中华民族提倡勤俭节约，随着人们生活水平地不断提高，很多家长开始注重对孩子节俭意识地培养，但是其中不少父母在对孩子进行勤俭教育时，却闯入了误区，将节俭理解成了吝啬。过度节俭，最终会对孩子的成长和生活产生不利影响，使孩子缺少眼界与格局，最后还有可能毁掉孩子。
首先，父母过度节俭将会养成孩子爱占小便宜的坏习惯，一味的只知道贪图蝇头小利，变得抠门，如果不加以改正，可能影响到孩子与其他同学间的人际关系，从而被孤立起来。
另外，过度节俭也会让孩子在成长过程中变得越来越自卑，想买的东西不敢主动向家长要求，慢慢让他们感觉比不上别的同学，心理产生很大的落差。还有就是过度节俭还会让孩子的格局降低，缺少审美观念，眼界狭隘，与别的孩子间的差距越来越大。
第一、不要在孩子面前哭穷，要满足孩子的合理要求。
无论遇到什么样的情况都不可以在孩子面前直接哭穷，更不要装穷。如果在孩子面前哭穷，孩子就不敢说出自己合理需要的东西，这样子只会让他们产生自卑心理。
家长要满足孩子对于物质的合理要求，并且要鼓励他们要把自己需要的东西积极的提出来，对于想要的东西敢说出来。节俭不是意味着对于孩子在物质上的克扣，而是要让孩子的合理物质需求得到满足，不要让他们产生低人一等的自卑心理。
第二、改变消费观念，正确理解勤俭节约。
勤俭节约是值得提倡的美好品德，但是家长与孩子要正确理解勤俭节约的含义，注意节约正确打开的方式方法。教育孩子勤俭节约，首先要改变自己和孩子的消费观念，该花的钱绝不含糊，不必要的开支则要避免，切忌铺张浪费。
家长要通过自己的榜样作用及与孩子间的沟通，让他们正确认识勤俭节约的真正意义，只有在思想上面做到了精神富裕，他们就不会将物质看的那么重，懂得正确的节俭。
第三、在日常生活中引导孩子走向勤俭节约。
由于孩子年龄还小，关于勤俭的见解还不够成熟，对于节俭、吝啬、浪费的界限也不能够很好地掌握。这时候就需要家长对孩子的一些行为做好把控，并进行积极地引导，让孩子们在日常生活中，在家长的指导下逐步地认识到什么是节俭行为，什么是过度节俭行为，什么是浪费行为。然后逐渐摒弃过度节俭与浪费，发扬勤俭节约的美德。
过度节俭等同抠门，这种行为会对孩子的健康成长产生不利影响，会让孩子的格局降低，眼界变得狭隘，家长要在日常生活中注意自己的行为举止和消费习惯，不断地对孩子进行消费观念的引导，让孩子逐步地养成正确的勤俭节约好习惯，一步一个脚印走向成功。
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