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职业发展是有循环的。
这个循环有两大方面因素：一个是外职业生涯，指的是你的人生轨迹和履历；一个是内职业生涯，是你自身的人力资本。
从正向层面来看，你出生在一个好的家庭，就有好的条件接受好的教育，然后较容易培养良好的思维方式和性格特质，这样的话很大概率进入好学校选择好专业，毕业后又进入好的单位有好的工作，顺理成章就有优秀的职场认知、视野和人脉资源；
反过来，你出生在一个不好的家庭，就没有那个条件去接受优秀的教育思维、视野和格局都欠缺，很可能没法进入好的学校选择好的专业，然后知识技能低下，有没有好的平台和机会，发展肯定机会受限，资源人脉也匮乏，这就形成了一个负向循环。
那怎样才能打破负向循环呢？
有两个关键阶段。
第一个是工作之前：最好是高考志愿填报之前，不行就毕业求职之前；第二个是工作之后，这时候虽然时机延误了一些，但是感触更深，动力更足。
我们先看工作之前。
如果能在高考志愿填报之前，就能够以终为始，把兴趣、天赋、家庭和就业相结合来考虑，这是最理想的。不过，对于大多数人来说都不太现实，一方面是我们国家这种教育体制，另一个则是家庭见识和经济条件不支持。因为真正的青年素质教育和职业探索要做到实效，价格是非常高昂的；
没关系，错过了这个阶段后面也来得及。
大一就不说了，算是适应阶段吧。
但是到了大二，其实就开始要进行职业探索了，就是以职业为导向进行信息搜集、实习、职业人士访谈，等等，越是门槛高的职业越是需要尽早进行，不能等到毕业了才临时抱佛脚；
到了大三，重点其实是能力提升了。在提升思维、磨练性格基础上提升职业胜任力，涉及到通用能力素质和专业、职业的胜任力；
到了大四，则是具体的求职面试技巧，包括简历、笔试、面试，等等，实力固然重要，但技巧也不要完全忽视嘛。
如果能在工作之前把这些工作都做到位，是很可能打破这个负向循环，在职业生涯的起点上超过一大半人。
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前段时间受邀在某高校开展演讲，本来预定的时间也就四五十分钟，结果现场互动和提问很是热情，后来和学生的交流也明显地看出一些问题，那就是很多学生对于自己的职业和求职面临不少困惑。
我梳理了一下，典型的问题与困惑包括：
不喜欢自己的专业，但又不知道有哪些职业，处于完全迷茫的状态；
不了解自己的专业面向的职业都有哪些，有怎样的发展方向与路径；
不了解岗位真实情况究竟如何，不知道该如何更好地去准备；
信息、机会与人脉的缺乏。
其实思来想去，之所以会有这么些困惑，有两大方面的原因：
第一，是外部环境因素，包括缺乏相关的资源和条件，以及相应的有效培训与辅导；
第二是内部自身因素，主要又有两点：1.思维混乱发散，不知道该如何去梳理和探索；2.缺乏行动，总是停留在得过且过的状态，就这么一直拖着，直到以后毕业……
怎么办呢？
这里提供一些针对性的解决方案：
不知道有哪些职业？→ 借助职业分类系统，从大类到种类到小类，对这个职业世界进行梳理和探索，把那些明显不符合自己的职业类别剔除，并且宣传几个备选的职业；
不了解有哪些职位和岗位 → 画出职业生涯路径图；
不了解具体的工作内容和要求 → 职业生涯路径图的细化和优化；
不了解真实情况究竟如何 → 寻找相关职业人士，并进行职业访谈；
找不到？不愿意、不配合？ → 寻找的渠道与方法、勾搭的技巧；
不知道怎样去访谈 → 访谈清单、模拟访谈。
这里的每一步都挺关键的，而且最重要的是落实在行动上，并且落实到细处。
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具体来说，我分成了五个部分。
第一部分 职业分析：带领大家去洞察职业世界的真相，行业、职业、组织、岗位，到底该怎么分析和抉择。
第二部分 自我探索：借助科学工具与测评了解与剖析自我兴趣、价值观和天赋等等。
第三部分 能力提升：把握能力培养的根本逻辑与路径，提升系统思考和专业能力，里面重点是系统思考、批判性思考及知识体系构建。
第四部分：性格磨练：怎样去更加全面深入了解自己的性格，并在此基础上体察、反思与改进呢。
第五部分：创造机会：职业发展是有内外循环系统的，所有如何去创造机会来更好地获得提升以及更多的资源，这点同样非常关键。
前面两大部分，其实就是我们通常所讲的职业规划，我取名叫《追根溯源：找到自己的跑道与赛场》；后面三个部分其实是《个体的跃迁：自我提升的关键路径与窍门》。
两
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