如何赏析重要语句（段）
——现代文学作品阅读解题指导
南江波
（高考倒计时：8天）
赏析文中重要语句（段），一般从三方面入手：一看思想内容，二看表现手法，三看位置结构。
一、“思想内容”角度
一般先阐明它的语境义（包括与本义有关的象征义、隐含义、比喻义、双关义等），然后指出它强调（突出）了上下文的什么内容（主旨），最后说它表达（抒发）了作者的什么情感、态度。
二、“表现手法”角度
先点明它运用了何种修辞或表现手法，再结合具体语句说明这些手法运用的好处。
“表现手法”很多，这跟古诗鉴赏的差不多，考生可以把这两块知识合起来复习。常见的艺术表现手法有：悬念，伏笔、照应，联想，想象，抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交融、衬托对比、托物言志、咏物抒情、白描细描、铺垫、正面侧面、象征、借古讽今、实写虚写、卒章显志、承上启下、开门见山，烘托、渲染、动静相衬等写作手法，叙述、描写、抒情、议论和说明等表达方式，以及比喻、对比、比拟、对偶、借代、夸张、互文、双关、反问、设问、反复、反语、引用等修辞手法。最常考的是修辞手法。所以，我就只谈谈修辞手法的好处（作用）。
几种见修辞的好处如下：
1．比喻
比喻可以把抽象的事物具体化，把深奥的通俗化，把枯燥的生动化，把呆板的形象化。总之，可以达到生动形象地描绘事物，说明事理，抒写情感的目的。
关键词：生动、形象。
2.拟人
通过把事物人格化，可以增加语言的生动性和形象性，对所表达的事物产生鲜明的印象，感受到对事物的强烈感情，能引起共鸣。
关键词：生动、形象。
3. 排比
增加语势，起强调作用，强烈表达作者的思想感情。议论文往往增加语势，起到了强调论证观点的作用。用来说理，可把道理阐述得更严密、更透彻；用来抒情，可把感情抒发得淋漓尽致。
关键词：增强语势，加强效果。
4.夸张
对事物的性质、特征等故意地夸张或缩小。可以揭示事物本质，给人以启示；烘托气氛，加强渲染力；引起联想，创造意境；表明态度，语言生动。
关键词：烘托气氛，创造意境，加强表达。
5．对偶
整齐匀称，节奏感强，高度概括、易于记忆，节奏鲜明，有音乐美感。
关键词：整齐匀称，凝练概括
6．反复
强调某个意思，突出某种感情。
关键词：强调、突出
7．设问
吸引读者，启发读者思考；有时为了突出某些内容，在结构上还起到承上启下、使条理清晰的作用。用在议论文中，能使论证深入，脉络清晰。
关键词：吸引读者，启发思考。
8．反问
加强语气，增强气势和感情。
关键词：加强语气，感情强烈。
9．借代
以简代繁，以实代虚，以奇代凡，以事代情。可以引人联想，使表达收到形象突出、特点鲜明、具体生动的效果。能起到突出形象，使之具体、生动的效果。
关键词：鲜明、生动。
高频关键词：生动、形象、强调、突出。
答题格式如下：
用了……手法，从……角度，对……作了描写，表达了……，使文章的……更……。
三、“位置结构”角度
1.开头
照应标题（开篇点题）；渲染气氛，定下基调；提纲挈领，领起下文；设置悬念，埋下伏笔；为下文作铺垫。
2.中间
承上启下，由前面的……过渡到对……的描写或论述。
3.结尾
呼应上文，使结构完整；揭示主旨，卒章显志；升华感情；总结全文，深化主题。
对于重要语句（段）或反复出现的语句，拿不准它究竟有什么好处或作用时，可以用我总结的一套模式来作答：
该句（段）讲了……（内容），运用了……手法，在内容上有……作用，在结构上起到……作用，在情感上起到……作用，在主题上起到……作用。
这就如同张开了一张巨网，面面俱到，密而不漏，不怕你网不住鱼。
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