一、程序
1、参加答辩人员在当天上午7：30前到达指定地点参加答辩考核。具体日期、地点另行通知。
2、参加答辩人员凭个人身份证到本学科组休息室签到、抽签决定顺序。(工作人员填写、核对身份证、记录顺序号)
3、8：00准时开始答辩。参加答辩人员在工作人员指导下，凭个人身份证，按顺序进入答辩室。(工作人员再次核对身份证)
4、答辩结束，请立即离开考场。
二、注意事项
1、参加答辩人员凭身份证参加答辩考核。
2、答辩时间为10分钟左右（由评委根据需要决定）。
3、进入答辩室，直到考核结束，必须关闭一切通讯工具，否则视为作弊。
4、答辩论文由评委从个人申报材料中选取。
5、答辩内容：
（1）论文主要内容的阐述
（2）论文主要观点、见解的辨析；论证方法的合理性、论据材料的真实性考问；
研究结论的应用价值讨论等
（3）基础理论、教学基本功的考查；学科专业知识的拓展；
新课程标准的解读；教学实例的分析等。
6、考核等级分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等第。
补充说明：
开展论文答辩，是我们研修工作中指导教师论文写作的一项重要内容。不仅论文作者要做充分的准备，答辩老师也要充分准备。下面简单归纳答辩教师需要注意的几个方面。
一、答辩老师的出题范围
答辩老师在认真仔细地审读每篇论文后，要找出论文中论述不清楚、不详细、不确切、不周全之处以及自相矛盾和有值得探讨之处，拟定需要论文作者回答或进一步阐述的问题。
答辩老师的出题是有严格的界定范围的，即答辩老师在论文答辩会上所提出的问题仅仅是论文所涉及的学术范围之内的问题，一般不会也不能提出与论文内容毫无关系的问题，这是答辩老师拟题的大范围。
在这个大范围内，答辩老师一般是从检验真伪、探测能力、弥补不足三个方面提出三个问题。
(1)检验真伪题，就是围绕论文的真实性拟题提问。它的目的是要检查论文是否是学员自己写的。如果论文不是通过自己辛勤劳动写成，只是抄袭他人的成果，或是由他人代笔之作，就难以回答出这类问题。
(2)探测水平题，这是指与论文主要内容相关的，探测学员水平高低、基础知识是否扎实，掌握知识的广度深度如何来提出问题的题目，主要是论文中涉及到的基本概念，基本理论以及运用基本原理等方面的问题。
(3)弥补不足题，这是指围绕论文中存在的薄弱环节，如对论文中论述不清楚、不详细、不周全、不确切以及相互矛盾之处拟题提问，请作者在答辩中补充阐述或提出解释。
如针对《贫困地区学生语文作业设计的现状与对策》一文，答辩老师可以提出以下三个问题：
(1)你在写这篇论文时，收集了哪些方面的资料，是怎样收集的?
2)“贫困地区”有哪些含义?与此相联系，你是怎么理解“贫困地区学生的语文作业”的?
(3)请你谈谈贫困地区学生语文作业设计的有利和不利因素。
二、答辩老师的出题原则
第一，理论题与应用题相结合的原则。一般地说，在三个问题中，应该有一个是关于基础理论知识的题目，有一个是要求学员运用所学知识分析和解决现实问题的题目。
第二，深浅适中，难易搭配的原则。即在三个问题中，既要有比较容易回答的问题，又要有一定深度和难度的问题。
第三，点面结合，深广相联的原则。
第四，形式多样，大小搭配的原则
三、答辩老师的提问取向
论文答辩的提问要遵循一定的范围和原则，提问时可以针对选题、重要观点、概念、理论依据、新意提出问题，也可以针对薄弱环节、数据来源及参考文献的意义等来提问。具体如：
1．为什么选择这个课题（或题目），研究、写作它有什么学术价值或现实意义。
2．说明这个课题的历史和现状，即前人做过哪些研究，取得哪些成果，有哪些问题没有解决，作者有什么新的看法，提出并解决了哪些问题。
3．文章的基本观点、立论的基本依据以及各依据之间逻辑关系。
4．学术界和社会上对这个论题的研究程度、具体争论，作者的倾向性观点。
5．本文继承或借鉴了他人的研究成果，形成的创新观点和见解，以及见解的可行性
6．重要引文的具体出处。
7．论文本应涉及或解决但未接触的与其相关较密切的问题。
8．论文中未涉及到或涉及到很少，而研究过程中确已接触到了并有一定的见解，只是由于觉得与论文表述的中心关联不大而没有写入的问题。
9．定稿交出后，自己重读审查新发现的缺陷。
10．本文的优缺点。
四、论文答辩的评定标准
1．优秀（90分以上）
（1）论文选题好，内容充实，能综合运用所学的专业知识，以正确观点提出问题，能进行精辟透彻的分析，并能紧密地结合实际情况，有一定的应用价值和独特的见解和鲜明的创新；
（2）材料典型真实，既有定量分析，又有定性分析；
（3）论文结构严谨，文理通顺，层次清晰，语言精练，文笔流畅，书写工整，图表正确、清晰、规范；
（4）答辩中回答问题正确、全面，比较深刻，并有所发挥，口语清晰、流利。
2．良好 （80－89分）
（1）论文选题较好，能运用所学的专业理论知识联系实际，并能提出问题，分析问题。对所论述的问题有较强的代表性，有一定的个人见解和实用性，并有一定的理论深度；
（2）材料真实具体，有较强的代表性。对材料的分析较充分，比较有说服力，但不够透彻
（3）论文结构严谨，层次清晰，行文规范，条理清楚，文字通顺，书写工整，图表正确、清楚，数字准确；
（4）在答辩中回答问题基本正确、中肯，口语比较清晰。
3．中等（70－79分）
（1）论文选题较好，内容较充实，具有一定的分析能力；
（2）独立完成，论点正确，但论据不充足或说理不透彻，对问题的本质论述不够深刻；
（3）材料较具体，文章结构合理，层次比较清晰，有逻辑性，表达能力也较好，图表基本正确，运算基本准确；
（4）在答辩中回答问题基本清楚，无原则性错误。
4．合格 （60－69分）
（1）论文选题一般，基本上做到用专业知识去分析解决问题，观点基本正确，基本独立完成，但内容不充实，缺乏自己见解；（2）材料较具体，初步掌握了调查研究的方法，能对原始资料进行初步加工；
（3）文章有条理，但结构有缺陷；论据能基本说明问题，能对材料作出一般分析，但较单薄，对材料的挖掘缺乏应有的深度，论据不够充分，不够全面；
（4）文字表达基本清楚，文字基本通顺，图表基本正确，无重大数据错误；
（5）在答辩中回答问题尚清楚，经提示后能修正错误。
5．不合格（60分以下）
凡论文，存在以下问题之一者，一律以不及格论：
（1）文章的观点有严重错误；
（2）有论点而无论据，或死搬硬套教材和参考书上的观点，未能消化吸收；
（3）离题或大段抄袭别人的文章，并弄虚作假；
（4）缺乏实际调查资料，内容空洞，逻辑混乱，表达不清，语句不通；
（5）在答辩中回答问题有原则性错误，经提示不能及时纠正。
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