很多家长都头疼自己的孩子做事情拖拉，尤其是写作业的时候。但如果家长仔细观察就会发现，孩子的拖拉可能是从他小的时候就养成的坏习惯。
豆豆从小几乎是奶奶带大的，妈妈只有下班才有时间管他。有时候妈妈盯着让他刷牙，他不愿意就直哭。豆豆奶奶看到了就说:“一天不刷没事的，明天再刷吧”。
而到了豆豆刚上小学那会儿，他说想先看会儿动画片再去写作业，妈妈不同意，让他先把作业写完。这时奶奶就会在旁边劝说妈妈:“一年级的作业少，看会儿动画片没事的。”
慢慢的孩子就养成了不喜欢做的事情就拖延的习惯。现在豆豆上四年级了，每天早上都赖着不肯起床，作业也常常做到很晚，而奶奶也终于意识到孙子存在拖延的毛病。
这里并不是说奶奶带孩子存在问题，而是奶奶的溺爱会让孩子逃避自己不愿意做的事情，一来二去就养成了拖拉的习惯。
除此之外，还有什么原因导致孩子做事情拖拉呢?
通常有以下三点，只有家长找到了孩子拖拉的原因才能更好的帮助他改正。
从人性趋利避害的角度理解的话，如果孩子通过“拖延”获得了自己想要的或者达到了自己的目的，那他自然就会倾向于继续拖延。
对于成年人来说，如果把拖延比喻成上班迟到，那么每次迟到都没有扣钱也没有被发现，那大概率他也会在今后越来越频繁的迟到。
所以，这一点给家长的启示是，千万不要给孩子一种“拖延获得舒适且不用承担后果”的体验。对于已经约定好的事情，即使是遇到像生病等不可抗力而要延后任务，家长也一定要跟孩子说好，明天要及时弥补回来。
当孩子针对某一项作业或者某一件事情拖延时，家长需要去主动观察、询问、分析他拖延的原因是不是遇到了困难。
好多孩子是不愿意跟老师或者家长说自己遇到了“麻烦”，因为这好像是在承认自己没有认真听讲或者比较笨。
由此家长得到的启示是平时不要给孩子太大的压力和威严感，不要语气暴躁地去批评和纠正他的错误，这会让他选择隐藏自己的困惑而拒绝主动向家长求助。
同样一个作业，有些成绩好的孩子可能十分钟就能快速做完，成绩中游的孩子可能需要十五分钟，而成绩差的孩子则需要二十分钟甚至更多。
这些成绩中下的孩子在做作业的时候所花费的时间越多，大脑承受的运算压力也就越大，因此也就更容易在潜意识中产生不想做作业的想法。
而且这些孩子还会遭受来自家长的压力，比如催他写作业或者斥责他不好好学习等，这就造成他十分讨厌甚至害怕去写作业，进而形成拖延。
所以家长不要在孩子写作业的时候去批评他，而是需要更加耐心地鼓励他完成。
当家长找到孩子拖拉背后真正的原因时，才能用对方法帮助他克服做事拖拉的毛病。
当然家长也不要指望孩子能够一两天就可以主动变得高效起来，他毕竟只是孩子，需要一段时间去调整自己，而作为父母最重要的是对他要有足够的耐心和尊重。
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