定陶区第四实验小学推进落实“五项管理”，促进学生健康成长

​文｜张宝瑞

为积极响应“五项管理”的号召，建立健全学校、家庭、社会三位一体的育人机制，形成教育合力，定陶区第四实验小学制定一系列相关措施，让每一个孩子都能够拥有阳光乐学的心态和健康的体魄。

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加强作业管理，落实“双减”政策

严格执行国家课程方案和课程标准。学校开足开齐规定课程，努力提高教学质量，促进学生全面发展；不随意提高教学难度和加快教学进度，杜绝“非零起点”教学。

减少书面作业数量，提高作业布置质量。坚持一二年级不布置书面家庭作业，三至六年级家庭作业不超过60分钟的基本原则；科学合理布置作业，科学的选择具有代表性、有价值的作业，坚决不布置重复性、惩罚性作业，不通过微信和QQ等方式布置作业。不给家长布置作业或让家长代为评改作业，不将家长的签字作为评判学生完成作业的依据。

加强睡眠管理，保障学生身心健康

只有保障学生的睡眠，才能保证学生身体健康，才能有充沛的精力学习。学校和家委会共同商议，向全体家长提出保障学生充分睡眠的建议：督促帮助学生在睡前减少兴奋的活动，设定好固定的睡眠时间，营造安静、良好的睡眠环境。家庭成员也要以身作则，做出榜样，做到按时睡觉。

加强手机管理，与工具和谐共处

手机是交流通讯、获取知识的工具，现实中却成了一些孩子的“游戏机”，扫描做题的“好帮手”，一度沉迷其中。甚至有学生利用手机结交社会不良青年，最终误入歧途等。学校明确规定，学生不得以任何理由将手机带入校园。同时，利用学校公众号平台及时更新相关信息推送，发放家长的一封信，及时提醒家长注意管控学生在家使用电子产品情况，节假日让孩子锻炼身体或参加公益活动，引导培养孩子的课外特长，如绘画、书法、球类及其他运动等。

加强读物管理，从阅读中健全人格

学校在“亲子阅读”系列活动的基础上，开展晨读、课堂阅读、课外阅读、班级“阅读之星”评选、“诵读之星”评选等阅读活动。不仅在学校中开展丰富多样的读书活动，而且结合家长，形成共识，在家也创建各种读书机会。带孩子去书店、图书馆，为孩子购买适合的书籍，培养从小爱读书、勤读书的好习惯。营造读书氛围，坚持好学校每晚安排的读书打卡活动。做好读书笔记，给孩子准备一本读书记录本，记录读书过程中的点点滴滴，养成“不动笔墨不读书”的好习惯。

加强体质管理，野蛮其体魄

体育锻炼是学生生长发育必不可少的一项，拥有健康的体魄也是学习的基本保证。学校按照国家课程标准，开足、上好体育课，严格落实小学体育课时，每天全员参与认真做好两操（课间操和眼保操），开展阳光体育大课间活动，定期举办体育节，每学年做好学生体质健康检测，定期检查学生视力等工作。假期在家，学校还联合家长督促孩子积极参加体育锻炼，保障锻炼时间。除了身体运动，还提醒家长重视近视的预防，每天坚持做好眼保健操。

新的学期，定陶区第四实验小学将继续扎实推进做好“五项管理”实施工作，做到全覆盖、常态化，形成落实“五项管理”的浓厚氛围，年底要取得明显成效，为学生身心健康成长提供有力保障。