孩子逃避、勇敢、胆怯、努力，我愿意坦然接受孩子各种真实的存在

文｜动历盒袁老师

孩子各种真实存在，虽有不完美，但美好多过遗憾

成长的同时，5岁的欢会害羞，会勇敢，会胆怯，会思考，会努力，会逃避，有时很自我，有时很脆弱……我愿意坦然接受孩子各种真实的存在。

我每天清晨睡梦中醒来，看着孩子的睡相，总是感到舒心，小小人酣睡时是那样子的坦坦然，那样子的放松，非常珍惜孩子这种特别放松的状态，这是孩子自我力量累积的时候，多么盼望这种时刻能越长久越好……

周末是孩子跟我们亲密接触的时刻，也是我最能触摸到的，每天送孩子去幼儿园，把孩子送到老师的手里，我的心情是很奇怪的，希望孩子能独立，同时也会担心，会牵挂着孩子，会自我说服要给孩子多一些信任……这种感觉可能要伴随着孩子真正长大独立了为止。

渴望孩子成长，又享受彼此依赖的时刻

周五下午接孩子回家的时候，孩子特别的开心，执意要自己打开雨伞，这个执意的举动让我觉察到了，孩子要求成长，要展示自己的能力，有那么一份骄傲在孩子胸中荡漾。然后抛开雨伞去淋雨，有那么一点不受约束的感觉，这种感觉竟让我欣喜，有一种男孩子的奔放。欢撑着雨伞来到一处屋檐下，那里雨水特别多，他用雨伞淋起来，并大呼：“瀑布瀑布……”

周五晚上，想约对面乐乐来我们家里玩，二个小人都不想去对方家里玩，只想邀请对方到家里来玩，二个人僵在门口，最后各自回了家，孩子有些不开心，但马上又开心起来了。我觉得不开心的情绪是正常的，人都会碰到不开心的事情，重要的是对待的心情。突然觉得孩子调整情绪的能力有了提高，生气的时间变短了，能够马上又开心起来。

孩子慢慢生长出自己的力量

周六上午，去了椒江图书馆，泡了半天的书，孩子借回来了自己喜欢的书，少年保健图典、父与子全集（双语彩绘典藏集）、好奇宝宝小百科等，全是满足自己探索这个世界欲望的。记得上次我帮孩子借的书，那几周却是孩子阅读最少的时候。孩子说：“妈妈借的书我不爱看，文字太多了，也不是我喜欢的类型，我要自己借书看。”这种敢于表达自己看法的时刻多了起来，孩子慢慢在生长出自己的力量来。

开始有很多“不问过我就行动”的渴望。从篮球场回去的时候，孩子想要和我比赛着从不同的路走到家门口，他兴奋地和我分道扬镳，开始独立去走另一条路，孩子一边走，一边喊道：“妈妈，你走到哪里呐？我可是走到花园这里了。”我们彼此既独立，又能用声音照应着对方，孩子喜欢这样的冒险经历。就像沿着铁杆走路，欢很想独自挑战，真放开了却又走不了几步，处在矛盾的境地，既想独立表现，对于进步充满热情，但能力还不够。

5岁的欢有时候很勇敢，面对探险，无所顾忌；有时候很胆小，在群体中很放不开；欢说自己害羞，我很想把他的害羞拿走，却总也拿不走，可能在勇敢和胆小害羞之间欢徘徊着，在徘徊过程中一点点成长着。成长，害羞，勇敢……孩子的一点一滴都是精彩的，就像孩子看到的蝴蝶一样，有光鲜的一面，也有稚气的一面……

亲子是互相成全彼此

我在学习一颗柔软的心，感受着孩子的敏感与勇敢，接受着他的不完美，支持着他的脆弱，鼓舞着他的内在力量的生长。让我们珍惜互相陪伴的缘分，成就各自的力量道路。