【教师节快乐】老师视角大曝光！家长怎么做才能让老师教得开心，孩子学得快乐？

导语

多表扬老师

先来看看我们大小+家长团如何花式夸Holly老师的。

下次夸我，记得

打字（傲娇脸）

语音转的文字，

将就看个大意吧

孩子简单的一句话，

都会记得告诉我

考试成绩一出来，

第一时间告诉我

不管是孩子的小进步，好成绩，还是孩子不经意间流露出的对我的喜爱，我们大小+的家长们都会仔细地记录下来和我分享。每次收到这样的信息，Holly老师都能窃喜半天呢。

老师视角

说实话，教学的过程中，我有时也会迷茫，也会有小懈怠，可只要一收到家长们的这些夸赞，就立刻动力满满、激情无限、创意十足！能让老师变得越来越认真负责的，或许不是指责、抱怨、投诉，而是夸赞和鼓励。

你可能不知道，

你简单的一句夸赞，

能让老师打了鸡血似的去钻研教学。

多和老师沟通

我们大小+家长和我的沟通内容可谓天南地北，先露个冰山一角给大家看看。

考试情况分享，

共商“对策”

日常操作，

课后三连问

学习资料分享，

互通有无

孩子写作练习分享

帮助了解孩子的水平

老师视角

我越来越喜欢这些愿意积极沟通的家长们：

1. 这至少表明他们关心孩子而且心态开放愿意交流；

2. 可以更多地了解孩子的学习水平和情况；

3. 多一个渠道把自己的一些教学想法和计划推广给家长。

简而言之一句话，良好的双向沟通可以大大方便我的教学工作！

说实话，Holly老师其实是个不太善于主动沟通的人，之所以近来这个环节有点进步，主要是被我们大小+各位家长朋友给熏陶的。这让我想起，前几年有个特别流行的说法，就是职场朋友要学会培训自己的老板。这句话，放到家校关系上，倒也是可以套用套用的。

很多家长会担心一个班级那么多孩子，自己家孩子得不到老师足够的关注。那就试试看培训一下老师吧。主动地、适度地、定期地和老师沟通，这些沟通能自然而然地引发老师对孩子的观察甚至是思考。不过学校老师要面对的孩子可比Holly老师多得多，大家注意控制沟通的“量”和“度”啊，过度过量那可就适得其反了。

你可能不知道，

因为你的主动沟通，

你的孩子得到了老师多一点的关注！

多信任老师

这一点尤其对中低年级的小学生家长尤其重要！先从我们大小+一个班级聊起吧。这个班级的孩子每次上课都会迫不及待地要求默单词。有一次因为已经role play了，就不要求他们背课文了，结果这些孩子课间自己排着队到我这儿背课文来了。

是什么让这个班的孩子不惧默单词，背课文呢？原因很多，可是很重要的一点是因为这个班的家长无条件信任我，我布置的所有作业和任务都会认真引导、陪伴孩子完成，孩子们自然愿意在课堂上展现他们努力的成果。久而久之，他们的英文学习自然进入良性循环。

绘本改写作业 （上滑动阅览）

学生视频作业

老师视角

学生能保质保量地按时完成作业，对老师而言是一种幸福，老师的精力不会因为催作业而牵扯，老师的教学进程不会因此而打乱。

老师的每项作业，其实都有很强的针对性和目的性。比如我每天布置给孩子的App阅读作业，除了想帮助孩子巩固课文内容，也旨在培养孩子的阅读习惯，提高孩子的听说能力；又比如每次课后让孩子默写单词，除了想帮助孩子积累单词，也是为了让孩子在背单词中应用拼读规则。所以，家长们千万不要自以为是，一会嫌作业花里胡哨，浪费时间 ，一会嫌作业机械重复，效率不高。相信老师的专业，引导孩子踏实认真地完成每项作业和学习任务，这才是学习的“捷径”。

还有一点也常常被忽视，很多作业事实上都会在课堂上验收的 ，孩子在课堂上到底是收获了成就感，还是挫败感，很大程度上取决于孩子日常作业的完成度。相信老师的专业，重视老师的作业，孩子或许就能对学习有好感，好的学习习惯或许就此能养成。

你可能不会知道，

因为你紧跟老师步伐，

孩子对学习的好感多了一些。

在家校沟通上的满分操作就和大家分享到这儿，大家“有则参考，无则ingore”哈。