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张华考上了北京大学；李萍进了中等技术学校；我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途。
——这是很多年前小学课本里的名言。
而如今，社会已经深刻地改变了。不管外界怎样争论高考的价值，毋庸置疑的是，至少近些年，对绝大部分人来说，高考都是最可能改变命运的出路，是一生中需要奋斗的第一座独木桥。对绝大部分人来说，高三都会是自己刻骨铭心的回忆。
2005年，著名纪录片导演周浩，选择了福建一个偏远的小县城——武平，拍摄了武平一中高三七班在高考前一年的生活，这部名为《高三》的纪录片，成了让很多人生出无尽感慨的经典。
之所以说它经典，是因为它不仅真实地反映了高三学生为了改变命运的唯一机会而孤注一掷的挣扎、焦虑、惶恐、放弃，记录了不同的人在巨大压力下的不同反应，让人们感同身受。此外，它还塑造了几个让人亲切而又关心的人物，他们就像我们曾经遇到的那些老师和同学，有着我们难忘的一举一动，正是这些感同身受的行为，烙印了我们的青春。
片中给人印象最深的，是高三七班的班主任，王锦春。这个讲话总是要抖腿的老师，说出来的话似乎总是过于实诚，却不能仔细思索，一思索，就会发现他的话中，蕴含着深刻的现实背景。
这个老师对高考投入了极大的热情，这一整年，他生活中、他让学生们的生活中，都要保证只有一件事，那就是高考。这是这一年他们唯一的奔头，唯一的目标。
为了保证学生们心无旁骛地学习，他这样鼓励自己的学生：
当学生不去上课，白天睡觉晚上翻墙去网吧的时候，他无比痛心。
对早恋的学生，他坚决阻止。
对于紧张过度，想放弃逃跑的学生，他满大街地找，然后苦口婆心地劝他。
到快要开考，他一个学生一个学生地鼓励、打气。
到高考当天，他嗓子都哑了，觉都没有睡，坚持在考场外等着同学们。
一年高三下来，同学们固然是鬼门关走一遭，班主任王老师也是脱了一层皮。到结束的那天，每个人都仿佛重生了一样。
高考是不是有这么重要？王锦春老师其实并不真心这么认为。
在片子的一开始，他就说了这样一段话：
“确实，世世代代都很难有好日子过，所以在这种情况下，每个家长都非常重视，你知道的，家长重视就要求我们老师也重视，老师有些时候也是为家长服务的。虽然我们这个（教育）也是为国家为民族，是不是？但是，人一旦在这个圈子里面的时候，你很难与众不同。”
但是，不管它的意义有多大争议，在既定的框架下，它却是你唯一能抓住的稻草。所以，在给家长开的家长会中，王老师这样讲述高考的意义：
片子播出后，王老师接受媒体采访，对上面这番话又做了一个补充：我教的学生都是没有爹可拼的。
这样的局面，就是他和他的学生必须背水一战的背景。
《高三》这部片子结束在高考结束。我看完后很好奇，他的学生们后来都怎样了，高考到底有没有改变他们的命运。
我上网查了后来媒体的一些报道，发现在片子播出的第二年和12年后，《南方周末》和《人物》等媒体都探访过片中的主人公们。
片中不断逃学去网吧打游戏的差生钟生明，高考后出去打工混了一段时间，发现同学们不是上了大学，就是选了复读，最后自己也复读并最终考上了大学。毕业后从事物流行业，之后转做电商。如今他手机锁屏密码，还是他高三时的座位号；
片中作为串场线索的写日记的林佳燕，考上了中央民族大学，毕业后在北京从事金融行业，起始工资2000元，打拼几年后终于过万，但考虑到北京的房价，依然很迷茫；
片中因为害怕考不好差点逃跑，被王老师找回去的张兴旺，大学毕业后混了几年又回到镇上，如今工作辛苦薪水又低，后悔没有跳出去；
片中考完在同学肩膀哭的罗艳，复读后上了本科，本科后去加拿大读了MBA，如今终于找到了自己喜欢的生活，她觉得所有的选择都是通过了高考之后才有了机会……
高考有没有对命运起决定性作用？好像有，但也好像没有。考过才有选择，但选择不一定有改变命运的结果。从这个角度看，高考，就像是一个起点。只是不考的话，连跨上起点的资格都没有。
王锦春老师的命运也没有改变，他后来因为这部片子成了名人，候选武平县十佳青年，但在投票时，有人把片子中他的“不适宜”言论截取出来举报，他勉强入选了十佳，却最终排在了最后一名。
他还是在教书。豆瓣中有个网友“七步成诗”留言，说曾是他后来的学生。王老师在2009年出任了武平一中第一届实验班的班主任，这届学生成为了武平一中的传奇，包揽了福建省的文理科双状元，清华北大的有7个。
也因此，王老师一直留下来教书。他的同事们陆续离开，去了工资更高、生活更好的地方，他也有过机会，但抉择再三，没有走。
在《高三》剪辑完毕后，导演在片中留了一段话，与王老师有关。
很多东西在现实中会败下阵来，但在不现实的地方，会永远闪光。
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