注意到《小猪佩奇》大概是在女儿两岁半的时候，家里好久没看的电视，总是循环播放这部动画片。有天早上，女儿突然给我们表演了一段动画片里的片段——“咳咳咳（假装咳嗽）”，“你生病了佩德罗，该吃药了（自说自话）”，“袜子的味道（假装吃药）”“你真勇敢（表扬自己）”，“好啦！欧耶（欢快跳起）”，这段充满趣味的表演第一次让我体会到孩子成长带来的快乐，后来女儿很多次生病，我都是靠背诵这段台词哄她吃药，而她，每次都哭着但是很“勇敢”的把药吃下去。
很难去告诉谁一部动画片会对一个孩子或者一个家庭产生过多么巨大的影响，但不可否认，这样的作品确实会有潜移默化的作用，过完年女儿已经四岁，六季动画片翻来覆去的已经看了好多遍，所以当《小猪佩奇过大年》的电影上映之后，第一时间就带着她走进影院，爱上电影，是我打算培养她的第一个兴趣。
这部影片和引进版的动画片还是有些差别，原版的动画，更关注孩子的乐趣，尽管每集的内容并不太多，但无论是在内容还是在主题上，更关照孩子的理解能力，通过小猪佩奇一家以及周遭人的各种事件，让孩子们明白他们成长过程中遇到的每个问题，食物和玩具怎么分享，遇到困难怎么解决，怎么和爸爸妈妈相处，怎么交朋友……是的，尽管孩子会在下雨天跳泥坑，但这真的会让孩子感到快乐——如果连泥水都不让孩子玩，他们的童年还有什么？
而影片则在内容形式上有了“巨大”改变，这个“巨大”是相对于孩子而言，当动画片中突然出现真人，女儿感到了万分的惊奇。真人与动画的融合，应该说是兼顾了成人观众的感受，甚至，关照了中国家庭在育儿教育上遇到的问题——动画部分，依然让孩子继续动画片的乐趣，但在真人部分，则是更多的投射在老一辈关于育儿教育理念上的冲突，通过外婆和奶奶两个城市和农村、强势和被动、南方和北方的两家人的交锋，一同致敬在照顾孩子成长道路上的艰辛和快乐。
看一个孩子长大很漫长，但也转眼就过，老婆总是教育我，没事多陪陪孩子，她再大一点，就不跟你玩了，想想确实如此，我们陪孩子的时间太过有限，基本也就是几部动画片的时间，等他们不再看动画片了，也就到了离开我们的时候了，到那个时候，我们还能用什么理由把孩子留在身边呢？
你以为是你在陪伴孩子吗？其实不是，是你同样也需要孩子的陪伴。
所以，如果，你一直缺少对孩子的陪伴，那么，选择陪孩子看一场他们喜欢的电影，也是好的。至少，我们和孩子都能感受到陪伴的快乐。
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