文：邓联欢
一个学年的期末考试结束了，拿到成绩单，无数家庭悲喜不一，无疑在每一个孩子的心中成了也折射出不同的风景。可是，家庭教育对家长的考试却从来没有终点。在日子越来越好的今天，望子成龙，望女成凤，成了家长心中日夜期盼的图腾。
于是，在社会职位竞争日趋激烈的压力下，拼命抓教育，千方百计提升孩子的应试能力，绞尽脑汁给孩子施加学习的压力，当下成了众多家长无奈的选择。于是，冷冰冰的数字，突然趾高气扬地成了家长奖惩孩子的尚方宝剑，也成了孩子们心中的欢喜、心中的痛。
教育是一个复杂的系统工程，其中家庭教育是非常重要的一环，它是一切教育大厦的根基。打好这个基础，事关一个孩子和家庭的未来，科学的施工，必然能构建理想的琼楼玉宇，打造出一个家庭的样板过程；粗暴的蛮干，也必然会出现您最不想不愿看到的豆腐渣工程。
从某种意义上讲，一个家长的教育理念和施教方法，对孩子的健康成长是至关重要的。尤其是对待分数的态度，更是孩子成长成才的关键所在。
成绩揭晓，孩子考砸了，有些家长不问青红皂白，一味地对孩子讽刺挖苦，甚至打骂，特别是那些刚刚入学的孩子，也许就是因为你这种对待分数的态度，给孩子在生命的初年种下了一粒自卑的种子，很可能毁了他们的一生。拿到成绩后，有些父母大腔大调训斥孩子智商低，笨得出奇，不停地抱怨孩子学习态度不好，成绩差，像祥林嫂那样逢人絮絮叨叨说个不停。
岂不知正是你这种对待分数的态度和采用的错误教育方式，给了孩子一种消极的心理暗示，他们真的以为自己不是学习的料，便会在以后的学习过程中自暴自弃，久而久之，形成自卑心理，真的越来越差了。正应了那句话：“说你行，你就行，不行也行；说你不行，就不行，行也不行。”这种消极的暗示是非常可怕的，给孩子心灵的创伤也是致命的。
心理学中的暗示，对一个孩子的成长影响是巨大的。暗示分积极暗示和消极暗示，消极暗示可以毁掉孩子的前程，那么，积极暗示却能化腐朽为神奇，创造出意想不到的奇迹。
我们丰县著名的散文家刘燕敏在《母亲与家长会》一文讲了一个能让所有家长得到启示的故事：一位母亲参加上幼儿园的儿子的家长会，老师告诉她：你儿子多动症，坐不住。
妈妈听了非常难过，可她告诉儿子：老师表扬你了，说你原来坐不到一分钟，现在能坐三分钟了。儿子听了非常高兴，有了明显的进步；上了小学全班50人她的儿子考了第49名，老师告诉她：我怀疑你儿子智力有障碍，最好让医生看看，妈妈听了流下了眼泪，可她却告诉儿子：老师对你很有信心，你再细心些，一定能赶上同桌，儿子听了信心满满。
儿子上了初中，开家长会老师告诉她：你儿子考重点高中有危险，可是她告诉儿子：班主任对你非常满意，你努力一下，考重点高中没有问题。儿子高中毕业竟然以全校第一名的成绩考取了清华大学。
这就是积极暗示的神奇作用，孩子没有考好，这个深谙教育真谛的妈妈没有告诉儿子：人是有三六九等的，你智力不行，学不好，当然考不过同桌。然而，她给孩子的是积极暗示，最后她的儿子由“学渣”成功实现了逆袭，这无疑得益于妈妈的积极暗示。
父母如果能正确地对待分数，不仅对孩子的学习有帮助，而且制约着孩子在未来的路上能走多远。那种每一次都要求孩子考第一名的教育理念，绝对是偏颇的。
获得诺贝尔物理奖的著名华裔科学家李政道先生说：获得诺贝尔奖的没有在学校考第一名的。教育科学上有一个统计：最容易成才的名次是6到10名。因此，家长要理智地对待孩子的分数，每一次都要求他们考第一，只会给孩子过大的压力，不利于孩子健康成长，往往适得其反。
著名的教育家王金战老师说：影响孩子成绩的主要因素不是学校，而是家庭。可见家庭教育在孩子的成长过程中是多么重要，基于此，学年结束了，成绩揭晓了，实际是对一年来父母和孩子的一次大考。
作为父母必须好好地审视自己的教育理念，盘点自己的教育方式和方法，自我测评一下你和孩子谁考得更好，也许这样的反思过程，比让孩子进补习班意义更加重大。
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