“上次都教过你了，你怎么不长点记性，还是错的！”
“你要是听我的，鞋子就不会不干，今天都周一了才发现鞋子还没干？”
“都跟你说了多少次了，垃圾要放入垃圾桶，你怎么老到处丢垃圾，你旁边不是都有垃圾桶吗？”
家长，你对这些话语熟悉吗？这是昨天和今天吴一钶邻居家的家长给孩子的训话，吴一钶很清楚，在你生活的环境里，大部分家长都会这样给孩子训话。
这种说话方式，吴一钶把它称为“翻旧账”式训话。翻旧账，就相当于把孩子快要愈合的伤疤再次揭开，还给孩子的人格撒盐，这就更伤害了孩子的自尊心。
家长，那你应该如何正确地跟孩子做亲子沟通，才能让空气弥漫着满满的正能量呢？吴一钶在这里给你分享三个方法：
●以事论事，不对孩子做任何批判；
●和孩子平等交流，引导孩子换位思考；
●尊重孩子人格，引导孩子做正确的事。
一、以事论事，不对孩子做任何批判
比如上面的例子：“上次都教过你了，你怎么不长点记性，还是错的！”
家长，吴一钶想跟你说的是，改一改你的说话方式，孩子不记得是很正常的，因为我们的大脑是有遗忘功能，想长久记住一个事或信息，是需要长期不断循环记忆才能起到作用。针对这句话，吴一钶给你的建议是“孩子，这道题，妈妈认为你会做的，只是你一时间没想起来，你可以试着想想怎么做，再想不到就翻开书本看看，你就一定会做的，加油，宝贝！”
先不评价孩子的行为对错与否，不管孩子有什么问题，家长你只需要对孩子当前的行为以事论事，这是跟孩子沟通最基本的亲子沟通方式。
孩子初到世界，孩子的很多行为是在不断试错中成长。每一个行为的结果都在告诉他自己做对了没有，什么是对的，什么是错的，孩子自己是没有一个衡量标准，所以要在测试中用结果前行。
家长，如果你总是谈论孩子过去做的某事是错的，他所犯的错不但不会引起孩子的反省，而是会激起孩子的叛逆心理，破坏了你跟孩子之前的亲子情感，从而引发不必要的争吵。负能量充斥着空气中，让或许正在觉醒的孩子，更容易丧失信心，觉得在父母面前、朋友面前永远抬不起头——没面子！
家长，特别提醒你：在我们生活的社会里，没有完人，过去了的事情，就让你的大脑启动遗忘键，在你的脑海里永远翻篇，不要总记着孩子不好的地方，相信他能做到，甚至做得比你好！
二、和孩子平等交流，引导孩子换位思考
比如上面的例子：“你要是听我的，鞋子就不会不干，今天都周一了才发现鞋子还没干？”
家长，你有站在孩子的立场去思考这双鞋子为什么不干的问题吗？你有去了解孩子为了这双鞋子之前有做过什么没有？还是什么也没做？你都有去了解过吗？当你了解孩子当时是怎么想的，你才能感受到孩子的无助与害怕，包容孩子的错误行为，以平等的角度和孩子在一水平线上交流，才有更好的沟通效果。
针对这句话，吴一钶给你改进的建议是：“孩子，鞋子还没干呢！妈妈很想知道，鞋子，昨天你是几点洗的？洗干净后你是放在哪里晒干的？在洗衣物的技巧上，妈妈或许能给你更多的建议！”
家长，你是孩子在生活问题上学习的第一位老师，当你学会换位思考，站在孩子角度去思考，你会获得孩子的共情和信任。同样，孩子也会在你身上学会换位思考，他才能明白他自己所犯的错误会给别人带来不必要的麻烦，甚至是不良后果。
三、尊重孩子人格，引导孩子做正确的事
再拿上面的例子：“都跟你说了多少次了，垃圾要放入垃圾桶，你怎么老到处丢垃圾，你旁边不是都有垃圾桶吗？”
家长，吴一钶想告诉你的是“到处丢垃圾”是行为上的问题，跟孩子的人格没有任何关系，家长你后面说的“你怎么老到处丢垃圾”这是对孩子人格的侮辱，如果是吴一钶，我会这样对孩子的不良行为说“孩子，垃圾桶就在你旁边，麻烦你把你到处丢的垃圾捡起来，放到垃圾桶里，保持家里干净环境，人人有责！”
如果孩子还很小，把家里弄得一团糟，与其指责他调皮不懂事，倒不如告诉他：“妈妈希望你知道，妈妈平时收拾家里是很辛苦的。你平时都有注意到吗？”；如果是年纪很小的孩子，吴一钶建议你带着小宝宝一起收拾，具体操作是你收拾一件，他收拾一件。如果只有一件，那你让小宝宝捡起垃圾，然后你牵着他的小手一起走到垃圾桶面前，让小宝宝把垃圾丢到垃圾桶里，然后你再给他一个表扬（一个简单的亲亲足够了）。
家长，如果你愿意改变你跟孩子的沟通方式，拉近你与孩子的距离，放下你的身段，与孩子平等交流，你就能收获一个可爱可亲的好孩子。
最后总结一下：
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