​【随笔】孩子的世界真美｜​罗玖娜

孩子的世界真美

● 罗玖娜

文学创作最需要想象力，自然科学研究也需要想象力。想象力是创造力的前提，没有想象力就没有创造力。假如这个世界没有想象力存在，这个世界就会平淡无趣、了无生机。奥斯卡大片是想象力的产物，宇宙飞船也是想象力的产物，凡尔纳的科幻小说几乎都成了现实。想象力是需要从小培养的，我们所说的举一反三就是一种想象力的延伸。儿童有着天生的想象力，在儿童绘画中最能体现，在蒙氏教育中语文教育、科学文化教育也最能培养孩子的想象力！

“儿童画”是幼儿的一种特殊语言，它是幼儿表现内心世界的一种载体。孩子们在画画时眉飞色舞、神采飞扬、边画边说，很是快乐。画画本身就是一种创作，幼儿通过对环境事物的观察，把身边的所见所闻以非常兴奋的心情随心所欲地大胆表现出来；手工制作又是典型的手脑并用、手眼协调，有利于全面开发幼儿的大脑，二者的结合有利于全面开发幼儿的创造力和想象力。这种符合儿童身心发展需求的特点决定了它们的实用价值。

有一天，我给孩子们讲了《太阳花》的故事，孩子们深深为太阳花的故事所吸引，讨论得非常热烈，连着好几天都是在谈论太阳花！有的说：“我想让太阳花会说话”；有的说：“我想让太阳花长在大海里”……这时，我突然想到，孩子们的想象力如此丰富，让孩子们画出来不是更好吗？因此，我就组织孩子们做一次户外主题为“我能为太阳花做些什么”的绘画课。听到消息后，孩子们纷纷跳了起来。户外有利于孩子亲近阳光和新鲜空气，将课堂置身户外，让孩子从身体和精神得到完全放松。看着孩子们这么开心又这么专注地做一件事情，真是看在眼里，爱在心里。孩子们认真地画出自己想象中的太阳花！画好后，大家一起欣赏，可谓“八仙过海各显神通”。浩浩小朋友画的太阳花在大海里，小鱼送给了太阳花许多礼物，海底还有一个老爷爷呢！文文小朋友画的太阳花特别大，旁边有两朵小太阳花。我问他为什么要这样画，他说：“我想要太阳花有伙伴，这样太阳花就不孤单了，这样她就有朋友了！”我被孩子们天真的话语深深感动，孩子们的世界是如此地单纯而又丰富多彩！

每个孩子对“美”的理解都不同。在制作过程中，老师不会去干涉，在巡视过程中，鼓励和赞美他们的创作，让他们有足够的信心去发挥他们的想象。当作品完成后，我们会相互欣赏，相互点赞，每个人都选择一幅你喜欢的作品来说一说，增进孩子们之间的信任和感情。

有人说“儿童天生就是艺术家”，蒙氏教育提倡“以儿童为中心，遵循孩子个性化的成长规律，捕捉孩子的敏感期”。在孩子6岁前，要为孩子创造条件，让孩子多感受、多经历、多想象，这些都是孩子未来创造力的基石。我们相信，拥有丰富想象力的孩子，她的世界一定是充满意义、充满生机、多姿多彩的！

（作者单位：松滋市实验小学附属幼儿园）