现在的孩子老师该怎么教育
本报今起推出学校教育话题大讨论，三种方式期待您参与
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每日甘肃网5月26日讯(西部商报首席记者唐学仁) “学生在校犯了错，当教师的能不能对他进行一定程度的惩戒教育？”本报一篇关于一家幼儿园老师惩戒孩子、继而老师跪求原谅的报道，引发社会各界对教育话题的讨论。有网友评论：“老师和家长本来是共同体，应该携起手来教育好孩子，但是现在这对关系却变得紧张起来，值得让人深思。”那么，作为老师究竟该怎么样教育学生而不被家长抱怨和找事？而作为家长，到底希望老师如何教育自己的孩子才能让自己满意？今日起，本报通过三种参与方式发起讨论，以期引来更多观点及教育理念的碰撞。
老师究竟该不该轻微惩戒学生？
兰州市三十三中学一位老师打进本报热线称，教育惩罚不是需要不需要的问题，更不是存在不存在的问题，而是一个如何规范化、具体化、艺术化的问题。他认为，在目前的中小学教育，甚至是幼儿园中，惩戒已经成了原则问题。“我看可以，老师打几下与父母打几下没有什么不同，都是因为关心小孩。要教育好一个小孩不容易，要毁掉他/她很容易；老师要负责很累，要逍遥自在很容易。教育小孩的方法有多种，包括体罚，对此，家长应该同意。”
一直以来，轻微惩戒学生是教师影响学生的重要手段。但是近年来，对于惩戒，可以说是争议很大，冲突激烈。
记者在网上搜索“教育惩罚”文章的评论，可谓是公说公有理婆说婆有理。有喊“放下你的鞭子”的，有认定“没有惩罚的教育是软弱的教育”的，有论述“惩罚与赏识同样重要”的，有提倡“理性惩罚”的，有主张“让惩罚更加美丽”的……
兰州市驼铃幼儿园园长吕珂说，如果老师不说教孩子，家长们就觉得幼儿园不负责任。试想，老师每天面对的是一群孩子而不是一个，不可能对每个孩子的每一种情绪、每一个变化都记在心里。判断老师有没有用心，只需观察老师在谈起孩子时是否能够指出“这个孩子”与“其他孩子”之间的差别，这表明了老师对孩子的情况是否熟悉。
“该打的时候就必须打，该体罚的时候就必须体罚。当然我特别强调的是‘该打的时候和该体罚的时候，要有个度’。”兰州市第十一中学老师杨斌(化名)说，规矩就是规矩，现在老师的教育走向了另外一个极端，在我们的学校教育里已经不敢有了“体罚”两字。记者看到网络评论上，大多数老师都认为，轻微惩戒是老师教育学生必不可少的手段。
家长究竟能接受老师怎样的教育方式？
记者梳理发现，很多家长比较支持老师轻微的惩戒，认为老师可以适度惩戒学生，这样适度的惩罚还是有效的，还有一部分家长不反对适度的惩罚，老师应该提前和家长沟通好。但也有家长担心，“惩戒的事儿出现在孩子身上，孩子会不会有心理阴影，以后会不会有暴力倾向？”
“80后”家长张国云是位法院书记员，他的孩子马上面临小学毕业。他告诉记者，自己骨子里认可老师轻微惩戒学生的教育方式，因为现在有些孩子确实是很难管，简单的惩戒能够起到效果。 “没有规矩不成方圆”，看上去的效果就是：如果不用这样的方法，孩子是不可能变为家长以及老师期望变成的那个样子的。“但是长远来看，我觉得体罚只是一个权宜之计。实际上，我们这一代人小时候可能都被打过，后来学校引进了很多很多所谓先进的教育理念，其中之一就是强调赏识、尊重、平等、个性等等。在这个过程中，我认为‘经’给念歪了，只是一边倒地强调尊重、平等、个性张扬。‘歪’在哪儿呢？他把这个‘惩罚’从我们有效的教育手段表上彻底删除了。不管怎样，无论什么时候，我们始终存在一个问题叫‘矫枉过正’，现在的问题是打得太少了，少到什么程度呢？”
看看媒体的报道就能发现，像大城市里面，北京、上海一年也就能发生几起老师打学生的事件，非常罕见，而且这些老师基本都被免职了。这里边有一个最根本的原因，就是现在家长也好老师也罢，都被所谓新教育误导了，事实上古今中外对人的教育成长，尤其精英教育都是一模一样的，都是实行严苛的管理，都需要付出。
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网友声音
@“不见不散”：“如今老师连学生手指头都不能碰一下，教学工作怎么开展？”
@“旱地细柳叶”：“家长的处理方式，留给孩子的影响让人担忧。”
@“累了，请将心靠岸”：“因为此事，幼儿园开除了老师，但也应该开除这样的孩子，像这样娇生惯养的孩子捣蛋，幼儿园如何做好其他孩子的教育呢？幼儿教育工作如何更好地开展？”
@“央视笑星‘兰州蓝’范金凤”：“现在的教育变质了，老师上课不用心讲，只等学生课后去上补习班。老师布置作业让家长签字，其实是让家长承担了批阅作业的任务。如果现在的老师和过去的老师一样负责任，我相信现在的家长也和过去的家长一样特别尊重老师，更理解老师如何去教育孩子。当然，这也有现在的社会环境多方面造成的原因。当然，也有很多事情确实让敬业的教师的处境很被动和尴尬。”
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