间，我们网络授课已经进行到第八周了。我相信孩子们已经非常想念我们的老师了，同样，老师们也非常想念孩子们了。现在各村已经解封，而开学时间未定，为了真正了解孩子们的学习状态、思想状况，特决定进行家访工作，让学生及家长感受到老师的重视与关心，也是对学生是一种激励，对家长是一种触动。通过促膝谈心的方式，拉近彼此的距离，更利于我们开展教育教学工作。特制定如下家访倡议。   

1.  去家访之前，应当做好充分的准备。首先要提前告知家长，防止白跑一趟。第二，必须估计可能遇到的困难和意想不到的情况，做好克服困难的心理准备。第三，应针对学生具体情况具体分析，做到心中有数，侃侃而谈，有条有理，让家长感受到老师工作细心、负责。

2.  了解学生家庭情况。家庭情况直接影响学生的思想、学习和生活，教师只有对学生家庭情况全面了解，才有助于提高教育工作的针对性。

3.  与家长共同研究学生存在的问题及原因，加深了解，在未来教育中有的放矢。

4.  黄彦通局长曾说：“我们不仅要教育学生，更要教育学生的家长。”为家长进行家庭教育提供指导和帮助。

5.  通过家访，与家长建立起长期沟通渠道，第一时间了解家长的想法，解除家长对我们教育工作的不解和疑惑。

6.  通过家访，广泛听取社会对学校教育教学工作的意见和建议，并及时反馈给校长。

7.  家访过程中要讲究技巧，尤其是对于缺点多成绩差学生，要从爱心出发，从表扬其优点开始，打开家访局面。不要当面批评数落学生，尽量做到多鼓励、少批评。

8.  对于极个别素质较低的家长，如果对老师蛮不讲理，不要和这样的家长发生口角，话不投机就适时告辞。

9.  农村养狗，注意安全。教师可结对家访。

10、老师们要特别关注贫困生、后进生、身体残疾学生及单亲家庭等需要特殊关爱的学生。

11、鼓励学生养成良好的作息习惯，学习习惯，适当进行体育锻炼，控制使用手机时间，促进学生健康成长。

12、对学生进行心理疏导，排解学生因疫情造成的心理压力和负面情绪。

13、鼓励家长静下心来陪孩子阅读，让读书成为一种生活方式。

14、因特殊情况不能进行家访的教师，可以进行网络班会或者网络家访。

15、老师们认真分析总结家访情况，家访总结写到读书笔记本上，这是一笔宝贵的财富。

总而言之，通过家访能够发现很多问题的根源，良好的家访能解决好多问题，取得比较好的教育效果，有助于家庭教育和学校教育形成合力，为我们的教学工作奠定坚实的基础。