休·艾弗雷特三世（Hugh Everett III，1930年11月11日－1982年7月19日），美国量子物理学家，以提出多世界诠释而著名。
艾弗莱特出生于1930年11月11日，由于祖父和父亲也都叫 Hugh Everett，因此他是艾弗雷特三世。
艾弗莱特崇敬爱因斯坦，12岁的时候，他就写信问在普林斯顿的爱因斯坦一些关于宇宙的问题，爱因斯坦去信回答了他。1953年毕业于美国天主教大学化学工程系，获得奖学金入读普林斯顿大学，一开始他进的是数学系，但他很快想方设法转投物理。他的指导教授是物理学家约翰·惠勒，研究所期间，艾弗雷特专攻冯·诺伊曼和玻尔的量子力学。
1957年艾弗雷特在博士论文Relative State Formulation of Quantum Theory（Rev. Mod. Phys. 29: 454–462）中，提出多世界诠释（many worlds interpretation，MWI）。他假设所有孤立系统的演化都遵循薛定谔方程，波函数不 会崩坍（Collapse），而量子的测量却只能得到一种结果，也就是说，处于叠加态。艾弗雷特认为测量仪器与被测系统的状态之间有某种关联，称之为相对 态（relative state），测量带来的不是坍缩，而是分裂（Splitting）的宇宙。对此物理学界的反应是异常的冷淡，1959年前往哥本哈根与玻尔见面，玻尔对 此不作任何评论。获得博士学位后，艾弗雷特离开物理界，进入美国五角大楼工作，后来在金融界、电脑界工作。
艾弗雷特长年抽烟与酗酒，1982年心脏病死于家中。艾弗雷特育有一子一女。女儿 Liz 长期为精神分裂症而困扰，1996年自杀。儿子 Mark Oliver Everett 是摇滚乐队 Eels 的成员。2007年，他接受BBC的邀请，参与一个有关父亲生平的节目Parallel Worlds, Parallel Lives，他表示“父亲不曾跟我说过有关他的理论的片言只语”，“他活在自己的平行世界”。
艾弗雷特被《科学美国人》（Scientific American）誉为“20世纪最重要的科学家之一”。
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科学家家庭成员多“自闭症”和“精神分裂症”。
多世界诠释（many-worlds interpretation 或簡稱 MWI）是一种假定存在无数个平行世界，并以此来解释微观世界各种现象的量子论诠释，其优点是不必考虑波函數塌縮。
当观测一个处于共存状态[1]的量子时会引起这种状态的崩溃从而量子只具有粒子的性质，多世界诠释认为，观测时分离出无数个平行宇宙，每个宇宙都有一个确定的状态，而我们只是在其中的一个特定宇宙。
1957年美國普林斯頓大學休·艾弗雷特三世（Hugh Everett III）提出多世界理论，他假设所有孤立系统的演化都遵循薛丁格方程式，波函数不 會崩坍，而量子的测量卻只能得到一種结果，也就是說，处于叠加态。艾弗雷特認為测量仪器与被测系统的状态之间有某種关联，称之为相对态（relative state）。艾弗雷特語出驚人的表示，測量帶來的不是坍縮，而是分裂（Splitting）的宇宙。宇宙诞生以来，已经进行过无数次这样的分裂。他说宇 宙像一个阿米巴变形虫，当电子通过双缝后，这个虫子自我裂变，繁殖成为两个几乎一模一样的变形虫。唯一的不同是，一隻虫子记得电子从左而过，另一隻虫子记得电子从右而过。这样一来，薛丁格的猫再也不必为死活问题困扰，宇宙分裂成了两个，一个有活猫，一个有死猫。惠勒意识到「分裂」这个用词的不妥，易產生誤導，他在论文的空白里写道：“分裂？最好换个词。”對此物理學界的反應是異常的冷淡，1959年艾弗雷特飞去哥本哈根见到波耳，尼爾斯·波耳則不作任何評論。
爱因斯坦曾说：“我不能相信，仅仅是因为看了它一眼，一只老鼠就使得宇宙发生剧烈的改变。”德克萨斯大学的布莱斯·德威特（Bryce S. DeWitt）表示：“我仍然清晰地记得，当我第一次遇到多世界概念时所受到的震动。100个略有缺陷的自我複製，都在不停地分裂成进一步的複製，而最后 面目全非。这个想法是很难符合常识的。这是一种彻头彻尾的精神分裂症……”。后来布莱斯·德威特是最积极的鼓吹者之一。
艾弗雷特心灰意冷，退出物理界，任職於国防部五角大廈，后来又創辦Lambda公司。20世紀70年代，德威特重新提出多世界詮釋，并在物理界成为热门的话题之一。
薛定谔的猫
薛定谔的猫（英语：Erwin Schrodinger"s Cat）是奥地利物理学家埃尔温·薛定谔试图证明量子力学在宏观条件下的不完备性而提出的一个思想实验。实验内容如下：
“把一只猫放进一个封闭的盒子里，然后把这个盒子连接到一个包含一个放射性原子核和一个装有有毒气体的容器的实验装置。设想这个放射性原子核在一个小时内有50％的可能性发生衰变。如果发生衰变，它将会发射出一个粒子，而发射出的这个粒子将会触发这个实验装置，打开装有毒气的容器，从而杀死这只猫。根据量子力学，未进行观察时，这个原子核处于已衰变和未衰变的叠加态，但是，如果在一个小时后把盒子打开，实验者只能看到“衰变的原子核和死猫”或者“未衰变的原子核和活猫”两种情况。
现在的问题是：这个系统从什么时候开始不再处于两种不同状态的叠加态而成为其中的一种？在打开盒子观察以前，这只猫是死了还是活着抑或半死半活？这个实验的原意是想说明，如果不能对波函数塌缩以及对这只猫所处的状态给出一个合理解释的话，量子力学本身是不完备的。”
这个思想实验的意义是，将量子理论从微观领域带到了宏观领域，而导出和一般常识相冲突的结果。根据哥本哈根学派的解释，当观察者未打开盒子之前，猫处于一种“又死又活”的状态，该状态可以用一个波函数来描述，而波函数可由薛定谔方程解出。一旦观察者打开盒子观察，波函数会坍塌，猫呈现在观察者面前的只会是“生”或“死”的状态之一。这导致了对世界客观性和人意识的作用的讨论。
根据多世界理论，当观察者打开盒子的一刻，世界会分裂成多个世界，而观察者只能进入众多的世界其中的一个，而观察结果就因此只有一个，猫是“生”或“死”。而在其他世界里猫的状态会由薛定谔方程决定。其生存的概率越大，猫幸存下来而处于其中的世界的数目就越多。
薛定谔的猫可被视为一个佯谬，由“不确定”的衰变－检测器－毒药－猫的生死构成一条因果链，将量子的不确定与宏观物质（猫的生死）的不确定性联系起来，而根据日常经验，无论我们是否观察，猫的状态必为生或死中之一。
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