你的光照亮我的世界

□杜荣侠

爱与爱的相互成全，人生才有意义。

                                                    ——题记

虽说岁月如水，平平淡淡才是真，可日子有时会有涩涩的苦，如咖啡，加点糖，就甜了。生活需要仪式感，仪式感需要花点小心思，而意外的惊喜则浸透满满的爱。

每个人都是上帝手写的童话，自带光环，光与光的相互照耀，世界就亮了。爱与被爱的相互成全，日子就流光溢彩起来。

今年的母亲节，对于我和我的学生都有着非同寻常的意义。我捕捉住了脑海中的一个个闪念，立即行动起来，像一场没有彩排的演出，可是环环相扣，惊喜不断。

一封家信

五月十二、十三号初三年级二模，要用初一教室做考场。初一年级调休，周六（7号下午）不放假。看着初二初三的学生提着行李箱，浩浩荡荡，兴高采烈地回家，初一学生的目光中满是羡慕，心中的落差如湖中投进了一颗石子，漾起一圈一圈伤感的涟漪。

其实，老师的崩溃比学生更甚。二模时，学生放假回家休息两天，而初一老师要去监考。监考完，学生来，老师继续上课，相当于我们没有休息，连轴转地忙碌。无法改变的事实，只能改变心态，心平气和地接受。

课外活动是语文名著大阅读时间，按计划是读《艾青诗选》。我想了想，第二天（5月8号）是母亲节，我拿了一摞教案纸到教室。

“同学们，明天是母亲节。世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝。妈妈把伟大无私的爱给了你们。她们像一道光，照亮孩子的世界。这节课，我们以书信的形式表达对妈妈的爱，做个会表达、懂感恩的好孩子。信的题目是《你的光照亮我的世界》，把这封信作为明天的节日礼物送给母亲，给她们一个惊喜，好不好？”

学生有的兴奋，有的平静，有的皱眉，有的抓耳。我把教案纸发下去，在黑板上，板书了书信的格式，指导怎么写，限时一节课完成。

初中的孩子，正处于青春期加叛逆期，跟父母的交流越来越少。儿时是父母的小跟屁虫，叽叽喳喳，说个没完。越长大越羞于用语言向父母表达爱。微信、视频、QQ、电话，虽然快捷方便，远不及一封书信的用心，字里行间的表达都是有灵魂和厚重的。书信成为亲子之间情感的纽带。想一想，十三四年来，温馨的记忆，一幕幕，一件件，哪一件不会记在孩子的心里？

用书信表情达意，熟练掌握书信格式，一举两得，何乐而不为？写信用信纸最好，因为是临时决定，来不及去买信纸。如果让学生拿纸来写，纸张一定五花八门，大小不一。我发的教案纸是A4纸，洁白的纸上有一行行黑色横线，像信纸。纸张的质感和厚度犹如中考答题卡纸。这样好的纸张，学生重视珍惜，一笔一画，写得专注认真。

我手写我心，学生把爱与思念倾注于笔端，一行行字，如涓涓细流，流出心田。每个孩子都写了满满一页。

我突发奇想，让他们给文字配点插图，图文并茂。

学生的兴致更浓了，画小红心、花朵儿、大手牵小手、贴彩纸、叠花贴上……再用彩笔上色，漂亮工整的字迹，别出心裁的插图，真是五彩纷呈，令人爱不释手。

一封封信，一幅幅画，仿佛有了灵性，带着孩子的爱飞向自己的妈妈……

我把信收齐。

“明天早晨，你们的妈妈打开手机，在家长群里将会收到你们的这个礼物。妈妈的光照亮你们的世界，你们的光也将照亮她们的世界。”

教室里，“哇”地一声欢呼起来……

一个美篇

班里的学生有走读生和住校生，住校生占大多数。学生的书信让每一位妈妈看到，这样才有意义。我想到了做美篇。两个班126个学生，一张一张拍照片，不满意的照片重拍，拍到晚上七点多。

为了造势，先在家长群里剧透了两封信，妈妈们被吊起了胃口，纷纷留言想看自己娃写的啥。

我留下悬念，“各位女神，稍安勿躁，留一份期待，明早见！”

那晚没有晚自习，好友上午就约好三个家庭聚餐。想不去又不好临时变卦，席上，表面欢笑晏晏，实则心急如焚。到家已9:40，立即开始制作美篇，微信铃声响起，打开一看，“杜妈，提前祝您节日快乐！”是班里的豪同学，平时都叫杜老师，此时一声“杜妈”，亦惊亦喜，心里暖暖的，回复：“意外的惊喜，谢谢你呀！”

继续上传照片、选模板、配音乐、配文字、调版面。我做事慢，又力求精致。两个班两个美篇，忙到夜里12点多。

一夜也没睡踏实，醒来，五点多钟，又把两个美篇检查了一遍，有瑕疵的地方改了改。早上5:40，把美篇发到了家长群。

家长群炸锅了，妈妈寻找着自己孩子的信，读着读着，纷纷留言，有的说哭得稀里哗啦。这是孩子第一次给妈妈写长信，把对妈妈的爱表达出来，如此真挚，如此动情。有的家长微信我，要把孩子的信用相框裱起来，挂在家里。

一个惊喜

住校生可激动了，五点多钟就起床了，跑到教室门口，排着长队，在电子班牌上给妈妈留言，送祝福，并提醒妈妈看家长群老师发的美篇。

七点，我进了教室，学生个个脸上洋溢着笑容，像一个个小太阳。豪同学抱着一束鲜花上来，粉色的康乃馨、洁白的满天星、玲珑的小雏菊、含苞的百合、青翠的绿叶，粉色的彩纸包着。

他笑着，“杜妈，节日快乐！”

其他孩子也像小雀儿一样涌上来，棒棒糖、面包、饼干，牛奶、哇哈哈、小星星……堆了一讲台。

这太出乎我的意料了，这是母亲节，而不是教师节。可他们也给了我母亲的待遇。这些可爱的孩子啊，我收获了满满的爱，还有一大串称呼：杜老师，阿杜，杜姐，杜妈，杜娘、女神……

晨丫头搂着我的肩，“杜妈，你有这么多儿子女儿，高兴吧！”

一张张爱心纸条飞来：

“杜妈：不敢愿你得到所有，只愿你得到的一切都幸福美好。愿你的一生都平安喜乐，一生无忧。”

“杜妈妈，您身为一个母亲，每天为我们操劳，在我的心中，早已把你当成了我的干妈妈。祝你母亲节快乐！”

“老师，您的努力，您的付出不会白费，我们初一（10班）全体同学会加油的！爱你哦！”

……

为了让亲情在空间上链接，妈妈们在美篇里读到了孩子的信，我在教室电视上，打开微信，给学生分享我的美篇。学生看得那么专注，不时发出惊呼，当看到自己的书信时，脸上露出害羞的表情。

“送给你小星星，送你花一朵。你在我生命中，太多的感动。你是我的天使，一路指引我。谢谢你，感谢有你。世界更美丽……”学生跟着美篇里的歌曲一起轻声唱。

“亲爱的妈妈，母亲节快乐！我爱你！”

孩子们的祝福、比心、笑脸，我拍视频到家长群。不少家长在外地打工，有的大半年没回家，还有的在疫情严重的上海。当她们看到自己的孩子，听到他们的声音，能不喜极而泣吗？

这一天，我感觉是个精神上的大富翁。我是最幸福的老师，最幸福的母亲。

一次谈心

忽然，我看到一双含泪的眼睛，心一惊。这是宝同学，这一天，此时此刻，对很多孩子来说，是幸福的。而他，是痛苦的，是煎熬的。

我从作文中，早就知道孩子的情况。两个月时，母亲走了。他跟着爷爷奶奶生活。父亲在外地打工，未娶。母亲已另组家庭。

孩子的信里，“……妈妈，我喜欢你曾带我吃的牛排，喜欢你爱吃的水果，喜欢你送我的小手表，还有几双鞋。至今的旅行，只有那一次，我在海洋馆的照片，抱着你送我的小帆船，而你却乘着小帆船离开了我的世界……妈妈，我邀你进班级群，你同意了吗？你能看到这封信多好啊！妈妈。感情不是物质，我更不是物质。爱你的儿子。”

我是老师，也是一位母亲，这些话，字字锥心，多么让人心疼。我能为孩子做点什么呢？我多么希望他的妈妈能看到这封信。

下课后，我翻看家长群里成员表，看到宝同学有两个家人在里面，其中一个是女子头像。我以为是孩子妈妈。加了她，一问不是妈妈，是姑姑。我把孩子的信发给她。姑姑说，早上就看到信了。要不是疫情就回来陪孩子一天了。暑假时，孩子去她那儿，她上班都把孩子带在身边，想多给孩子一点爱和陪伴。姑姑准备晚上等孩子放学后给他打电话，还从网上给他订了奶茶。孩子爸爸也给孩子买了鞋寄回来。

我找孩子谈心，孩子两句话没说，红了眼眶，“之前和妈妈还偶有联系，后来打电话不接了，发消息也不回了。”

“哪个妈妈不爱自己的孩子呢，也许你妈妈有自己的难处。母爱少点，你还有爸爸、姑姑、爷爷奶奶的爱……”

我知道我的话很苍白无力，还是要安慰鼓励他。

班级里，家庭离异的孩子还有，他们幼小的心灵承受了多少难言的无助和疼痛。

晚自习，我提着一大包阿尔卑斯糖，两个班级，每个孩子一块。宝同学和像他一样家庭特殊的孩子，我给了双份。

“谢谢杜妈！”孩子们都这样叫我。

糖是甜的，我希望这一天孩子们的回忆也是甜的。

一篇作文

问渠那得清如许，为有源头活水来。生活中，不是缺少美，而是缺少美的眼睛。语文即生活。学生最怕作文，老师就要引导他们关注生活，我手写我心。

对他们来说，这个母亲节是不一样的母亲节，趁热打铁，我让他们写了作文《不一样的母亲节》，亲身经历的事，不需要挖空心思，胡编乱造。

一节课完成，交上来的作文，我仔细阅读，无细节，不作文，无真情，不感人。初一的孩子，能写出这样的文字，令我喜悦。摘录一些片段:

“七日晚，作文，写给家母。次日晨，家长群。她们，感动了。那天，我没有及时送祝福，只看着同学在班牌前向母亲报好。我静静地看着，看着。晚上，归家，与母视频，看着母亲为我订的佳肴，不觉中，眼眶湿了。忍着没流。虽然平庸，但难有一次。世俗的爱，不可避免。——子豪”

“妈妈也是第一次做妈妈，我也是第一次做妈妈的女儿。叛逆的我总是惹妈妈生气。但妈妈也是外婆的宝贝女儿啊。妈妈，前世三千次的回眸，换来了我与你一生的守候。妈妈，你的包容、关心、教诲换来了现在的我，让我懂得了感恩，我爱你！——潇潇”

“晚上放学，我在校门口买了一束满天星。花语是：我携满天星辰以赠于你，却觉满天星辰不及你。看到这话，我眼中蒙上一层雾气。妈妈任劳任怨，把最好的东西给了我。她曾说过，你若不好，我便不好；你若安好，我便安好。这可能是所有母亲想对自己孩子说的话吧！——宇婷”

“在校门口买了花，把以前买的花上面的小彩灯放在花上，把那封信卷成小喇叭，插在花中，双手捧给妈妈。她当时那个感动啊，眼泪直流，过来抱住我。我笑着说，看把你高兴的，我送你的花怎么也报答不了你给我的养育之恩啊！——欣怡”

“我暗想，以老爸的性格，一定会看我写给我妈的信，到时候，他发现自己一次也没在我信上，暗自抹眼泪咋办？从小到大，爸妈教育我要注意细节。于是，我的信上出现戏剧性的一面，以母亲节为专题，别人全写母亲。我五次写到了爸爸，三次你们。我一个人捂着嘴偷乐，这下两全其美了。——石蕊”

“因为是走读生，我在母亲节前一天晚上，迫不及待告诉妈妈，让她5月8号早上看家长群，我给她的母亲节礼物别忘记查收。妈妈早早打开手机，看到了我写给她的信，十分感动，给我一个大大的拥抱。——周栩”

“母亲节这一天，看着同学们谈论给母亲的信，而我的也是白纸黑字，可我的信发不出去。杜妈，我最好的妈妈，最甜的妈妈。当然，甜的留不住，即使只能甜初中三年，我也愿意。我竟把母亲节的信投到杜妈那儿了。——周宝”

“这周放假，虽然是迟到的母亲节，我还要为妈妈做点什么。我最近学了一点点炒菜做饭的技巧。我想回家那天给妈妈做一顿丰盛的饭菜，让她尝尝我的手艺。我还要买一盆仙人球给她，因为我妈妈不会养花，曾个把月把三盆花养死了。仙人球好养活，这样，她就不会因为把花养死而闷闷不乐。我要用这一星期在学校省下的零用钱给她买仙人球，这样显得有心意。——熙茹”

“平时，都是妈妈做早饭给我吃，而母亲节，我要给妈妈做顿早饭。前一天晚上，我定闹铃在五点。我早早起来，开煤气，锅烧热，打入鸡蛋，倒油，翻两下，煎好了鸡蛋，又做了好吃的凉面和黄瓜片。留了一张祝妈妈母亲节快乐的纸条，满心喜悦地上学了。——李智”

“每个人写完信后，都给文字插图。我画的是我的自画像和一个博士帽，寓意是等我以后考上博士，毕业后有了工作，一定好好孝敬我的妈妈。晚上睡觉时，我都在那想，妈妈会不会喜欢我送给她的这个礼物呢？——杨浩”

……

常想：为师者，尤其是语文老师，应该像一道光，照亮学生的世界。不仅教给他们书本知识，更要给学生打开一扇窗，让光进来，让他们感受书本之美，生活之美，人生之美……

爱出者爱返，福往者福来。爱与爱的相互成全，人生才有意义。

作者简介：杜荣侠，语文教师，中教高级。所辅导的学生多次在省市作文大赛中获奖。江苏省作家协会会员。作品散见于《海外文摘》《中华时报》《台湾好报》《江苏文学报》等省内外报刊。

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