加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理（以下简称“五项管理”），关系学生健康成长、全面发展，是深化推进立德树人的重大举措。最近教育部出台了相关文件，目前正处于层层传达、学习、落实阶段......说一千道一万，还是“减负提质”“全面发展”“健康成长”——“立德树人”......如何真正落实呢？方法千万条，“落实”第一条！
我认为可以从以下几个方面努力：
一、思想观念转变是关键
思想决定行动，脑袋决定手脚。思想观念转变了，行动才会跟着转变。“五项管理”工作能否落实，关键要看思想观念能否根本转变。观念不转变，一切等于零。转变思想观念、统一思想至关重要，而转变思想观念、统一思想首先要解决“脑袋”问题。
1.教育管理者思想观念转变
2.教育评价者思想观念转变
3.社会对教育认知观念转变
4.家长对教育期待观念转变
5.考试出题者思想观念转变
加大广泛宣传的力度，真正做到家喻户晓、众人皆知，强调重要性、说明危害性、领悟长远性。
二、考核评价改革是前提
“评价”就是“照妖镜”。
改革评价机制和方式，真正落实结果性评价与过程性评价相结合、学业水平检测与综合素质评价相结合、单项评价与多项评价相结合......牢固树立“人人都可能成为人才，但绝不是人人都能够成为天才”，故评价机制和方式首先要转向“公民教育”或“全民教育”评价机制，首先培养合格的公民：学会做人、学会求知、学会生活、学会健体、学会劳动、学会审美。很多教育只强调“学会求知”，还有的是披着“素质教育”的外衣却在轰轰烈烈搞“题海战术”......要通过“评价”这个“照妖镜”发现问题，及时纠正。通过评价制度改革让那些“所谓优势教育”失去优势，转而进行“全民教育”。建议大幅度降低义务教育考试难度，考试一律以教材为准，不出偏题、难题，更不出怪题。考基础、考基本方法，不要追求“所谓的技巧、简便方法、捷径”......考基础题、考普通题、考普通方法、考万能方法。
三、社会风气转变是根本
坚决批判“不要输在起跑线上”！
人生的起跑线（出发点）千差万别、人生的道路千万条、人生的速度有快有慢、人生的驿站无数......如何保证“不输在起跑线上”？人生是马拉松、不是100米赛跑，起点真的就那么重要吗？家长、社会、学校一定转变观念、转变风气，不要“自欺欺人”，更不要“危言耸听”......
要让“重基础”成为永远的“抓手”和努力的方向。不要过分相信“技巧”“宝典”“绝技”……科学的道路上无捷径，唯有脚踏实地，一步一个脚印地走下去，步步为营，方得始终。
小升初、中考、高考大多数题是基础题或基础题的组合……多做书上的常规题，熟能生巧（卖油翁的故事），适当训练思维方法……少听“砖家”的鼓吹，更不能陷入“泥潭”，拔苗助长、杀鸡取卵……这都不是教育！
如：小学的鸡兔同笼问题......到了初中学了方程组就“易如反掌”了！
要“减负”，还是要从考试制度改革，不考难题、偏题、怪题，只考基础题、普通题、普通方法、万能方法，“减负”有望，否则家长心中没底、教师更是害怕，如何能够“减负”，如何不让学生参加“校外培训”？......
四、落实监督追责是保障
监督：随时查、多种方式查、定期检查与不定期抽查相结合、明察暗访与专题检查相结合......
追责：追责是“紧箍咒”，是“如来佛的手掌”......如有违反“五项管理”要求者，一律曝光并追责，严重的终身取消“教育管理者”或“教育教学者”身份，就像违反交通规则严重者终身“禁驾”一样，真正做到“有法可依、有法必依、违法必究、执法必严”，谁会违反“五项管理”要求，谁敢违反“五项管理”要求，谁愿违反“五项管理”要求......
学校强调基础题、教师讲基础题、学生做基础题、考试考基础题......何愁“五项管理”要求不落实！
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