No.227
孩子，愿爱与你同行
河南邓州 清扬婉兮
叮铃铃......一阵清脆的铃声响过，我快步走进教室，站在讲台上，习惯性地打开书本，环视了教室一周，正要准备讲新课。
忽然，我发现学生们的目光都朝着一个方向看，我定睛一看，这才发现第二排的走廊上半弯腰站着一位熟悉的女人，手里拎着两个塑料袋子，正在给学生刘旭说着什么，而刘旭却趴在桌上，两眼微闭，也不回答，一副很不耐烦的样子。我明白了，这位妈妈又来看望她的儿子了，但是，这次的情景好像跟以前很不一样，我也有点疑惑了。
我稍稍停顿了一下，并没有打断这难得的母子之间的相聚，拿起粉笔，在黑板上写下了这一堂的课题，我边写边隐约听到这位妈妈的絮叨，大致是这样的:娃啊，你咋不理我啊？叫你试试衣服你也不去，谁和你说啥了，你爷还是你爸不让你和我说话了？你这娃咋这样，将来我老了还指望你养活我呢......这位母亲说着，禁不住啜泣起来......
我放下粉笔，径直走了过去，一边询问情况，一边接过这位妈妈手中的袋子，顺手从里面掏出一身夏装，可以看出衣服质量并不太好，还有一双凉鞋。哦，这位妈妈来看望儿子，顺便给儿子送新衣服了。以前她也来过几次，每次都带些吃的，喝的，还有新衣服等等，而刘旭也蛮开心的，和妈妈有说有笑，高兴地试穿着妈妈买的新衣服，同学们也很是羡慕。可是今天，刘旭却不理妈妈，甚至捂着耳朵，趴在桌上，连看都不愿看妈妈一眼，怎么会这样？真是不好！
我连忙说:“刘旭，赶快领妈妈去办公室试试大小，免得穿不成！”“是啊是啊，在咱们街上超市买的，发票还在我手上，给人家服务员说了，大小管换！”刘旭的妈妈边笑着说，边抹眼泪！
我微笑着对她点点头，可是无论妈妈怎么哄，老师怎样劝说，刘旭就是不为所动，依旧不耐烦的样子，眼皮耷拉着，一句话也不说。妈妈实在没辙，就对他说:“那我把衣服拿回家给你爷吧！”
望着这位妈妈失望而落寞的背影，我的心里很不是滋味！继续上课！
下课了，我并没有走出教室，静静地坐在讲课桌前，望着依旧趴在桌上无精打采的刘旭，想到这学期他的表现，偶尔有几次家庭作业没完成，还有刚刚过去的期中考试，有一科成绩很不理想。忽然觉得这个孩子有问题了！到底是什么原因呢？
从二年级起我就开始教这班学生了，快两年了，每一个学生的性格，脾气，家庭情况甚至写字的笔迹，我都很熟悉，故而平时对他们也格外严格。他们大多都是九岁十岁的模样，心智还不成熟，在平时的教学中，我不仅教给他们书本上的知识，更多时候，我很乐意和他们探讨书本以外的知识，包括情感的创建，人与人的交往，最重要的是引导他们自己明白，学习到底是为了什么？促使他们心智健全起来，做一个有理想，心灵充满阳光的美少年！因为人生之路是那么漫长，而他们才刚刚开始，在学校这个神圣的地方，作为老师，我有义务和责任把我的知识，能力，包括我无私的爱渗透给他们，抚慰他们幼小的心灵，呵护他们健康良性的发展，因为每一个孩子都是家庭的希望！
两年的相处生活，我发现了一个难以接受的现实:四十五位学生，竟有六位孩子父母离婚，一位孩子母亲去世，一位孩子父亲去世，一位孩子父母亲都是聋哑人，一位孩子母亲应该是精神上有毛病，还有一位学生的母亲出严重的车祸正在康复中......我做过统计，真正父母陪伴身边的只有十六人。大多数孩子父母都外出务工，疏于管理，只有爷奶陪伴于身边。有时候我也很心疼这些孩子们，本是父母呵护而撒娇的花季年龄，却过早地体验着思念父母，甚至悔恨无奈的负面情感，他们幼小的心灵该是多么无望，他们的学习和生活会真正快乐吗？这对他们以后的成长会造成多大的影响？一切都不可预测！
而作为老师我只有尽我职责，多去帮助关心他们，无论是学习上或是生活中，进而去抚慰他们内心的创伤！
望着刘旭趴在桌上瘦小而无助的样子，我心里很不是滋味。二年级上学期，当刘旭爸爸带他来报名时，我就隐约感觉这个家庭过得并不富裕，大人孩子衣服很旧，他的爸爸胡子拉碴，年龄也大，衣服上还粘着水泥石灰，一看就知道在建筑工地干活。他爸爸介绍说，孩子母亲离家出走了，家里有一个爷爷，还有两个大一点的男孩子，都不上学出去打工了，他平时忙着干活，也没时间照看孩子，希望老师能多多关心他。
那时候的刘旭是一个聪明，机灵，可爱的男孩子，思维敏捷，读书的声音很大，由于刚接触这一班学生，又大致了解了刘旭的家庭情况，我对这个孩子也甚是喜欢，经常在课堂上故意夸奖鼓励他，挑他起来领读课文，只想这是一个单亲家庭的孩子，应该多爱他一点，弥补他一点。这个孩子真是没辜负老师的期望，学习成绩确实不错。我想这里面一定有爱的力量吧！
期间，刘旭的妈妈也来过好几次，言谈中知道了一些情况，爸爸妈妈并没有离婚，只是父母为一些生活上的琐事，还有早些年打工误入传销，辛辛苦苦攒的血汗钱打了水漂等等原因，妈妈无奈离家出走独自一人在县城饭店打工。有时说到动情之处，眼泪哗哗流，而我也很同情这位被生活所迫而无奈的女人。每每她来，我总是停下课堂教学，尽量创造一个和谐欢快的气氛，让全班的同学们参与互动，拍照啊，一起唱《世上只有妈妈好》啊，每次都感觉刘旭可开心了，我暗自思忖，对于七八岁的孩子来说，有妈妈真好，什么都不能代替母爱！
上学期，因为要宣传落实精准扶贫政策，正好刘旭家是我的帮扶对象。在烈日炎炎下，当我走进刘旭家的院子里时，被眼前的境况惊呆了，这个缺少女主人的家，异常凌乱，一只大山羊卧在墙根下，一只大白鹅嘎嘎嘎地领着几只小鹅地在院子里闲庭信步，满院子都是柴屑和牲口的粪便。唯一令人略感安慰的是上房四间青砖结构的平房，东西厢房也各有两间，应该是九十年代左右在我们这儿农村还不错的院落，在当时来看，生活应该过得也不差！可现在与周围的民居是多么的格格不入！房门虚掩，应该是房门坏了关不住了，里面凌乱地堆着些粮食，衣服胡乱地搭在绳子上，房间里没有一件成样的家具。东厢房圈养着几只鸡，略显低矮的西厢房应该是厨房和卧室。
听到声音，从厨房里走出一个手拿勺子，七八十岁的样子，两条腿和身子几乎成了九十度的严重驼背的老人，这大概就是刘旭的爷爷吧！听刘旭说平时爷爷还种菜养牲口，每天早上还骑着三轮车去城里卖菜，关键是还得照顾孙儿，哎，这种生活在现在的农村已经很少见了，不免让人心酸不已。期间也去了几次，但从老人不多的言谈中，我只感受到了坚强，相反的并没有什么抱怨之类的话语，或许这七八十岁的老人才是这家的顶梁柱吧。生活往往难以预测，但日子总要过下去，我不仅从这位老人身上读懂了承担和责任！也为刘旭有这样的爷爷而感到一丝欣慰！
而今，是什么原因让昔日乐于见妈妈的刘旭如此抵触呢？
不难猜测，肯定是大人之间的矛盾导致的吧！现实里这样的情况还是司空见惯的，往往害怕另一方把孩子领走，很多时候，家长会给孩子灌输他妈或他爸怎样怎样不负责任等等一些坏思想，还会来学校告诉老师，别让其他人来学校领孩子或看望孩子等等。
看着刘旭妈妈临走时对着刘旭不停地拍照，虽然刘旭极不情愿，甚至恼怒，捂着耳朵，但丝毫也不影响妈妈的热情。那一刻，我只感到一位母亲的卑微，是在为自己的失职而懊悔吗？多拍一张照片，储存在手机里，在辛苦之余想儿子了，拿出来看看多好！一位母亲，迫于生活的无奈，离家出走，又兼于对儿子的挂念，用辛苦赚来的微薄工资，给孩子买吃的穿的，趁着休息的时间来看孩子，可孩子却如此回应她，这位母亲的心该有多痛！生活不是万不得已，谁愿意抛下孩子而内心流血呢？
我也是一位母亲，这会儿我只想大声告诉刘旭，孩子，她是你妈妈！但，话到嘴边，我克制了......
第二节上课，我发现刘旭依旧没精打采地耷拉着脑袋，是后悔还是恼恨呢？我决定停下新课，趁着这个机会给孩子们进行思想交流。
该怎么说起呢？
我说:“孩子们，小鸡有鸡妈妈，小蝌蚪有青蛙妈妈，同样，我们每个人都有妈妈，妈妈是世界上最伟大的人，是她把我们带到这个多彩而美丽的世界上，请相信，无论她在何处，她都会全身心地爱着我们，她爱我们甚至胜过她的生命！”
孩子们都睁大眼睛认真地听着。
“我们曾经学过:谁言寸草心，报得三春晖。哪位同学起来给大家说说这两句诗的含义呢？”
同学们争先恐后地举起来手，争着回答。
“对啊，就是这个道理，妈妈的爱就像阳光，而我们就像小草，我们一辈子都报答不了妈妈的恩情的。”
孩子们都异口同声地说:“是的，妈妈真好！”
我继续说:“孩子们，你们还小，生活不容易，有时候因为种种原因，爸爸妈妈分开了，但你们要知道，这个世界上，爸爸妈妈都是爱你的，你不要心存仇恨，也不要去想大人们之间的事情，平时要和爸爸妈妈多通电话，告诉他们你的学习情况，分享你的每一点进步，要听爸爸妈妈的话，听爷爷奶奶的话，听老师的话，好好学习，健康快乐地成长！”
我一边温和地说，一边用温柔的目光着重地看着那几位单亲家庭的孩子，似乎就是针对他们一样。我惊奇的发现，刘旭竟也抬起头，在静静地听我说着。我暗自寻思，但愿我的这些话能让这些孩子们明白，生活处处都有美好，处处充满着欢乐。
看来，让孩子做一个快乐成长的人是老师和家长们共同的义不容辞的责任。对于孩子们来说，人生才刚刚开始，道路漫长而曲折，没有豁达的心胸和正确的价值判断能力，很难走出一个完美的人生！我感觉我肩上的责任重大了，但我很乐意充当这样的角色，我愿意和学生们分享和探讨这些问题，因为，这是一个人在人之初必须面临的问题，而教育不仅仅是知识技能方面的传授，更重要的是思想灵魂方面的塑造！
接下来要继续上课，我故意挑这个倔强的小男孩刘旭上来领读课文。当他听到喊他的名字时，我能感觉他稍稍有点吃惊，但很快站起来走到讲台上。听着他声音依旧洪亮，看着他认真投入的样子，我不仅心里想，如果我当时当着大家的面狠狠地批评他，说他不该这样对待自己的妈妈，那情况会怎么样？
我为自己的做法发自内心地高兴！
听着孩子们朗朗的读书声，看着一张张稚嫩的脸，一双双明亮的大眼睛，我的心里满是欢喜！
亲爱的孩子们，成长的过程有苦有甜，作为老师，我只愿爱，能时刻与你们同行！
五月已经过半了，窗外的田野，一片金黄。麦子熟了，收获的季节到了，这真是一个令人喜悦的时刻！
清扬婉兮2019.5.14
后记:前两天又因为落实扶贫政策，我去了刘旭家，着重和他爷爷就刘旭的情况聊了几句，果然事情就如之前猜测的那样。
回来之后，我想，作为老师，我能做的又是什么呢？或许只有多去关爱和引导这些孩子们罢了......
亲爱的小孩，六一儿童节快乐！一生快乐
作 者 简 介
作者：清扬婉兮
清扬婉兮，教师，文学爱好者。
作者投稿时，请将作品、作者简介、作者照片三者放在一个邮件里，用附件发送。附200字以内的简介，个人照片一张，并留下微信、电话等联系方式。谢绝应酬敷衍之作。
联系客服
