我们接着说说小学到高中这三个阶段的分水岭。（以下素材源自网络整理）
高中的分水岭，以数学为例在高一的上学期十月份之后（顺带说一下，大部分的学校会让孩子们第一次月考，和初中相比，分数惨不忍睹），在到高一下学期的四、五月份之间，有一批小孩就开始往下去掉。
这些小孩又有什么特点呢？第一类孩子，他学习能力的限制，这样的学习能力，跟上一篇文章所说的初一的学习能力、以及小学阶段的学习能力又不一样了。
这些小孩在当时上初中的时候，还算是不错的。一个班级里面有50名孩子的话，像这个小孩的位置大约就在十二、三名的一个样子。在初中阶段来看的话，学习能力还是不错的。但是进入高中阶段之后，他之前的这种学习能力，并不能够确保他进入高中之后，能够很好的去应对他的高中的学业。
最突出的是在理科的学习上面，首当其冲的就是物理，其次是数学，接下来是化学跟生物这些学科。一般来讲，在文科的学习上面还不至于遇到很大的压力。这批小孩因为这方面的限制，有将近一半儿的小孩儿后来选择了文科。
第二大类的特点：这些小孩在进入高中的时候，学习成绩都相当不错，比如说在初中阶段去看的话，我们基本上可以看到，这个孩子无论是在班级还是在年级，都属于名列前茅的孩子。但是就是这么一批小孩，在父母跟老师看来都是蛮有希望的一个孩子，在进入高中时候，大约是在高一上学期的11月份跟12月份之间，这批小孩儿莫名其妙地成绩就下去了。
这背后的核心原因在哪里？因为这批小孩儿在他的初中阶段，他的学习的热情以及他的学习的能力方面被过度消耗了。所以说你去看这批小孩的特点，在初中阶段的时候，学习压力都特别大。学校跟父母这边给这个孩子的压力比较大，同时对他的管理十分的严格。
进入高中之后，在前几个月的时候，这个小孩就想着，我升高中了，我要放松一下子，然后就因为这么一放松，这个小孩儿就开始往下掉了。一掉，他就开始自我怀疑，这种恶性循环，这个小孩就慢慢往下去掉了。
高中阶段还有第三类的小孩，他的特点是什么？他在学习能力方面也没有问题，他的学习热情也有。但是这种小孩在进入高中阶段之后，他开始进入了在思想和价值观这个意义上的一种困顿了。
在高中阶段有一批小孩，当你去跟他进行深入沟通的时候，你会发现他们是有追求的，是有思想的，对很多事情是有自己的理解的。同时他在学习的能力上面又相当的不错，认知水平很高。但就是这些小孩儿，在所有的人看来，有可能是国之栋梁的这批小孩，在进入高中之后，在过完春节之后，然后成绩开始往下掉。为啥呢？就是我刚才说的，他陷入了在思想和观念上的一种困顿，他开始思考人生的话题了。
通过我这么多年的观察，男孩子喜欢写东西，女孩子陷入那种类似叫抑郁的一种状态当中。然后慢慢的，如果说在思想和观念上，没有一个水平更高的人去给他一种引领的话，他很难走出来。
也就是说当孩子到了三大分水岭的时候，其实父母是要有一些干预。
教育有四个功能，分别是：治疗、干预、引导和给予。对于每一个阶段分水岭当中的不同类的孩子，教育的功能是不一样的。
简单总结一下，孩子在三大分水岭之所以会掉下来，一般来讲分为四大类。第一类就是这个孩子的先天能力不足（当然这种比例非常小）。很早的就在小学阶段四、五年级就凸显出出来了。
第二种就是家长管的太多、太严，但是没有管到点子上去，导致这个孩子的学习热情被过度透支了。然后这个孩子呢，就开始陷入隐形厌学，进而变成显性的厌学，一般在四、五年级的时候有表现。然后在初二前后的时候，就爆发出来了。对于这种类型的孩子，核心还在父母。父母要提升自己对于家庭教育的一个认知，然后要改变自己的方式方法。父母一改，孩子就变，在这种孩子身上表现得特别明显。
第三种类型，就是孩子的学习能力，跟不上学习的要求了。
知识变得越来越难了，理解的难度越来越大了，但是孩子的学习能力，没有获得一种长足的成长。所以你会看到这一类的小孩，在小学升初一的时候先掉一批，然后一上高一的时候掉一批。因为每一个阶段的学习，他对知识的一种要求是不一样的。
当孩子进入学习能力的一个困顿的时候，那种感觉就是叫天天不应，叫地地不灵，他会怀疑自己是不是学习那块料？当然这是他自己的一种错觉，能力是可以成长出来的，只要他的先天资质没有问题，通过训练，可以让他的思维能力有进一步的成长跟变化。
第四种类型，智商条件比较好的，在小学阶段、初中阶段，包括高一的上学期，都看上去没有太大的问题，都是我们所说的佼佼者。这些孩子恰恰因为他太热爱于思考了，到了高中阶段，因为人生阅历的不足，但是自己，对很多问题又开始进行思考，但没有得到过很好的引领，所以导致他的一些思想陷入一种迷茫。在家长年来，觉得这孩子叛逆了，不爱学习了。实际上是他陷入了一种迷茫，这个时候其实对于绝大多数的家长来讲，考验都非常非常大。很多做父母的在这个点上，都没有办法给到这一类孩子一个很好的引领。他甚至都无法跟这种孩子去对话了。
在《让孩子爱上学习》(里面涵盖了大家关心的上百个，与孩子学习小学到初有关的问题。满满的干货。包括为什么孩子不喜欢学习，但对于游戏容易上瘾的深层次的剖析）专栏音频中，其中有十节内容就是专门针对与孩子沟通的。孩子不听、不说、不做，家长要如何问孩子才愿意说，家长如何说，如何孩子才愿意听话照做？有需要这个专栏（完整100节音频，原价168现在只要68）的朋友可以私信我（备注：音频）。
所以说三大分水岭，是一个阻碍，是一个挫折，但同时也是一次契机。我觉得有一个词讲的特别好，经过三大分水岭，我们的孩子们才能够褪尽铅华，终成大器。
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