正确使用标点符号是表情达意的需要,更是作文和写作的基本功之一,值得每一个人认真学习和对待。
一尘老师在教育部官网找到了《中华人民共和国国家标准·标点符号用法》(即GB/T 15834-2011),全文下载链接请点击文末的“阅读原文”。
本文分享的核心内容源自GB/T 15834-2011中的《标点符号用法》细则,部分例句为《新华字典》附录部分的标点符号用法例句,某些例句为一些经典美文中的句子。
一、标点符号的术语和定义
标点符号 punctuation
标点符号是辅助文字记录语言的符号,是书面语的有机组成部分,用来表示语句的停顿、语气以及表示某些成分(主要是词语)的特定性质和作用。
注:数学符号、货币符号、校勘符号、辞书符号、注音符号等特殊领域的专门符号不属于标点符号。
句子 sentence
句子是前后都有较大停顿、带有一定的语气和语调、表达相对完整意义的语言单位。
复句 complex sentence
由两个或多个在意义上有密切关系的分句组成的语言单位,包括简单复句(内部只有一层语义关系)和多重复句(内部包含多层语义关系)。
分句 clause
复句内两个或多个前后有停顿、表达相对完整意义、不带有句末语气和语调、有的前面可添加关联词语的语言单位。
语段 expression
指语言片段,是对各种语言单位(如词、短语、句子、复句等)不做特别区分时的统称。
二、标点符号的种类
(一)点号
点号的作用是点断,主要表示停顿和语气。分为句末点号和句内点号。
句末点号
用于句末的点号,表示句末停顿和句子的语气。包括句号、问号、叹号。
句内点号
用于句内的点号,表示句内各种不同性质的停顿。包括逗号、顿号、分号、冒号。
(二)标号
标号的作用是标明,主要标示某些成分(主要是词语)的特定性质和作用。包括引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号、分隔号。
三、语文课程标准(2022年版)对标点符号的要求
第一学段(1~2年级)
【阅读语鉴赏】部分
认识课文中出现的常用标点符号,在阅读中体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。
【表达与交流】部分
根据表达的需要,学习使用逗号、句号、问号、感叹号。
第二学段(3~4年级)
【阅读语鉴赏】部分
在理解语句的过程中,体会句号与逗号的不同用法,了解冒号、引号的一般用法。
【表达与交流】部分
根据表达的需要,正确使用冒号、引号等标点符号。
在基础型学习任务群中,要求学生关注校园内外汉字和标点符号的正确使用情况,整理自己的发现并和同学交流,互相正字正音。
第三学段(5~6年级)
【阅读语鉴赏】部分
没有做要求(因为之前低段和中段的学习已经打下了基础)。
【表达与交流】部分
修改自己的习作,并主动与他人交换修改,做到语句通顺,
行款正确,书写规范、整洁。根据表达需要,正确使用常用的标点符
号。
在基础型学习任务群中,要求学生关注校园内外汉字和标点符号的正确使用情况,整理自己的发现并和同学交流,互相正字正音。
语文课程标准附录3 关于语法修辞知识的说明
常用标点符号∶句号、问号、感叹号、逗号、顿号、分号、冒号、引号、括号、破折号、省略号、书名号。
通过本节课的学习,我们对标点符号的作用有了一个全新的认识。祝愿我们每个人都能够正确使用标点符号。
下一篇文章分享句号的用法。
- The end -
更多资讯
点击进入“一尘书香斋”公众号
联系客服