立德树人，做学生喜爱的老师

一：时间如白驹过隙
      时间过得很快，走上教师这条路已经三年了，三年的时间过得很快，也很充实，甚至应该说忙碌，回顾工作以来的生活，总是忙忙碌碌，却又总感觉没做出什么名堂。我入职的学校是一个初中学校，初中生的青春叛逆，以前都只是听说，真正接触他们，天天和学生朝夕相处，才发现这个年龄的孩子，真真是一群调皮的小孩子，和他们相处，仅仅成为朋友是不够的，保持距离感和神秘感，让学生猜不透，也是很有必要的。
      我喜欢完美，会尽力把事情做到最好，所有总是严格要求自己，对待工作很积极认真，对待学生关心爱护，关心学生的学习和生活，关心学生的家庭和谐等，努力让自己成为一个学生喜欢，家长信任的好老师。从入职以来一直都是当班主任，是和学生接触最多的老师，班主任工作是繁琐的，是琐碎的，也是累并快乐的，班主任工作要管理的东西太多，疲惫不言而喻，但是当中的收获，同学们的喜欢，都是让人开心快乐的地方。  二：用心陪伴，静待花开
      在我的班上，有这样一个男生，他成绩并不突出，甚至已经快到中下的成绩，一开始我并没有注意到他，因为他虽然成绩一般，但是从不捣乱，不会影响课堂秩序，只是安安静静的坐着，有一天早上他来告诉我他作业忘带了，能不能下午回家拿了再交，我一开始告诉他要喊家长送来学校，他支支吾吾说不出话，我又问他是不是有什么问题，在我的追问之下，他说他妈妈很辛苦，可能来不及送来学校，他保证下午一定带来。这样的情况之下，结合以前他的表现，我选择相信他，就同意让他下午再到来交，同时也对他丢三落四的毛病进行教育，他满脸开心的说谢谢老师，他转身要走的时候我发现他的校服领口没有整理好，就顺手帮他把衣领拉出来，他很不好意思的回到了座位上。好像也是从这个时候开始，他很认可我对他的评价，很在意我对他的看法，他会在课上认真听课，认真学习，即使学不懂也依旧没有放弃，都在很认真的学。

     初二是初中生发生变化，思想容易滑坡的阶段，这个男生也不例外，他在初二的时候结交到了习惯不太好的几个同学，意志力不够坚定的他被带歪了，在家会跟妈妈顶嘴了，会吵着要手机玩手机，在手机上跟人聊天玩耍，手机对于初中生而言，诱惑力真的很大，影响也是很大的，最直接的影响就是课上睡觉，精神不集中，这个现象在我的课上不明显，其他课上就频繁出现。于是我找他谈话了，我惊讶他的转变，从一个会体谅父母辛苦的小孩，变得经常和父母顶嘴吵架，就为了玩手机，抵制不住手机的诱惑，我告诉他青少年沉迷手机的危害，影响学习，影响交友，思想也容易被带歪，好在他本质上依旧是一个乖巧的孩子，他听得进去老师的劝诫，逐渐的和那几个习惯差的同学保持距离，逐渐把心思放回学习上。我还跟他说让他当我的小密探，关注班上同学的异常举动，关注同学之间的相处模式，他欣然答应了，一开始他不会主动来告诉我班上的情况，都是我问他才告诉我，实话实说把班上的特殊情况都会告诉我，我从他那里听到了很多小秘密，小八卦，还有最近同学们的状态心情等，都可以从他那里听到，我就能针对这些情况，采取不同的措施处理和解决，建立一个积极向上的班风班纪。后来我告诉他选他做小密探的原因，是一直都很信任他，很看好他，同时告诉他，小密探的作用是为了更好的了解班级情况，更全面的了解学生在老师之外的样子，针对不同的学生采取不同的管理措施，建立更好的班集体，他听完就欣然接受了他的密探工作，经常有什么问题有什么事情，都会主动来告诉我，让我能更好的处理学生问题，他是一个很可爱的学生。
       和这个学生的相处过程，让我意识到应该多以关爱的心面对学生，对学生多一点耐心，多一点信任，多一点关心和关注，每个孩子都是可爱的孩子。作为教师，我们应该始终以“以人为本，立德树人“作为自己的教育理念，尊重每一个学生，关心每一个学生。我们校长有一句经常说的话叫”静待花开“，不要太早给学生下定论，耐心陪伴学生一步一步的成长，一步一个脚印的走踏实了，花儿总会绽放。教育是心灵的艺术，我们教育学生，首先要做的就是和学生建立一座心灵相通的爱心桥梁。（信任是师生良好关系建立的重要基础。爱是滋润良好师生的润滑剂！易连云 ）
作者单位：西南大学免费师范研究生，云南省曲靖市麒麟区第四中学