当对大人说起名誉感的时候，大多都会嗤之以鼻：不就是面子问题嘛，什么名誉不名誉的。
非也，现代很多人讲究一个面子问题，最常见的是“给我一个面子……”之类的言辞，当然，小孩也不例外，爱面子是一种人之天性。
谈及这点，我是很有感触，在我小孩小的时候，一次他从幼儿园回来，拿了一个糖给了妹妹，看到妹妹拿到糖后的喜悦心情，激发了他作为哥哥的自豪感。
那之后的几天，他每天都会给妹妹带一个糖，妹妹也会开心的给哥哥一个拥抱表示感谢。对孩子表现出的这种亲情我感到很是自豪。
可是一天，当我发现儿子糖的来源是从家里的厨房偷的，突然感觉到整个人都很不好了。这时亚力克斯·萧的理论出现在了我的脑海——“很小的孩子就已经开始重视名誉感”。
比如说，学校里老师常会给小孩颁发奖状，来鼓励他们取得的成绩。这会激发孩子的名誉感，可以让孩子更加努力、更加快乐的去做一件事。
也有一部分小孩犯了错误，会选择撒谎撒谎，因为他们害怕别人知道了，会认为他是一个坏孩子。
一幕幕在我的头脑中闪过，我知道，如果我直接指出儿子种错误，会让他觉得我这样做损害了他在妹妹眼中的形象，会让他难过和受伤，并不能起到真正教育孩子的目的，反而让他很受挫。
所以，我没有声张，而是一如既往。在儿子又次给妹妹糖时，我给他们兄妹俩讲了“小熊捡坚果”的故事。
内容主要讲述的是一个小熊偷吃坚果的故事，哥哥在偶尔的机会，发现小熊妈妈储藏的过冬坚果后，经常偷吃，还会给弟弟一些，这让弟弟很开心，可是这样做，会造成他们冬天因为没有食物吃而挨饿的。
我问孩子，小熊这样做对吗？两个孩子都摇了摇头。
从那以后，儿子再也没偷糖给妹妹了，但这丝毫没有影响兄妹的感情。每天放学后，哥哥依然会牵着妹妹的手去玩。
教育孩子的目的，不是孩子犯了错误后让他们得到惩罚和教训，而更多的是让孩子认识到这种行为的错误，从心底产生一种正确的道德答案，这对他们的成长才是真正有益的。
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