【满分作文】栏目自2020.10.23推送以来，得到了师生及家长的一致好评。
为更好地服务中考生，本栏目优化升级，精选全国模考、万唯线上大模考的满分作文，新增“命题解读”“一文一得”“题目变式”等，助力作文审题，传授写作技巧。
写材料性的命题作文，首先要理解材料内容和所给题目。材料讲了最近全国各地火热开展的以“铭记”为主题的党日活动，材料的核心关键词是“铭记”。“铭记”指“深深地记在心里”，文章要写的内容就是令考生“深深地记在心里”的人或事。题目中，“我”“铭记”“成长”是关键词，点明了写作的方向。写作时，要注意从自己的生活经历中选取典型故事，思考这些人或事为何令自己“铭记”，又是如何影响自己的成长。行文时，要以记叙为主，可夹叙夹议。▼
① 欲扬先抑，引人入胜。文章记叙了自己上学忘带公交卡，得到一位拾荒老人帮助的经历。从开始的“奇怪”“邋里邋遢”“鬼鬼祟祟”到最后的“他的眼里好像有一束光……流露出温暖和善意”，欲扬先抑手法的使用，将拾荒老人的善良刻画得淋漓尽致，也凸显了作者“铭记”的原因。② 善用描写，文采斐然。文章综合运用外貌、心理、语言描写等，将老人和作者的形象刻画得十分生动形象。通过描写作者内心情感的变化，点明主旨，表现出给予别人帮助和温暖的重要性。抑扬结合，曲折含蓄
抑扬结合分“欲扬先抑”和“欲抑先扬”两种。“扬”指褒扬、抬高，“抑”指按下、贬低。作者想褒扬某个人物，却不从褒扬处落笔，而是先按下，从相反的贬抑处落笔，反之亦然。写作时用这种方法，能使文章情节多变，波澜起伏，给读者留下深刻印象。1. 详略得当，主次分明。对于抑扬两者，不可等量齐观，欲扬先抑应该重在后扬，反之亦然。无论是哪一种，前面的部分都是为后文做铺垫或者蓄势。2. 抑扬有度，转变自然。“抑”未尽意，就开始“扬”，就起不到反衬的作用，“扬”的不饱满，行文也就不出彩。但是“扬”的过分了，就很难转变角度，更谈不上反衬，行文时，要注意把握好度，转变自然。
①铭记那一份温暖 ②_____值得我铭记 ③谢谢你，温暖了我 ④以“成长”为话题，写一篇作文
题目二：谈谈你对铭记的思考和感悟
写材料性的议论文，首先要明确自己的观点和中心论点，材料论述了“铭记”的重要性，提示“铭记”可以让我们“不忘初心，砥砺前行”“坚毅勇敢，一往无前”。可由材料中的关键词“学会”“铭记”等，生发对“铭记”的思考和感悟，考生可以从“我们应当学会铭记”“铭记使我们勇敢”等角度立意。其次，在写作过程中，要调用自己的知识积累，选取符合自己观点的论据，不能生搬硬套。最后，罗列论据后要有自己的分析，表达自己对“铭记”的思考和感悟，不能只是叙述或全篇议论。▼
【名师点评】
① 首尾呼应，结构清晰。文章以三段式结构布局，首段就开门见山地提出中心论点，接着围绕三个分论点，列举古今中外历史名人的故事佐证观点，论述学会铭记的重要性，结尾再次点明中心，呼应开头。
② 引用名句，议论深刻。文章多处引用名言警句，真实有力地论证了学会铭记的意义，丰富了文章的语言，增强了文章的说服力，引人深思。
开门见山法就是直截了当的落笔扣题，总领全篇。开门见山提论点，能够使文章旗帜鲜明，立论醒目，便于作者围绕论点选择材料，展开论证，也便于读者把握文章的要点和结构。1. 先要构思好文章提纲。要注意：论点本身的表述是否明确、周密；中心论点和分论点之间，是否是统率和被统率的关系，有没有交叉或延伸到中心论点之外；分论点之间是否具有内在逻辑上的关系。2. 除了首段开门见山外，还要在展开论证后，将每个分论点分别放在自然段的开头提出。这样分论点的位置十分鲜明，也会为整篇文章增光添色。3. 改变自己的行文习惯，文章开头第一句话不用叙述性的语言，而用议论性的语言。也就是说用肯定或否定式的判断句，从而打开议论的关口。
①铭记的意义 ②那些不该被忘记的_____ ③以“选择”为话题，写一篇作文 ④以“铭记”为话题，写一篇作文
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