提到数学两个字，多数人都会想起那段被方程式、数列求和、以及各种图形支配的日子。
“难”似乎是大多数人对于数学的看法，而且相对于其他只要多背知识点就可以取得不错成绩的学科，数学显得格外特别。
在数学上面，努力好像远没有天赋来的重要，无论有多么努力，好像都是收效甚微。无奈的是数学在考试中占据的比例非常重，除此之外数学基本上是所有学科的基础。
不仅不能放弃数学，还必须要学好数学！
正因为数学如此重要，所以很多家长在教会宝宝学叫“爸爸”“妈妈”之后，就马上开始教宝宝数数了。如上文所说，数学这门学科天赋是很重要的，但这里的“天赋”除了与生俱来的之外，其实更多的是孩子从小逻辑思维的培养。
所以即便家长费尽心思教会孩子数数，三岁就开始接触算术，对孩子之后的学习还是帮助甚微。这是因为很多家长只是让孩子死记硬背那些结论、公式，而忘了培养孩子的逻辑思维。
那么到底该怎么样才能培养好孩子，从小的逻辑思维或者说数学思维呢？
3-6岁是孩子探索外界的时候，也是孩子许多思维的形成之时，在这个阶段，孩子会自然而然地去探索在身边的所有事情。
这个时候正是培养孩子逻辑思维最好的时候，但在培养孩子逻辑思维之前，家长应该要先做什么呢？
最重要的一件事，就是让孩子先对数学产生兴趣，兴趣是支持学习的动力。只有让孩子从小就对数学感兴趣，这份兴趣才能让孩子坚持在数学的世界里探索下去。
要想让孩子对数学感兴趣，那么家长就不能那么直白地把所有的数学公式呈现在孩子面前。
这就好比上菜，一窝蜂地把所有菜都上完了，看都看晕了，难道还有去一一探索的欲望吗？
比如说：当孩子想要吃水果时，家长可以让他说出自己想要多少苹果，并且让他自己去盘子上拿水果。
这个时候，孩子虽然对数量这个概念不明白，但是却已经有了一个具象的画面。而且这会让孩子自己去思考，拿几个水果才是自己刚才说的那个数量呢？
将数学渗透到生活的方方面面，引导孩子自己去发现问题，借此对数学产生兴趣。
在孩子对数学感兴趣之后，家长就该思考用什么样的方式去教导了。
现在学数学的方式除了死记硬背公式之外，就是题海战术。
所谓题海战术，就是每天做大量的题，通过这种方法将题的解法深刻地印在脑子里。
虽然这个方法在应付考试方面有一定的作用，但有一个明显的弊端——那就是让孩子彻底失去了创新的能力。
授人以鱼，不如授人以渔！
与其让孩子死记硬背九九乘法表，不如引导孩子自己去解决问题，发现规律。
做题的时候相信很多人都有一种感觉：
一道题如果是自己绞尽脑汁慢慢解出来的，那么这道题的解法，哪怕不用刻意去背都会记的十分清楚，甚至还会举一反三。
但是如果这道题是通过老师讲解才做出来的，自己需要死记硬背很多遍才能记住，哪怕这样下次碰到相似题型的时候还是会出现各种状况。
这是因为解题的过程，实际上也是在建立一种解题思维的过程，在解题的过程中往往会碰到各种各样的问题，而自己通过所学知识，将那些问题解开最后得到正确答案。
作为解题的自己，得到的不仅仅是一个答案，更是一种解题的思维。
好比走迷宫，别人告诉千万遍，都不如自己摸索着去走一趟来的印象深刻。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”就是这个道理。
家长在告诉孩子公式答案的时候，同时也切断了孩子自己去探索发现的更多可能性。记忆终归是短暂的，只有亲自找出问题的答案才会印象深刻。
同时，也很有可能让孩子就此失去对数学的兴趣。毕竟，谁会对一个冷冰冰又枯燥的公式感兴趣呢？所谓寓教于乐，在教孩子学习数学上也同样适用。
家长可以通过做趣味小游戏的方法，引导孩子去发现游戏中的逻辑关系和各种量的概念。
这里有几个趣味数学小游戏，家长可以作为参考：
这个游戏主要就是让孩子明白“量”概念，让长度直观地在孩子面前显现出来。同理，也可以根据不同的量制定不同的趣味游戏。
七巧板是培养孩子数学逻辑思维一个非常有用的小工具。对于孩子来说，它就是一个玩具，但是在他玩七巧板的时候不仅直观地看到图形，也是在培养孩子对于排列组合的逻辑思维。
这个过程就是把数字的大小排列直观地摆在孩子面前，让他通过这种方式知道每个数字的大小。
以上这些游戏都有助于孩子形成数学逻辑思维，当然家长也可以根据数学的不同面去制定不同的游戏。
不要觉得玩游戏就是浪费时间，这些趣味小游戏，不仅把数学的各个知识点变成具象的物体，让孩子可以直观地感受到，还能培养孩子的逻辑思维，最重要的是让孩子享受数学游戏带来的乐趣。
【写在最后】
这个世上天才很少，除了基因中自带的天赋，其实大多数都来自于家长从小的熏陶培养。
数学是和生活息息相关的一门学科，它无处不在，几乎生活里见到的一样东西都离不开数学原理。
例如：小到房间里的一块积木，一条凳子，大到屋顶的房梁，外面的各类建筑……可以说没有数学，很多东西就没有办法成功地建立。
数学不仅仅是结账时的一串串数字，数学背后还蕴含了强大的逻辑关系。
所以，从小就培养孩子的数学逻辑关系是非常重要的事情。
逻辑思维不仅有利于孩子今后的学习，还会带来更多的好处。千万不要等到孩子以后数学挂科了才着急，那个时候即使报再多的补习班，也很难再让孩子建立一个强大的逻辑思维。
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