中职班主任2023-2024学年第一学期工作总结

去年蝉鸣的盛夏，我送走了职业生涯中第一批完整带完的毕业生，欣喜与成就之余，也把我留在了昨天独自去消化背后的情绪汹涌，复杂难言。当身体和心理还未做好充分调适时，匆匆忙忙奔赴下一个山海。

一、初见，兵荒马乱

一改惯例，我们2023届新生军训提前到了8月份。从前期参加学校部署工作，到加入家长群，做好统计、解释、收费等一系列工作，都在提醒我，应该进入到新生班主任角色中来。然而，军训前一周，每天打开手机，面对的全是陌生的学生名字，各种家长的诉求，这一系列的信息轰炸，并未让我对接下来的军训充满期待。出发去军训基地的那一天早上，有一名学生，迟迟未到班，因之前强调学生无须携带手机，我只能拨通家长号码，家长说学生六点半就出门了。听到这，心一惊，我从教室到楼下站队，一遍一遍呼喊他的名字，没有任何的回音。一直到快发车，隔壁班周老师告诉我他班车上多了一人，让我过去看看，比起我的焦急万分，这位学生却面色淡然地坐在座位上。我问他原因，他说家长加错了群，搞错了班级。

军训开始后，虽然不用时时刻刻参与学生训练中，但发现了不少问题，有学生整天不吃不喝，有学生训练时体力不支崩溃大哭，也有学生不能自主疏导情绪，狂抓自己的手臂。

说实话这些突发情况，在带上一届中并未出现过，虽然有做到及时安抚和家长进行沟通，也为学生后面进班状况感到深深担忧。

二、沿途，一身泥泞

九月开学季，学校各项活动相继展开，在班内选人、用人的需求极为迫切，自认为考察了两个比较靠谱的学生，一个是在军训时崭露头角十分有激情有担当的代理班长，一个是反应快较为灵活管理班费的生活委员，结果在很短的时间，让我一度焦头烂额，经常有人跟我投诉代理班长上课睡觉、不交手机、上课戴耳机等问题，管班费的生活委员虽然执行力强，在很短的时间内按我的要求配齐了班上所需的物品，但是，我让他把班费支出做好统计时，却发现他报的价格离谱至极。我花了整整两天的时间和他周旋，他从一开始的辩解，到手机记录全无，再到最后痛哭流涕，让我给他机会。不仅这两人，短短一个月以内，处理班级玩备用机、抽烟、学生之间口角等一系列大大小小的问题，涉及人数超过20人，检讨书、填写的事件反思表已有厚厚一摞。

本以为经过一个月的整风运动后，学生会逐步接受并适应班级管理，结果，十月份，走在泥泞路上，是那样的寸步难行。先是有住读生星期天返校后，违规携带白酒进校园，喝的不省人事，救护车拉走后，我匆忙忙赶去医院，等到晚上10点多才离开。第二天上午，又得知班上有两个学生参与违法的事情，派出所五六位警察出动直接到学校要带学生回去做笔录，作为班主任，我陪同前往，审讯时参与旁听，整个过程，听得是触目惊心，为学生胆子大做事不考虑后果而感到痛心。这五名学生回家反思期间，我在班上深入调查此事时，发现竟然隐藏了那么多不为人知的情况，重申多遍的校纪校规，他们竟完全漠视，一时间，我也在想，接这个班是不是错误。

一波未平一波又起，班上一位住读生在网上买的二手手机寄到学校，因他请假了几天，回到学校去找手机时，却发现不见了。虽然我也在帮他出谋划策，让他晚自习去各个班去询问下，也带他去各个班主任那查看学生上交的手机，宿管还帮他调了监控，但是，没有多大进展。这学生依旧不死心，在几个好友的撺掇下，不仅上网上发了带有恐吓性质的寻物启事，还真选择了报警。眼见事情越闹越大，迫于压力，拿手机的那个学生选择了交还。但是，我们班丢手机的学生仍不依不饶，完全把自己放在受害者位置，丝毫没考虑过我们在这件事付出的时间和精力成本，如果引起效仿，学校工作就越来越被动。在后续处理中，还出现了插曲，当我在罚他们抄写校纪校规时，引起了他们强烈的反抗，一时间师生关系达到了“冰点”。

三、求索，屡践致远

魏书生先生说：“人总要面对一个不尽人意的环境，总要从改变自己做起，才能适应环境，进而使环境朝着如人意的方向改变一丝，改变一毫。”经过两个月班级动荡后，我也在思考班级接下来的走向。除了认识现状，接受现状，还得去相信学生能够改变。

（一）、以心凝魂，活动赋能促成长

首先，和学生坦诚相待。我花了一天的时间为他们剪辑入校后校园生活视频，在视频文案中写到，曾经我多次站在讲台上，冷冰冰的强调纪律，却始终忘了说声“欢迎你们来到开发区职校，欢迎你们成为232班的一份子”。

其后，和学生拉近距离。我想到了，缺失的自我介绍。我花了整整三节课的时间，舞台从教室讲台到篮球场，我们听着每位同学讲来这个学校的原因，前期表现，身上发生的趣事和收获的友情，无一例外我听到了他们流露对学校的认同感和在这个班找到好朋友的获得感。

最后，和学生并肩同行。虽然前期班上在各项活动中并不出彩，但是，我不能因此打压他们的积极性，更不能把他们拿来和上一届对比，然后给他们扣上“玩都不会玩，真没用”的帽子。在11月份班级期中考试不负众望后，我就开始谋划一次特殊的活动。

我把每年上半年才会开展的趣味运动会的项目，搬到了班会课上，我先让学生自行分组，他们找到自己比较熟悉的同伴后，就蓄势待发，游戏也比较简单，从前往后传球，考验他们团队之间的默契，用时最短的获胜。后面，我有根据他们每组排名，依次让每位同学都参与了套圈圈，里面有我为他们准备学习用品也有免作业的奖励，学生个个跃跃欲试，天性得到了彻底的释放。

（二）、提灯引路，全面渗透促其变

在照亮学生前行的路上，我从来不是孤身一人。

首先，我调动了学生资源。开学前期，借毕业生回校拿档案的机会，我就和班上几位优秀同学说好，希望他们能回到课堂，给新生进行一次经验分享。他们十分热情的答应了，从作息时间表、课表、课程学习内容等方面向新生进行了细致的提醒，同时，用自己的亲身经历，告诉新生学好专业的重要性，在职校更要树立目标，不放过任何一个锻炼自己的机会，全方位培养能力。

其次，离不开领导和同事的关照。因学校第一次面向社会广泛宣传“实验班”，导致班级学生来源极其复杂，遍布武汉9个区，学生之间缺乏共同的教育经历，彼此非常陌生。刚开学没几天，班上确诊抑郁症的女生不能适应住读环境，我找到了招生老师，在她的帮助下，了解了学生的家里情况，她也积极打电话和学生家里人沟通，共同希望学生在家休养后再返校上学。

不仅同事积极帮忙出谋划策，这学期更是得到领导的鼎力相助。

班上前期两名学生闹了前所未有的大乌龙，李校长、周主任积极处理，保留学生的颜面，将影响面控制在最小范围。10月两名学生在学校喝酒，我刚收到消息不久，何主任在我之前亲自陪同去了医院，陈校长电话询问学生情况，李校长去了学校现场查看另一名学生情况，一直等到家长过来将学生安全接回去才离开。在处理更棘手的学生违法事情上，因事态严重性不言而喻，导致我心态崩盘，压力颇深，学校各方领导从头到尾未给我施压和一丝的责怪，统一处理意见后，一心一意尽力帮我跟家长沟通、协调、善后。

最后，家长共育，见证成长。班上男生多，免不了个性突出、自制力差、行为懒散的学生存在。其中，有个学生极为特别，他沉默寡言，不和人沟通，不爱运动，肠胃能力差。班上连正常的跑操、订餐都不能参与。他家长唯一在他出勤这件事上非常执着。尽管他偶尔有腹泻、发烧的情况出现，只要有好转，家长会亲自送到学校门口并且给我留言表达歉意。他家长在微信联系上说，希望我理解他的做法，他不想小孩掉课，跟不上班上整体的节奏，并且表示多次跟小孩在家里沟通，要有集体意识，不能拖班上的后腿。随后，在家校合力下，我见证他融入集体的过程。

班主任工作总是一地鸡毛，这一学期，遇见、苦恼、释怀、成长、完结，期待下一学年，希望、向前、探索、获得。