总复习
复习内容：
数与代数、解决问题、空间与图形以及统计。
复习目标：
帮助学生梳理知识、理清脉络、查缺补漏。
复习建议：
组织学生对本学期所学的知识按照“数与代数”、“空间与图形”和“统计与概率”三大块加以梳理并整理出要点及解决问题的数学方法。在复习中要安排一定量的针对性练习，或者提供类似与书本的数学游艺活动。
课时安排：
认识更大的数 2课时 (1、2、3题一课时 4、5、6题一课时)
解决问题 1课时 （104页7、8、9、10题）
空间与图形 1课时 （105页1－4题）
统计 1课时 （106页统计与可能性）
第一、二课时 认识更大的数
教学内容：北师大版小学数学四年级上册P102—103总复习。
教学目标：
1、复习“认识更大的数”、“乘法”、“除法”、“生活中的负数”这四个单元所学的内容，进一步发展数感，提高计算的正确率和熟练程度。
2、经历复习和整理所学知识的过程，感受复习和整理的重要性和必要性，学习整理和复习的方法。
3、培养学生有条理思考和整理知识的能力。
教学准备：课前收集一些出现大数及负数的材料。
教学过程：
一、 创设情境，引入课题
同学们，学期即将结束，为了使每个同学都能积极参与复习，笑笑、淘气的班级组织了一次数学游艺活动，你想参加他们的活动吗？（生：想！）
今天笑笑他们打算去“数的世界”（板书课题）里遨游，咱们也一起去，怎么样？（生：好！）
二、 梳理思路，整理得失
1、现在笑笑要考考大家，“说说这学期你们学到哪些关于数的知识？”让学生在小组里讨论并记录。教师巡视，并作一定的指导。
小组讨论以后，全班交流，结合学生回答，教师板书。
师：本学期，我们在数的计算方面，主要学了哪些知识？
指名口答，然后根据学生的口答，教师进行总结。
2、讨论得失，互相帮助解决
师：你认为本学期在数的认识和计算中，还有哪些地方感觉困难？请自己小组的同学帮你解决一下，小组内不能解决的，请记录下来。（小组讨论交流，互相帮助解决问题）
师：哪个小组还有没解决的问题？（请有问题的同学说出问题，全班一起来帮助他）
师：大家表现非常好，下面我们就和淘气、笑笑他们一起去“数的世界”遨游吧！
三、 指导练习
指导学生完成总复习中“数与代数”第1---6题。
1、第1题
小组交流自己收集的大数，然后再独立完成书上的三个问题，在此基础上全班交流订正。
补充：读出下面各数
85350 205946 7021600 200304200
这里注意让学生说说多位数中零的读法。
2、第2题（略）
3、第3题
学生独立完成，集体交流，让学生说一说怎么样取近似值。
4、 第4、5、6题
让学生小组完成，比一比谁做的又对又快！然后小组交流在计算方面的体会，互相帮助纠正改错。最后再集体交流，大家一起帮助存在问题的同学解决问题。
这里主要让学生复习的内容有：
（1） 估计商或积的方法。
（2） 竖式计算除法或乘法时，应该注意什么？
（3） 乘法结合律、乘法分配律的应用。
（4） 四则运算的运算顺序。
四、 课堂小结
今天我们和笑笑淘气一起在数的世界里遨游了一圈，你感觉自己有哪些收获？有什么样的感受？
第3课时 解决问题
目标：
通过计算，学生运用有关的数学知识解决生活中简单的数学问题，培养学生分析综合运用能力。
过程：
数学能解决我们生活中很多的问题。你能解决下列问题吗？
1、竹子是世界上生长最快的植物。每年春天，一场春雨会使竹子长高很多，所以人们称事物发展很快如“雨后春笋”。
(1)出示“据观察，24竹子时可以生长约72厘米。”能知道哪些信息？
(2)如果每时是匀速生长，你能完成下面的表格吗？
什么是“匀速生长”？
学生完成表格。
| 时间/时 | 1 | 2 | 3 | | 15 |
| 高度/厘米 | 3 | 6 | | 36 | |
(3)根据表格，你还能提出什么数学问题？
(4)如果竹子长到了66厘米，需要多少时？竹子20时生长的高度是多少？
2、练习。
(1)节约用水
水是宝贵的资源，但在你的生活中，有些流失的水加起来，则是一个十分巨大的数量。如果你直到刷牙结束结束时才关闭水龙头，每10秒流失的水约有500毫升，如果你每天刷牙两次，每次大约用180秒，那么每天流失的水是多少呢？1年(365天)又将流失多少水呢？
(2)回收易拉罐
饮料的易拉罐是由铝制成的。40个易拉罐可以制成1千克铝。如果一个城市有500万户家庭，每个家庭每年所用易拉罐数量是60个，并全部回收，这个城市1年可制成多少千克？
3、完成同步练习与课堂作业本。
课本104页第8、9、10题。
第4课时 有趣的图案
教学目的：
通过复习，让学生回忆起图形的旋转与平移、方向与位置的有关知识，并进一步巩固这方面的知识。能从生活中找出平行线与垂线，运用旋转等知识完成练习。
教学过程：
1、出示小黑板。
1)这学期我们学哪些线啊？
2)你能说说什么是直线、射线，平行线与垂线吗？(举例说明)
2、出示课本第1题。(情景图)
在图中分别找出两组平行与垂直的线段。
学生独立完成，并互相说说，口述讲评。
3、生活中有各种各样的图案，在这些图案中你能说说这些是怎么得到的吗？
1)学生根据教室中装饰的图案说说。
2)出示第2题。(学生独立完成)
画一画，将方格纸中的图形A绕着O点顺时针旋转90°，再把旋转后的图形向右平移5格。
练一练，图(2)是将图(1)绕 点按 针旋转 ，再向 平移 格。
3)出示第3题。
以学校为观测点，填一填，书店在 偏 的方向上；少年宫在 偏 的方向上； 在北偏西50°的方向上。
学生自由说说第4题。汇报讲评。(P103页)
4、练习。
a、将图①绕点O顺时针旋转
90°，画出旋转后的图。
b、将图②向下平移6格，再
向左平3格，请画出两次
平移后的图形。
(1)超市在图上的位置是(4，6)，
学校的位置是( )，少年宫
的位置是( )，小东家的
位置是( )。
(2)以学校为观测点，用量角
器量一量，照样子说一说小
华家和小东家在学校的什么
方向？ 。
(3)从小东家出发到少年宫，该怎么走？ 。
5、完成同步与课堂作业。
第5课时 统计
教学目标：
复习统计的知识，理解数据的实际意义，能根据统计图表作业初步的数据分析。
教学过程：
1、说说我们这学期学统计的哪些知识？
2、出示：
(1)根据统计表作出条形统计图。
| 姓名 | 小芳 | 小丽 | 小美 | 小红 | 小玲 |
| 成绩/下 | 55 | 45 | 25 | 50 | 30 |
说说作条形统计图时应注意什么？
从图中你能获得哪些信息？与同学交流。
(2)下面是育新小学三个年级春季植树情况的统计图。
(1)( )年级春季植树棵数最多。
(2)三月份三个年级共植树( )。四月份比三月份多植树( )棵。
(3)你还能提出什么数学问题？
3、将下面的条形统计图画成折线统计图。
你发现折线统计图有什么特点？
中小学生参观科技展览人数有什么变化？你有什么感想？
4、完成第106页“信息统计”
5、布置作业。
联系客服
