随着岁月的增长，上世纪90后的孩子大多结婚成家。

在有了自己的孩子成为父母以后，他们形成新的育儿观，不愿再用以前的方式教育孩子，尤其是不再像自己的父母一样溺爱孩子。

因而面对孩子撒泼打滚的现象时，他们不会轻易地屈服，而是选择在一旁冷眼旁观。

静静和老公带着孩子逛街，3岁的女儿看见橱窗里展示着一个漂亮的洋娃娃就要买。

静静想着家里已有几个这样的娃娃，就明确地拒绝女儿的要求，谁知女儿根本不听，一边哭闹一边躺在地上威胁：“不买的话我就不走！”

静静心里感觉搞笑：想用这一套来威胁我，不知道这是我们当年玩剩下的嘛。所以，她和老公站在一旁，根本不理会女儿的要挟。

双方僵持了一会，看见这个招数不管用，女儿灰溜溜地爬了起来。

很多网友都分享过自己对付“熊孩子”的经验。

显然，90后的父母已识破孩子的招数，“熊孩子”的做法对他们不起作用。

那么，为什么90后父母不愿再惯着孩子了呢？

上世纪八九十年代，很多孩子都是独生子女，因而老一辈父母对孩子非常溺爱，事事为他们着想和包办代替，让他们养成了很多毛病，甚至经常被人吐槽。

事过20多年以后，当年的90后现在已成为父母，他们走上社会以后，回顾自己的成长过程，对曾经受过的教育方式有了深刻的反思，深知对孩子太过溺爱的危害，希望选择与父辈们截然不同的教育方法，从而让孩子得到更好的成长。

所以，在教育孩子的问题上，90后父母逐渐学习和采取新的做法，尽管经常与家庭中的老一辈发生冲突，但以前那种惯着孩子的做法自然成为“过去时”，这是一种可喜的变化。

90后父母的育儿观有哪些新的特点呢？

他们的观念比较新颖，很多方法和观点都与以前不同，让人感觉特别“硬核”，主要有以下特点：

1、知识更新快

90后的父母文化水平较高，头脑灵活，喜欢学习新的育儿知识，也更容易接受新的教育理念。

比如，孩子出生以后，老一辈父母认为孩子一哭就要去抱，否则会伤害身体，而年轻父母则认为孩子哭闹是正常的更利于发育，喜欢让孩子哭一会儿再抱。

此外，在孩子的包裹、捏鼻梁和睡扁头等问题上，由于审美观念不同，可能与老一辈产生分歧。

不管有怎样的看法，父母都要善于接受新的观念，才能避免孩子遭受旧习俗的伤害，从而健康地成长。

2、对孩子不袒护

由于有前车之鉴，90后父母不愿袒护孩子。

当孩子犯错后，他们会不留情面直截了当地指出，从小就给孩子立下各种规矩，这样能避免孩子养成任性刁蛮的性格，懂得哪些事该做、哪些事不能做。

他们还要求孩子自己的事自己干，培养孩子从小养成独立生活的能力，不会像父辈那样给孩子找借口，或者事事包办代替，这对孩子的成长很有好处。

对孩子来说，哭闹是一记杀手锏，很多父母都会投降，然而，90后的父母却不会妥协。

他们知道在孩子哭闹时，不管是打骂还是讲道理都不起作用，所以会耐心地等在一旁，等待孩子发泄情绪后再进行沟通和安抚。

他们有自己的原则，不会轻易满足孩子的无理要求，这样更能取得好的效果。

对此，心理学家李玫瑾教授有过相同的建议。

如果孩子的要求得不到满足而哭闹时，有哪些好的办法应对呢？

①消退法

有人认为，在孩子哭闹时不过不问，会显得父母很冷漠，也让人不忍心，还有人担心，孩子会与父母在心理上产生隔阂。

在发生这种情况时，只要不离开孩子的身边，让他在情绪发泄之后再得到及时的安抚，就不会对他的内心造成任何影响。在心理学上，这种做法被称作“消退法”。

②正负强化法

美国心理专家斯金纳通过一个实验，提出了著名的“强化法”。
斯金纳教授认为，行为之所以发生变化，主要与外界给予的强化作用有关，并且这种方式分为两种，一种是正强化，一种是负强化。

也就是说，在教育孩子时，父母可以采用强化的方式进行，让孩子的行为得到刺激，从而养成好的习惯，同时减少和杜绝不良行为。

比如，当孩子顺利完成作业、帮助父母做好家务时，父母要及时给予奖励和肯定，这种正强化方式会让孩子受到鼓励，产生愉悦的心理感受，今后会继续保持这种行为和状态。

当孩子不愿学习或者犯错时，要提出批评和纠正意见，以负强化的方式让孩子知道这样做的消极后果，会及时地做出改变。

在斯金纳看来，正强化除了物质手段之外，还有表扬、鼓励等精神手段，主要体现为奖赏；而负强化则有批评、打骂和扣发零用钱等方式，主要表现为惩罚，需要掌握适当的分寸，一旦处罚过度，会导致孩子产生逆反心理。

从表现方式来看，两者的做法是相反的，但前者明显比后者的作用更大，在管教孩子上更有效果。

社会在不断地发展，教育的理念也在进步和更新。学习和运用科学合理的方法，可以很好地调动孩子的积极性，帮助孩子养成正确的行为和习惯。

同时，在面临孩子的不良行为时，既不会出现溺爱行为，也不会束手无策。建议父母在教育孩子时可以采用这两种方法。

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