允许学生轻视“不行”的老师？

所谓的权威，是一种灵魂深处散发出来的强制性的力量。这种力量可以使相信权威的人获得更多的自由。相信权威，往往会产生某种信仰，这种信仰包括信仰某个宗教，也包括信仰某个人。当我们有这份信仰的时候，我们会觉得眼前充满了希望，我们的身心得到了强烈的振奋，我们觉得这种信仰可以帮助我们到达理想的彼岸！

权威是一种内在的强制，与自由相辅相成。但是，当感到了某种外在的强制的时候，我们就会感到失去自由。这会让我们产生痛苦和厌恶。

教师需要权威，因为教师的权威可以使孩子产生学习的愉悦和自由。不言而喻，这种权威一定是内在生发出来的，学生甘愿对这具有权威的教师“俯首帖耳”，并且常常希望这位老师能够为他们上课。这样的老师，不仅具有知识、思想的魅力，更有做人的魅力，他或许其貌不扬，但在学生眼中一定是潇潇洒洒或者漂漂亮亮。

在学生时代，我很荣幸地遇到过这样的老师。在他们的课堂上，你会觉得轻轻松松；与他们交谈，你会觉得他们仿佛上帝派来度人的；他们有的声音低沉，有的声音响亮，有的身材矮小，有的身材魁梧，这些从来都不是我考虑的问题，因为，在我的心中，他们仿佛是神的存在，他们的课太神了，他们与我交流思想，很快就把我说服了，也真的是太神了！

今天读了一本小册子。小册子的作者对教育者的权力以及形成的所谓强力，予以了强烈的批评。认为，在学校里，在教育的关系中，教师与学生的地位是完全平等的，学生对教师只有那种内在的“屈服”，而没有外在的强制。学校最大的目标，是让孩子因为知识和思想而获得精神和人身的自由，这也是教师神圣的职责。

然而，有些“不行”（作者使用的词）的老师，为了使自己获得权威的假象，而常常对学生使用外在的强力，包括精神和肉体的强力，从而使学生在他即使犯错时，也不敢提出异议，以至于长期以后，学生自然形成了一种精神的奴性。

要允许学生轻视“不行”的老师！

学生一定是会轻视“不行”的老师的，无论他表面上装得如何爱戴这个“不行”的老师。而或许，在将来的某一天，事情的发生，可能真的会允许孩子表现出对“不行”的老师的轻视。比如，当有一天，学校的围墙被拆除，学生可以在家学习，并且可以自由选择老师的时候，他们便真正成了“主人”，教育“服务性”的特点会充分显现，到那时，那些“不行”的老师肯定会明显感到学生的轻视。

其实，每一个真正有权威的老师，都会允许学生轻视，而往往真正“不行”的老师，却反而不允许学生轻视！

所以，有时候，做老师的可以问自己一句：我允许学生轻视自己吗？当我感觉到学生在轻视我时，我会怎么做？

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