真正坏到骨子里的孩子其实很少，他们之所以欺负其他孩子，关键在于炫耀自己的能力，展示一种虚妄的满足感。
如果其他孩子都选择逆来顺受，不去反抗，这些孩子就会得到对于欺凌行为的正向鼓励。
他们会认为这是一件可以得到好处的"小事"，进而产生二次、三次行为，到了后期，会变成一种习惯……
8月4日，有这样一个视频在网络上疯传，内容是稷山的几名中学生（有男有女）殴打一名15岁女生。
该事件发生在2020年7月28日，几名涉事女孩均为稷山县某初级中学今年毕业的学生，施暴者因琐事对受害人心生不满，于是在稷山县石佛沟对受害人实施掌掴等暴力行为。
视频中，几个施暴者一边抽烟，一边对受害人实施殴打，将香烟往受害人嘴里塞，周围有人在淡定围观，负责拍视频的还对镜头比出胜利的手势……
近年来，由于短视频的获取越来越容易，各类青少年欺凌事件频繁进入到公众视野。
即便如此，也不是所有校园暴力案件都能浮出水面，不是所有的受害者都能及时受到社会关注。
校园暴力欺凌案多发于13岁到16岁这个阶段，这个时期的青少年正处于剧烈变化的关键期。
一般来说，校园暴力的受害者，经常处于不合群、人际关系差、特立独行的状态。他们性格柔弱，没有活力，害怕并缺乏自信，感到不快乐，较为不安，有逃避行为。
受到同学欺凌时，他们通常会有两类反应：消极受害者会焦虑不安，不能自我防御，选择隐忍，甚至直到身心崩溃；易怒的受害者则烦躁不安，受到攻击后伺机加倍报复，极端个案会杀害欺凌者或者自杀。
而那些施暴者则截然相反，他们通常有着盲目的优越感，缺乏理智，脾气暴躁易怒，严重的会存在着心理扭曲、变态等倾向，成年后依旧心态不良，有的还会诱发犯罪。
校园欺凌事件发生后，最为让人垢病的是各方的处理方式。
大多数的受害者性格懦弱，他们的应对方式就是隐忍，甚至可以说是妥协。
学校老师和家长知道后，处理的结果也无非就是批评教育一顿，然后赔礼道歉，事情就翻篇了。
因为有相关法律法规的保护，校园欺凌事件中的施害者都还未成年，知道自己不会有太大的“后果”，加上有家长“平事儿”，这才越来有恃无恐。
有心理学家分析，人的本性是"欺善怕恶"，越是看上去良善的人，别人越是喜欢欺负。反之，对于那些浑身带刺的人，坏孩子不敢轻易招惹。
事实也一再证明，受欺负时越是不反抗的，别人就越会变本加厉，并且以此为乐。
从现实的角度来看，"受欺负时，一定要打回去"，这才是最有效的解决办法。
只有让施暴者感觉到了疼，知道了害怕，他们才会中止这样的行为。
让孩子及时"还手"，并不是要教孩子也跟着打人，这是一种让他们保护自己的过渡手段。
还击不是目的，只是想孩子不再受更多的伤害。
从文明社会的角度出发，暴力行为是迟早要被消灭的。从小培养孩子的文明意识，这无可厚非。
但以目前的状况来看，别说叛逆期的孩子了，就是成年人的思想境界也远远没有达到这个高度。
总之，要想孩子不被别人欺负，方法也很简单：
1、要让自身强大起来。家长别只盯着孩子的学习成绩，让孩子的体魄“野蛮”起来，长得人高马大的，就没人敢欺负了。
2、建立自己的朋友圈。社交能力越强的孩子，往往越不容易被欺负。
3、家长要有担当。不要一昧去和稀泥，只要自己的孩子没错，就要敢于替孩子讨回公道。现在的孩子都早熟，他们分得清楚谁家家长很窝囊，谁家家长不能惹……
对于孩子们来说，当别人打你一拳时，你要敢于打回一拳。
这一拳，并不能减轻你自己挨那一拳的疼痛，你也得不到任何快感。
但是，打不还手只会让对手更加猖狂，选择回击才是遏制对方进一步侵犯的有效方式。
与多数老师各打五十大板的处理方式不同，也有老师的做法如下：
在警告两次之后，第三次就会让受欺凌的学生当着全班同学的面，照原样打回去。让施害者受到相同的打击，懂得侵害他人就要付出代价的道理。
家长同样如此，如果实力悬殊，要敢于亲自出面警告那些惯于欺凌他人的熊孩子，包括纵容熊孩子作恶的熊家长。
有这样一位父亲，在自己的女儿被人欺负了之后，拒绝了校方的赔偿方案。他很霸气地告诉对方家长：你孩子打我姑娘一巴掌，我也要让你孩子挨一巴掌。给你两个选择，要么你打，要么我打……你可以报警，也可以找人打我，除非把我打死或打残，否则我一定会还回去……今后我什么都不干了，就专门在校门口等，我就不信，你能一年到头护着你孩子……
对方家长真的怕了，只好悄悄地给孩子转了学。
当然了，我们也承认，“打回去”并是最佳的选择，但在一定的时期内，唯有如此才能让自己的孩子少些伤害。
既然成人的社会遵循的都是“弱肉强食”的丛林法则，就别再指望孩子们的世界还是伊甸园。
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