当代社会，媒体大肆宣扬一种教育观点：那就是“不要让孩子输在起跑线上”，大部分家长也非常赞同这句话。
“抢跑式教育”在年轻父母中十分流行，孩子小小年纪却经常像赶场一样奔跑在个各大兴趣班或补习班。
家长洋洋得意，孩子却疲惫不堪。
事实上，超前教育只会让孩子小时候看起来“十分优秀”，长大却会落后于同龄人。
早在大约40年前，德国学者就曾探讨过这个问题：超前教育到底值不值得提倡？
为了得出科学的结论，德国政府做了大规模的对比实验--50所幼儿园以游戏为主，50所幼儿园以传授知识为主，几年后观察曾在这些幼儿园就读的孩子的综合情况。
实验结果发现，超前教育的孩子确实具有学习优势，但是最多只能保持到小学四年级，四年级后成绩大幅度下滑，并且在数学和阅读方面劣势明显，情感和社交能力方面也比不上同龄学生。
因此，政府取消了当时的教育改革，出台新的教育政策：所有幼儿园都要以游戏为主，禁止提前教孩子知识。
那么，具体来说，最好不要提前传授孩子哪些知识和技能呢？
在孩子六岁前，不论男女都处于“感觉写实”时期，这时候的幼童孩子画画比较随心所欲，画心中所想，主要是在画中表达自己对生活的发现和感受。
很多家长在孩子在四、五岁就开始让孩子学习成年人绘画技巧了，这样反而弄巧成拙，孩子创作热情降低，也阻碍了孩子想象力的培养。
孩子九岁左右后进入“视觉写实”时期，这时候才适合教授孩子画画技巧。
对成年人来说，写字当然非常简单，然而书写对孩子其实是一项比较艰巨的任务。
它包括了对文字的观察和分析能力、分解笔画以及重组的能力，并且需要脑、眼、手多器官的配合，从而转化为汉字。
不到6岁的儿童是很难完成这一系列动作的。
孩子过早写字的危害极大，很容易造成近视和脊椎变形。
除此之外，因为写不好字，家长容易不耐烦，孩子也容易沮丧，反而助长了孩子对写字的抵触心理。
这点被很多家长忽视了，反而以孩子早早走路为荣。
1岁前幼儿的骨骼非常柔软，肌肉群还没有发育好，这时候走路身体的重量会让下肢和脊柱的负担加重，从而让孩子的形体发育受到负面影响。
比如现在很多青少年都脊柱侧弯、X腿型等，这跟幼儿时期过早走路都有密不可分的关系。
尤其是偏胖的孩子，更不宜过早走路。
教育落后的恐慌，使每位家长陷入了焦虑，生怕自己的孩子输在了起跑线，于是从胎教开始，家长便开始铆足了劲，为孩子的做各种规划。
其实完全没有必要，要知道世间万物都有期限，播种需要时间、开花需要时间、结果需要时间、凋零需要时间这就是成长的过程。
即便家长抓住起跑线看到了短期的效果，但是长期来看，不过只是拔苗助长而已。
从小被家长“抢跑”的孩子，即便学习生涯一路绿灯，但生活中很难成为一个幸福性格健全的孩子，这对孩子一辈子的成长有着很大的影响。
饭要一口一口的吃，路要一步一步走，不要在孩子的成长道路上采用拔苗助长的育儿方式，这样会让孩子失去求知欲和探索欲。
6岁之前其实是不希望家长给孩子报太多的兴趣班，允许6岁之前，孩子有发呆、贪玩、胡说八道等等一些童年人该有的行为。
这也许不是知识，但绝对是开启孩子兴趣大门的钥匙。
俗话说得好：磨刀不误砍柴工。
一棵树苗的发芽、生长、开花、结果都需要耐心地培养。
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