“一核”通过确立“立德树人、服务选拔、导向教学”这一高考核心立场，回答了“为什么”的问题。
“四层”通过明确“必备知识、关键能力、学科素养、核心价值”四层考查目标，回答了高考“考什么”的问题。
“四翼”通过明确“基础性、综合性、应用性、创新性”四个方面的考查要求，回答了“怎么考”的问题。
随着高考命题材料面拓展这一改革，一线教学需要调整思路，让课堂教学多往课外阅读延伸，多鼓励广泛读书，多关注社会，不能处处围绕考试只读那么一个小的范围。
题型将偏重检索和判断，老师和学生都需要扩大阅读视野，考试几乎没有鸡汤文， 《读者》、《意林》等不太管用，建议同学们多读《新华文摘》 ，多看白岩松主持的《新闻周刊》，学学白岩松的语言，对阅读和写作都有好处。
六、高考作文要重视议论文，但不能放弃叙事文，还要"防止套题”。
现在高考作文命题闯剿套题，所以不要放弃记叙文。如果学生都写小社论，是不行的。记叙文才最能训练人的语言能力。
高中的作文教学很难教，因为写作只能教会学生最基本的东西，没有办法教学生写好。同学们也不要去相信什么写作学，写作没有那么多道理的。多读书，适当练习写作，学会模仿体式的文章，这样写作才能过关。语文作文的重头戏是阅读，依然要扩大阅读面。
1、论述类文本阅读备考策略
（1）消除认识上的误区。认为论述类文本训练效果不大，学生做题该错还错，因此有意无意放松训练要求。
（2）要通过高考试题，总结命题规律。
（3）高度重视第3题的逻辑推断和整体把握类题目。
（4）同学们要树立“读懂”的意识。如第2题考查“论点论据和论证之间的关系” ，要紧扣“论述类文本”的特征答题。
2、实用类文本整体阅读阅读备考策略
（1）快速浏览，看题目和出处，确定文本中心话题。找出多则材料的中心话题（或事件）。
（2）单则略读，找出文本的侧重点，以抓关键词语形式找出它们各自的侧重点（或角度、方面）。对于单则材料为图表的，还需根据图表标题和内容，大致把握其重点。
（3）关注出处，搜寻命题暗示信息。大体判断 所属的文体类别及暗示信息。这一点绝不可忽视，如2018年全国1卷第9题：以上三则材料中， 《人民日报》 《自然》 《读卖新闻》报道的侧重点有什么不同？为什么？请结合材料简要分析。
（4）内容上关注小康，脱贫，更要关注新冠肺炎。
3、文学类文本阅读备考策略
（1）高考文学类文本命题是紧扣“文本特征”命制，因此，复习时，关于小说、散文鉴赏的基本常识让学生了解。
2）从考题变化看，备考要重视小说，但不可忽视散文。不能因为全国三套试卷18年和19年只考小说而忽视散文复习。
（3）训练题目一定要认真选择，高考题是最好的训练题，整个高三复习应让学生滚动做高考题。
老师可广泛占有材料，一位老师负责一个版块，遴选的原则是“对路” ！
（4）要了解高考阅卷的基本情况，特别是审清题干，围绕采分点答题，提高答题的针对性。
4、文言文阅读备考策略
按照网线索复习：课内文言文、高考语段。
对于课内文言文，训练的两项基本要求：—要立足课内，巩固知识，学会迁移；二要理解作品，解读内蕴。复习时可以选择适量的练习题进行训练。编制高水平配套练习。如“挖空练习”.
高考语段的阅读原则：读懂为主，提倡"素读" “裸读”.
第一步，关注开头，初识主人公形象 人物传记一般在开头段落都要总体介绍人物的基本情况，如姓名、字号、籍贯、家庭背景、学识、性情、任职等，阅读第一步就是掌握这些基本信息，对所写人物有个大体上的了解。
第二步，抓时间、地点、官职和事件，把握主人公经历，概括事件所反
映出的传主的精神品质。人物传记大多以时间为线索来记述人物在某地所任官职，所做事情，因此，可以抓住时间、地点和官职等词语，把握文章结构层次，理清文章思路，整体把握人物经历及事件大概。
基本要素：某时+某地+某事+某种精神
第三步，巧借内容概括分析题，扫清阅读障碍。
在读文中难免会遇到一些生僻的、难懂的字词造成阅读障碍，从而造成阅读“卡壳” ，此时可先读概括分析题的四个选项，将每个选项中的每句话在原文中找到对应，文言文概括分析题的四个选项，基本上是按文章行文的先后顺序而设置的，即每个选项对应的是文章的一个层次。通过比对，既可以破解一些难懂的字词，快速疏通文意，又为解答分析综合题找到了信息比对区间，为准确解题找到了依据。
5、诗歌鉴赏备考策略
(1)课内诗歌复习.
（2）注意诗歌解读的多元性。
命题者设置开放性答案，以激发学生的思维张力，由于时代的变迁、语言的变化，对一些古诗的解
卖是可以多元的，为鼓励考生主动思考、发散思维，所以，能够言之成理的答案都可视为正确。
（3）读懂诗歌，翻译诗意。
学生做诗歌鉴赏题目存在以下问题：
①读不懂诗。不知道说的是什么。
②审不对题，弄不清题干问的是什么.
③答不对题。不知道如何规范答题.模式、术语。
④说不好话，没有建立起诗歌鉴赏的专有的话语体系。
6、名句名篇的默写备考策略
古诗文默写部分，据考生所学习课本以及所在地区的不同需要背诵的篇幅也是不一样的，考生们如果2020年要参加高考的话，可以根据老师授课的重点来进行学习，避免因为背诵科目过多而浪费自己的时间，或者是因为背诵过少而影响自己正常考试的发挥。
在理解的基础上背诵，反复背诵，默写背诵内容。
7、语用题备考策略
语言运用题是新题型的试验田， 2019年考卷有不少变化。卷一（词语运用）
17，依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是
A.边缘化 获得制约 放松身心
B.私人化 获得制约 修身养性
C.私人化 焕发约束 放松身心
D.边缘化 焕发约束 修身养性
7、语用题备考策略
卷三（词语运用）
17，依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是
A.E想 限制 亢奋不已源源不断
B.联想 限制 亢奋不已 不绝如缕
C.遐想 制约 兴奋不已 不绝如缕
D.联想 制约 兴奋不已源源不断
7、语用题备考策略
卷二（标点）
18，对下列各句中的引号和文中“长跪不起”的引号，作用相同的一项是（ ）A.我站在山脚抬头望去，只见无数火把排成许多“之”字形，一直向山顶延伸着。B.父亲的话让我意识到，要打破我们父子之间这层令人悲哀的“厚壁障”太难了。c.著名画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样， “形神兼备，充满生机D.他们的做法彻底撕掉了自己“文明”的面具，真相赤裸裸地展现在大家面前。
7、语用题备考策略
卷三（压缩）
21.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过65个字.2019年4月21"28日，国际乒联第55届世界乒乓球锦标赛单项赛在匈牙利首都布达佩斯举行。中国队
的许听/刘诗要在混双决赛中夺得首金，马龙/王楚饮夺得男双冠军，刘诗雯夺得女单冠军，马龙夺得男单冠军，王曼显/孙颖莎夺得女双冠军。中国队包搅了本届世乒窦的全部5枚金牌，取得全面胜利。其中的男单决赛，马龙以4比1的比分战胜瑞典球员法尔克，实现了世乒窦男单三连冠的伟业，成为继庄则栋之后50多年来首位在世乒窦实现男单三连冠的选手。
【答案】 @2019年4月21—28日；②第55届世乒赛单项赛在布达佩斯举行； ③中国队包揽5枚金牌； 4马龙成为50多年来首位实现男单三连冠的选手.
8、作文
1关注社会热点，备好素材
2、各种文体都练到
2019年全国卷一演讲稿，卷二
① 1919年5月4日，在学生集会上的演讲稿。
2 1949年10月1日，参加开国大典庆祝游行后写给家人的信。
1979年98158， ¥Аa tt.
④ 2019年4月30日，收看“纪念五四运动100周年大会"后的观后感。
5 2049年9月30日，写给某位“百年ф国人物"国Ri信.
卷三漫画作文
3、反复修改到满意
4、列好提纲写好字
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