【上清走笔48】守望“云端”的班主任和家长｜黎小艳
守望“云端”的班主任和家长
2020年，新冠肺炎发生，因为疫情，我们居家隔离，自我防护，在家上网课是目前最安全的方式。作为一名班主任，网课期间，既要做好自己的教学工作，又要管理好班级事务，及时和科任教师及家长沟通，深感责任重大，必亲力亲为，用心经营，虽累但充实，收获着小小的幸福。
在线答疑，不容怀疑。云端上的课堂，面对的不光是全班学生，也是在给家长上课，来不得半点马虎。我精心备课，制作课件，《观察物体》时准备图片和视频，让学生能直观形象的进行观察，培养空间想象能力。答疑用钉钉直播进行，学生可以进行连麦互动，他们踊跃发言，我及时鼓励，思维在交流，师生情感在流淌，孩子们说：“老师您讲课特别有意思，我还挺喜欢听的！”“黎老师讲的很细致，很有耐心，非常喜欢上您的课！”网上教学，孩子们喜欢这样的课堂。看到孩子们对课堂的肯定，顿时觉得所有的付出和努力都值得。
线上教学，还要在线下落实。在云端建起学习组织，能有效督促学生线下落实。我将全班学生编成各学习小组，四人一组，组长负责，分工合作。设立打卡监督员，语数英讲解员，各司其职，小组长们相当负责，每天要提醒督促成员：大家打卡没，听课没，作业提交没，语文朗读的视频上传没……小组长每周进行汇报，及时表扬与提醒，起到互帮互学的作用。线下互不见面，线上与科任教师的联系却变得更密切。语文由赵老师负责答疑，她是一位新老师，对学生和家长不了解，有一个磨合过程。作为班主任，我主动承担这个衔接工作，及时做好沟通，平稳过渡，让家长和学生迅速适应赵老师的教学，通过半学期的努力，家长们已经认可了这位新老师。线上答疑，除了学业，还有情绪。辅导作业的同时，还要及时进行心理疏导。经常有家长打电话或发信息反映各种问题，我都会一一回复，作业有疑问，我给孩子讲思路，帮助他理解；孩子学习态度不端正，我会提醒家长耐心引导，及时鼓励，安抚民心，和家长做朋友，家长们也信任我。
两个月的线上学习后，我们从云端走了下来。线下访学，家长们有很多话说：学生在家不好管教，学习不用心，希望早点返校。面对家长的焦虑，我在思索，怎样对全班进行心理疏导，正面引导呢？正在为难时，学生魏代洲的爸爸发来信息：学生要鼓励，家长要动员，班子要协调，生活要料理，都让您操心，黎老师辛苦了，大家感谢您！家长是有感而发。回想网课期间，魏代洲学习认真，答疑主动，他的爸爸也在旁边共同学习。魏爸爸是位负责的家长，应该有自己的育儿经验吧，把我的想法告诉他，家长很乐意的答应了。
还清楚记得，刚放寒假时，我心里就产生了一种莫名的惶恐，除却共度佳节的喜悦，更多的是该如何从老师手中接好接力棒的担忧和如何配合抓好学习的责任感的触动。首先说说一天，都说习惯是关键，没有规矩不成方圆，所以一放假就和学生商量了每日计划：闹钟一响就起床，晨读语文和英语，听课之后做练习，作业批后速订正，剩余时间归自己，晚上可以看电视，如果违规全取消。为了激发学生的积极性，我有时还会准备些孩子喜欢的水果零食，当作业全对时，或评优秀时犒赏一下，学生为了获得好评，争取更多自主权，也会更主动更认真完成任务。这是我们共同的约定，所以我们都遵守，也配合的比较默契。
再谈两个月，常言滴水石穿，坚持是关键，陪伴很重要。两个月来，每当学生听课时，我也会坐在旁边一同学习，我有疑问就问学生，学生没懂就重听，再交流，直到弄懂为止。遇到难题，先口述再书写，力求过程详细，基本杜绝了走过场和应付形式，没了过去那种吃黄连说不出的困扰，所以最近连麦讲题顺口了许多。有时一个新题目和孩子讲了一遍又一遍，学生明白了，又弄糊涂了，自己也快爆发了，但理智告诫我：耐心，耐心，再耐心！有时一个题目订正了，明天检验时又错了，自己也醉了，但成长经历告诉我：反复，反复，再反复！不知其他家长是否也有同感呢？为了营造文化氛围，我会约学生陪我练书法，写春联，让他见证科技力量，激发对新知识的渴望欲，我会让他看我修电磁炉、电视，可谓用尽心智！两个月来，我有过憧憬，也有过迷茫，还憋着爆发。幸运的是，班主任总会实时发布许多好的意见和建议，让几近脆弱的心有了更足够的底气，也感谢时代，让我们亲身体会到了班主任管理一个班级的不易和艰辛，增添了更多理解与支持!
魏爸爸分享的中心词是耐心，责任，陪伴。他和孩子共同学习，交流思路，反复看回放，奖罚分明，文化引领，用耐心陪伴，用责任播种，在网课学习中一起收获成长。经历是一种成长，疫情是最好的教科书。孩子们，家长们，放下浮躁，静下心来，一份耕耘一份收获，疫情终会结束，学习永无止境，愿大家在网络学习中能收获丰硕的果实。
本站仅提供存储服务，所有内容均由用户发布，如发现有害或侵权内容，请
点击举报。
