文：花墙老猫
老许是大家公认的才子。
他师专中文系毕业后，便来到乡村初中，落地生根二十年，从当初青涩的毛头小伙到现如今已早生华发人近到中年，一贯穿戴不讲究的老许可是人不可貌相，他肚里有货，才气过人，让毕业多少年的学生们仍对这个语文老师念念不忘。
老许当初高考失利，本来作为班上冲刺一本的头号种子选手，最后却进入一所师专学习中文。这个意外叫他大半个学期都像只霜打的茄子，蔫儿吧唧提不起精神。
到后来虽说不再整天痛苦纠结了，但他不怎么上课，大部分时间都躲在宿舍看书。老许打小就爱看书。高中三年白天黑夜的备战高考，在那枯燥之极的书山题海里跋涉，整个人吃喝拉撒像进入设定的程序，连课外阅读的一点自由都给一键删除。
师专纵有千般不好，但有一点让老许觉得差强人意，就是藏书还算不少的图书馆。那时候中文系课程要求就是那么回事，该考试了急来抱佛脚，开几个夜车恶补一下，功课也不至于遭遇红灯。天时地利几方面都成全了老许这个由来已久的爱好。老许读了所有他觉得该读的名著。
当时学校逃课成风，老师想拿最无法无天的老许开刀，以期杀鸡骇猴，正风肃纪。无奈老许考试成绩每次都牛的不行，甚至让那些勤学遵纪的同学甘拜下风。当时嘴上胡子还没变黑的老许便私底下口吐狂言：与其听着老夫子们的课睡觉，还不如由着自己的兴趣看书，那种照本宣科的课我拉过来一样能讲。
师专两年，是他自由自在读书的两年，最后他除了落得一纸文凭，还落得一肚子诗文学问。
到了毕业分配，朝里没人的老许当然从哪里来就回哪里去，连镇上的中学都把他拒之门外，一竿子到底地发配到一所村办初中。提着一大包名著的老许，面对荒野里那几间同样荒寒的校舍，不觉悲从中来，他觉得从此这辈子就要沉落乡间，枉费了十多年读书用功的点灯熬油。
心情之低落，比当初沦落到师专更有甚者。可这时候的老许早已不再是当初的超现实主义者，他觉得不能改变现实就要努力适应，于是就既来之则安之，不久就与那些裤腿上沾满泥巴的代课老师打成一片称兄道弟。叫老许意外的是，初来乍到就肩挑大梁，居然叫嘴上没毛的他教起了初三的语文。
安下心来的老许在教学上经过短暂的适应以后，很快进入角色。他上课一支粉笔一本教材，甚至连那本被老师们简称为教参的教学参考书也不带。在不少老师那里教参就是手里的拐棍，离开了简直寸步难行。他呢，风趣，机智，渊博，出口成章，凭着丰富的知识和过人的才情在课堂上任意驰骋。
老许在享受讲课，同学们在享受听课，因此一堂课下来师生随意轻松，就如同说书唱戏。大家很快喜欢上了这位还显稚气的老师。亲其师方能信其道，这个年纪轻轻的老师能让学生们言听计从，一呼百应，每个人都把努力学好语文变成一种自愿自觉。
老许不像其他老师那样整天在资料堆里搜集整理，很少发给学生讲义练习，可每次考试都能把别人甩得看不见影子。
乡村学校天高皇帝远，加上那时管理也相对松散，代课老师们闲来无事，时常一块喝点小酒，老许跟着习练也有了酒量。每每微醺的老许课堂上愈加神采飞扬，妙语连珠，水平绝对发挥超常。
后来所有村办初中都合并到了镇上，老许作为把关教师依然教着初三语文。在几路人马混编的镇办中学，老许语文教学上依然一枝独秀。但他似乎再也找不到当初的感觉。
每学期学校组织听课，推行最新流行教学模式，同时了解老师们贯彻落实情况。老师们课堂上自然都竞相表现，形式出新，有的还借助多媒体的声光电，更是把一堂课弄得花里胡哨。而老许依旧是一支粉笔一本教材，依旧信马由缰收放自如，课堂气氛依旧活泼热烈。
但领导常常不以为然。老许不管这个，依旧我行我素。教学之外，大家都为职称忙活。文凭不达标的，多快好省读个网络本科，论文不够量的，忙着剪贴拼凑发几篇文章。他却反应漠然，好像事不关己。
按他的说法，大半辈子都照自个儿的活法过来了，老了老了又要像当初考大学那样厮杀拼抢，这职称不评也罢。连他当初的学生们现在都是中教高级时，老许依然在中教一级原地踏步。面对一年一年白热化的职称争夺，他心如古井。
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