江恒源在1934年发表了《复兴民族教育问题》一文，文中讲到了当时中国社会的一个现象：培养一个孩子读书、上大学，家庭每年要花费八百元，然而到了毕业之后，孩子又无事可做。于是，江恒源感慨“大学毕业生愈多，社会上失业者愈众，这是多么的危险！”
教育办得如此糟糕，江恒源的朋友中就流传了几句很幽默的话“如果你和那个人有仇，你可以劝他买国会议员，或劝他儿子进大学。”“为什么呢？买了一个国会议员，可以费去他三万五万，劝他儿子进大学，每年也可以用他八百元，因为大学毕业是无用处的！”
这样的幽默让人在呵呵的笑声中感到心酸心痛。
由“这样的幽默”，我想到了另外一个“幽默”，“如果想要毁掉一个人，最有效的做法就是给他权利，而且不要监督他！”道理很简单，一个人大权在握，又没有人监督，这个人必然会迅速膨胀，从而衍生出骄傲自大、自以为是、恣意妄为、为所欲为、胆大包天、践踏法律、贪赃枉法等一系列问题，其结果必然是自取灭亡。
联系学校教育工作，我由“另外一个幽默”，又联想到一个不是幽默的“幽默”：不是说促进教师成长最有效的途径是“长期担任班主任”“教书育人”“热爱读书”“坚持教育写作”吗？那么好，如果校长看哪位教师不顺眼，完全可以采取这样的打击报复方式：不给他安排教学任务、不让他当班主任、所有与写作沾边的事都不让他做……，结果会如何呢？不难想象——这位校长的“愿望”一定会实现的。
由上面这个例子我反过来联想：一名教师若能承担教学任务、担任班主任，天天和学生在一起，该是多么难得的机遇，该是多么幸福的事啊！安徽合肥有一个小学教师叫薛瑞萍，她写了许多书，其中一本就是《给我一个班级，我就心满意足了》。单看书名，就有很的视觉冲击力。当代教育家朱永新评论说：“这句话里有着相当的气度。只有既像一个古老的农民那样朴素地对待教育，又像一个现代化的艺术家那样充满创造性地对待自己的职业的人，才能说出这样的话来。”
然而许多教师处在幸福之中却很不珍惜甚至糟蹋了幸福！他们认为，教学任务太重，累！班主任工作琐碎、复杂而揪心，难！写作不是教师分内的事，而且需要搜肠刮肚绞尽脑汁，苦！这样的教师在远离了“累、难、苦”的同时，也就远离了职业尊严和职业幸福！
设想一下，假如你是一位教师，学校不让你上课、带班和写作，将会怎样？答案都在文中了，不再赘言。
2022年1月4日
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