文 / 康翔 from Power to Tech
在中国ICT产业20多年的快速发展洪峰中，总有一股逆流让人们时刻感受到它的存在：人才产出与实际需求之间的极大落差，人才的短缺事实上已经限制了产业的快速和健康良性发展。
在很大程度上，这种差距还表现在人才的质量方面。从目前ICT人才培养和输送路径来看，高等院校仍是培养ICT产业新鲜血液的主要阵地。然而现实的情况是，接受了完整高等教育的毕业生们，在知识体系和技能实践方面，往往与用人单位的实际需求相去甚远。
先天不足固然可以后天去补。然而，倘若从源头抓起，改善ICT人才生态建设，在学院教育、职业培训等阶段参与进来，或许才是未来十年中国ICT产业继续壮大发展的决胜关键。
能够意识到这点，当然是好事一桩。值得庆幸的是，有些公司已经走到了前列，以产学研联合的方式，专注于ICT人才生态的建设。
产学合作 协同育人
毋庸置疑，高等教育仍是生态中人才培养的重要摇篮。目前我国在校大学生3700万人，普通高等院校2800多所，每年近千万毕业生中的相当部分会进入到华为、BAT以及大批的ICT企业中，成为一股决定国家未来科技水准和经济走向的蓬勃力量。
在不久前召开的华为中国生态伙伴大会2017上，教育部高等教育司理工科教育处处长吴爱华指出，当前整个国家的产业结构转型升级和新经济的快速发展，对教育和人才培养提出了新的要求，改革的步伐变得尤为迫切。
教育部高等教育司理工科教育处处长吴爱华
高校理工科的发展水平与当前经常被提及的转型升级紧密相关，是支撑ICT产业的重要基础。目前我国每年毕业的计算机、自动化、电子信息等专业毕业生是30多万人（美国一年不到10万人），源源不断的高校人才供给促进了包括华为在内的诸多ICT企业的快速发展。
吴爱华希望广大高校以及教师具有崇高的使命感和紧迫性，面向未来布局新兴工科专业，建立多样化和个性化的工程教育培养模式，在工作中缩小学生与产业和就业之间的落差，让工程科技人员具备更高的创新创业能力和跨界整合能力。
与此同时，吴爱华也多次强调了产学合作、协同育人在ICT人才培养中的重要性，并希望有更多企业像华为那样，加入到校企合作的教育模式中来。
华为企业BG中国区副总裁杨文池表示，多年来华为始终重视与高校的培训合作。早在2013年就推出华为ICT学院校企合作计划——建立华为信息与网络技术学院（简称华为ICT学院），希望将其打造为培育ICT人才的“沃土”， 采用开放和生态的方式进行人才培养，联合培训伙伴、产业链上下游企业一起参与到院校人才培养中来。
华为企业BG中国区副总裁杨文池
华为ICT学院主动对接社会发展需求和企业技术创新要求，深化校企合作、协同育人，与企业一同参与到院校教学的环节中，促进人才培养与产业需求的紧密结合，打造ICT人才生态圈。
此前，华为信息与网络技术学院2016-2017大学生ICT技能大赛决赛在华为深圳总部举办。
本次大赛分为中国和海外两大赛区，共吸引了12000名大学生参与比赛。海外有西欧、澳大利亚、俄罗斯、巴基斯坦、南非等地区和国家的五支参赛队入围最终决赛。大赛被公认为是一场全球范围内ICT人才培养的技术盛宴。
目前，华为ICT学院在中国超过150家，每年培养在校学生超过8000人，并分别与上海交大、西安交大、云南大学等高等学府合作建成华为创新人才中心；在海外，华为ICT学院也近150家，合作高校包括雷丁大学、伍伦贡大学等全球知名的高等学府，可以说校企合作成果斐然。
人才培养 持续赋能
ICT是当今世界经济前进的核心引擎，在ICT融合发展背景下，技术发展和商业模式愈趋复杂，复合型ICT人才对于ICT产业发展越发重要。
杨文池表示，华为企业BG成立以来，始终将人才生态建设置于战略发展的核心地位，每年投入上亿元用于生态伙伴的能力提升，去年更是成立了华为中国合作伙伴大学。
华为端到端地打通资源，统一管理规划赋能工作，为伙伴提供针对性的能力提升支持。华为中国合作伙伴大学以强大的师资和完备的课程体系，面向生态伙伴各个层次的人才进行持续的赋能：不到一年的时间里，参与的学员已经超过两万人，服务超过两千家合作伙伴。
华为针对合作伙伴切实的业务需求和人才发展需求，运用最新的知识赋能工具，从面向合作伙伴高层的企业文化、战略管理，到面向中层的行业趋势、信息化解决方案，乃至面向基层员工的专项能力提升等多层面，以多维度的交叉火力提供各种资源支持，得到了合作伙伴方面的高度赞赏。
与此同时，华为中国合作伙伴大学与产业链上下游的院校、合作伙伴、客户有机联动，被公认为打造了一个开放、合作、分享、共赢的平台，这种举措和气魄业内少见。
作为业界顶尖的ICT生态核心构建者，华为具备领先的ICT技术能力、丰富的ICT知识体系、成功的商业实践、前瞻性的产业洞察，这一切使它有能力成为ICT 人才生态发展的核心引擎与推动力之一。
神州数码华为本部技术中心总经理高洪福表示，企业的战略决定了所需的人才，技术服务能力不仅仅是售前能做解决方案，售后能做项目管理服务，更包含了良好的沟通表达能力，以及对厂商政策的了解和行业洞察力，特别是后两点也是人才生态需要着重培养的素养。
神州数码华为本部技术中心总经理高洪福
每年神州数码都有很多的人员诉求，市场上也有大量的应届毕业生和培训机构的学员，但找到合适的人才仍是一桩难事，形成了一种独特的落差。在与华为的合作中，神州数码华为本部受益匪浅，团队得到极大的提高。
通过华为中国合作伙伴大学的历练，以及内部外部的各种培训，各类人才在生态系统中得以不断增值。
聚合资源 共享才智
企业成功的秘籍，在于发现和聘用具备关键技能的人才。
面对数字化转型的大潮，所有的人和机构都必须为快速的变化和激烈的竞争做好准备。然而麻省理工学院数字商业中心的一份报告却显示，77%的受访公司认为缺乏数字化技能是其完成数字化转型的主要障碍。
华为倡导的ICT人才生态，则为求职者、职场人士和企业带来了契机。华为一贯坚持“共建、共生、共享、共赢”的建设方式，凝聚最优质的人才发展资源，致力于成为连接企业、院校、教育机构、教育主管部门及其他社会力量的“纽带”，成为生态各方进行人才交流、资源共享的“通道”，成为培育未来ICT行业精英的“土壤”。
无疑，华为拥有这样的能力与担当。
“凤翱翔于千仞兮，非梧不栖；士伏处于一方兮，非主不依。”好的生态方能吸引到人才，这种良性的循环也才会得以继续。
作为业界少数能够聚合业界顶级资源的ICT企业之一，华为在多年的技术研发和商业实践，以及与产业合作伙伴的共同进步中，已经拥有了非常强大的“知识基因”， 这使华为具备发起和推动ICT人才生态建设的能力，而这种能力对华为乃至整个产业的发展来说，意义重大。
在ICT人才生态这个大系统工程中，华为愿意做一个“使能者”，通过分享自己多年积累的知识体系、管理经验、技术能力、成功实践，与广大产业合作伙伴、行业企业、教育机构、ICT从业者共同面对未来的挑战，构建可持续发展的ICT人才生态体系，让“纽带”变得更牢固，让“通道”变得更通透，让“土壤”变得更肥沃，将ICT 人才生态打造成中国 ICT 产业发展的超级引擎之一。
简而言之，ICT人才生态就是聚合企业、院校、教育主管部门、教育机构、行业组织等资源，共同解决ICT产业专业人才刚需和高校教育机制存在的“断层”问题，从而从源头上解决“ICT人才荒”，这也是ICT人才生态的初衷和价值所在。
华为的做法充分诠释了“共享才智”的理念，为我国的ICT人才培养提供了一个极具参考价值和实践意义的发展路径。
胖头陀
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