引导学生自学 养成自学习惯
文:刘仕应
自学是学生获取知识的主要途径。
在课堂教学中，教师只是引路，学生在教师的指导下积极主动的努力，学习才有真正的收获。学习中存在的问题，主要靠学生自己去解决。
阅读是自学的主要形式，通过自己阅读教科书，主动查阅工具书和资料，独自领会知识，理解概念的本质内涵，把握知识的逻辑联系，反复推敲、理解，领悟解题技能，形成自学能力。
从小学开始，到初中、高中，培养学生自学是很重要的教学工作。
自学能力首先要有强烈的学习愿望、求知欲望和学习方法。具体的讲就是具备快速阅读的能力、理解能力、记忆能力、注意力、思维能力。
1、自学方法的形成
让学生了解多种学习方法。教师要向学生介绍成绩优秀的学生怎样学习的、怎样合理安排时间、怎样根据学科特点探寻学习规律等，使学生能借鉴运用常规的自学方法，掌握如何集中注意力，如何观察、记忆、思维、想象的方法。
2、自学兴趣的激发
利用学生的探究心理，设置悬念。要引导学生主动自学，根据教材内容，设置渴望求知的问题，激发强烈的求知欲望，产生积极主动探究的内驱力。
3、自学经验的总结 树立身边的榜样，帮助总结他独特的学习方法，并让学生介绍。介绍古今中外成功的经验，介绍他们小时候是怎么自学的，添加学生的学习动力。
4、自学习惯的培养 自学习惯的培养，始终要让学生去做，教师不能包办代替，提出一些小问题，让他们去思考问题，解决问题。对自学取得进步的学生及时表扬和鼓励，激发自主学习的兴趣和热情，巩固他们的自学习惯。
诗文苑
图文编辑：刘仕应
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