洛西书院古今谈

洛西书院古今谈

洛宁县地处豫西山区，山青水秀，有仓颉造字、伶伦制管等文化渊源，又有诸多仰韶文化遗址，堪称民族文化发祥地之一。洛宁的教育也起源较早，据有关资料显示，洛宁办学始于汉，但是，历史虽久，发展甚缓。

元世祖时，县名定名永宁，县治设在如今老城。元惠宗至元元年（1335），翰林学士薛友谅，承其父薛玄之志，把位于县城东北隅的祖居故宅捐献，创建为书院。作为“萃学校之英华而栽培陶淑之地”，县主簿完颜光祖拨给费用资助。“其事闻于上，惠宗敕赐院额为《洛西书院》”。书院“置山长以执教事”，成为洛宁特有的教育机构。

洛西书院是文人学士聚议会文、研修学业之地，也是当时科举考试的童试场所。院内清静幽雅，文人学士研修学习的内容是儒家经典“四书五经”。

洛西书院奉祀多位儒家先贤，昌明正学。主院“燕居堂”正殿奉祀孔圣，以颜回、曾参、子思、孟轲为四配，左为“五贤祠”，祀文潞公、司马温公、程明道、伊川、邵康节五先生。右设“二妙祠”，祀书院开创者薛玄、薛友谅父子。

几十年后，到明宣德三年（1428），河南佥事刘咸巡视永宁，见书院院舍破损，就拨给银两，予以修缮。宣德四年（1429）开始，书院学员学习内容除了学习儒家经典，也开始兼习算术。

经过百年时代洗礼，到了明朝正统年间，洛西书院房舍虽经修缮，多已破旧不堪，山西石州人于渊出任永宁知县后，于景泰二年（1451），又重修洛西书院。正中主院仍祀孔圣，同时，“迁五贤二妙列于东西二庑”，加祀十位历代文化先哲位于东西二房。院舍仿宫殿建筑，书院面貌焕然一新，房屋整齐，秩序井然。

洛西书院在洛宁文化教育上的作用非常显著，据后来永宁知县单履咸《重修洛西书院碑记》记载：“其时，永文献甲于中州，则书院之所培植也”。

洛西书院自薛友谅首创后，几经风雨，屡次修葺，始终屹立于县城。但到了明朝末年，闯王攻陷洛宁，书院校舍“毁于兵火”。从此，书院“人文中落，远不逮昔”。

清朝时期，乾隆12年（1747），知县单履咸聚乡贤商议，再次重建洛西书院，发《劝修洛西书院疏》，并且“首捐百金，为士民倡”。在他的带领下，“维时邑人若士若农若商若贾，无不欣然好施”。“自四月至七月而登名入册者，已至二千余金”。四月开始动工修建，加祀完颜光祖、于渊等有功于书院者。增设山长住室三楹，诸生住室各三，厨灶器用毕具。大功告峻之时，单县令奉命调任淮宁。后来，知县余廷璋到任，视察洛西书院时，发现“仰观栋榱，未经丹垩，俯视地址，未补砖石，询其院长俸金、从游膏火，皆未就理也。”于是，催收拖欠，付诸盐当取息，“为书院师弟之费，一切器具胥备，罔有缺失”。并“择选名师，拣试俊才”任教。书院设山长（院长）、襄里（副院长）、提调（教务）、斋长（训育）各一人管理。各职均由地方举荐品学兼优者担任。在书院学习的人，都是秀才及民间俊秀或官员之子。提倡教育“上报君恩，下立人品，学为忠君”。学制不限。书院的经费由学生负担，凡进入洛西书院读书者，每年交纳学银一两六钱。学规极严，违纪或背书生疏，轻则罚跪，重则戒尺打手。

据清朝道光元年（1821）“洛西书院校产碑”记载，书院共存当本银820两，每年息银135两6钱。共有学田11顷22亩7分。全部作为书院经费。

到了清朝光绪27年（1901），国家废科举，停书院，开办学堂。光绪30年（1904），洛西书院更名为“县立第一高小学堂”。学堂曾开设过“师范讲习所”，共毕业两班学生。光绪31年（1905），由马吉甫担任校长，学制定为五年，教职员四人，学生60名（一说40名）。洛西书院教育进入新的阶段。

知县余廷璋在《重修洛西书院碑记》中说：“教育久则英奇出，陶淑深则贤良多”，从1335年洛西书院创建，到辛亥革命前，在元、明、清三代五百多年间，洛西书院的确是洛宁的教育先河，人文渊薮，培养了大量儒生官吏，主要如：元朝行省参政蔡子英、明朝工部尚书宋礼，清朝四川巡抚张论，兵部尚书张鼎延，長沙道锁青缙，总兵程福亮等，他们都是从书院考中秀才，逐步成为政坛高官的。

辛亥革命后，民国二年（1912），洛西书院更名为“第一高等小学校”。教材改为统用国语、算术。四年后，毕业学生128名。1915年，校名改称“国民学校”。1916年，学校附设妇女识字班，进行成人扫盲。其时，学校经费以学杂费为主，地方及社会资助为辅。每生每期收10-20元。1916年，改为实物，每生小麦100斤。民国时期，奉行的教育方针是“注重道德、实利、尚武，以道德为经，实利尚武为纬”，将“忠孝仁爱、信义和平”作为教育学生的信条。1917年，洛宁县内先后创办5所高等小学，洛西书院为“第一高等小学校”，学制为初小三年，高小三年。到1919年，学校响应“五四运动”，开展新文化教育。到了民国十六年（1927），学校学制改为初小四年，高小二年，这一学制一直使用到解放后的1950年。

1928年，第一高等小学改为县办高级小学，名称为“县立一小”，教师8人，学生300名。执行教育部颁发的《学校管理规程》规定：“考试成绩两门不及格者，应予留级”。学生不服训育，违犯校规，轻则施以体罚，重则开除学籍，非确实悔改保证者，禁入他校。1932年，在学校前院成立“民众教育馆”（后移至祖师阁）。1934年，学校建立“童子军”，增设军事课，统一服装进行军训。民国时期，学校设校长、教导主任、训育主任、事务和儿童（童子军）组织，有校工负责作息和供水。

抗战爆发后，1944年，日寇烧毁学校学生宿舍12间。后来，学校举办“义务教师训练班”和“政治工作人员训练班”两期，参加160余人，旨在为学校和国民义勇总队培训骨干。1938年七月，中国共产党洛宁县组织取得县局同意，在县立一小举办师训班，训期一个月，参加百余人。在师训班上，党组织发展了李江潮等一批党员。这批学员后来多数被分配到农村小学任教，使我党占领了部分教育阵地。

这一时期，在洛西书院院址上新兴的学校，培养了一批重要干部。如：李翔梧、温旭阳、贺崇升、曲乃生、彭仲韬、曲书城、李俊甫、李瑜如等。

1949年建国后，国家制定新的教育方针：“教育为工农服务，为生产服务，让学生成为爱祖国、爱人民、健康活泼、勤劳勇敢、诚实俭朴的一代新人”。当时的学校，除了课堂教学，还受政府之命，成立宣传队，排练《白毛女》、《赤叶河》等剧目，配合土改，到乡里巡迴演出。

1950年，洛西书院所在学校改名为“城关完小”。1951年9月，学校建“少年儿童队”。1952年，学校购置两班桌凳，开始使用省编教材。增加了历史、地理、格致（自然）、图画、体操课程。学生成绩使用“百分制”，学习年限为“五年一贯制”，不再分初高小。同年，国家颁布《小学生守则》。1953年，“少年儿童队”更名为“少年先锋队”。后来学校又恢复成六年学制，各年级又分上下期。1955年3月国家启用新币，兑换以前“壹萬圆、壹仟圆、壹百圆”为“1元、1角、1分”。学校收费采用新币。执行教育部颁发的杂费标准：小学一、二年级每期每生1一2元，三、四年级每期1.5一2.5元，五、六年级3元。1956年，学校改为“洛宁师范附属小学”，新建会议室七间、教师住室八间。在国家教育方针指导下，教育很快发展起来。

1958年，在国家开展的整风反右运动中，学校许多教师被划成右派，被开除或下放。1961年，国家提出“我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者”，一直指导着教育发展。

1966年，文化大革命开始，学校改称“红卫小学”。10月，学校学生成立红卫兵、红小兵组织。学生走向社会“破四旧、立四新”，外出串联闹革命。学校课堂教学陷入低谷，教学设施也受到一定程度破坏。直至1968年2月，学校提出“复课闹革命”，“贫宣队”进驻学校。文革中，学校一切权力归贫宣队，砸烂旧制度。教师“接受贫下中农再教育”。这一年，学校办成“带帽中学”，加设两年制中学班。

随着洛宁县城的扩建，政治经济中心的西迁，位于老县城的学校属性也从县办变成民办，失去了先前的光环。1969年，学校改称“东关小学”。

1970年，学校又改学制为小学五年。1971年，教育界批“智育第一”。1974年，“唐河马振扶事件”发生，开始批“师道尊严”。新的教学氛围中，学校教育在探索中前进。

1977年10月，国家恢复高考，学校曾作为首次恢复高考后的考场。1979年2月，右派平反，部分教职工恢复了工作。

改革开放后，国家提出“教育面向世界、面向未来”，重新颁布“三好”标准：“思想好、学习好、身体好”。学生处分改为：警告、记过、留校察看、开除学籍四种。学校开始使用全国通用教材。1979年以后，学费由学校自定。1981年后，学校不再开除学生。

1981年9月，洛西书院院址上的学校分为“东关中学”和“东关小学”两部分。小学占用洛西书院旧址南半部分，中学占用北半部分。1984年9月10日，国家建立教师节，提倡尊师重教。这一年，小学再建教师宿舍八间。1988年东关小学规模已扩大到14班，学生624名，教职工31人。中学部分也有十多个班。学费为每期每生10至15元。

这一阶段，洛西书院旧址上的东关小学和东关中学，校舍从古庙堂学院开始，历经变乱，屡遭破坏，虽经几次修缮与扩建，到解放初期，基本上仍是老颜旧貌。当时有人戏称“清朝的房子，民国的桌子，坐着现代的孩子”，桌凳缺乏时，学生还要自带桌凳。部分教室窗户破烂。1990年，王东岳、王云汉等老校友响应国家“集资办学”号召，成立“校董委员会”，集资建起一座两层八个教室的教学楼。同时，为集资方便，经上级批准将校名改为“东城小学”，一直使用至今。

洛宁现代许多优秀干部、名人，都曾在这所学校接受启蒙教育。郭乃斌、徐虎林，陈腾云、公常钦、谭大柱、梅同筠、蒋留计、崔文亮、马鹏俊等。以及如今在职的青年干部和一部分大学生都曾就读于该校。

1990年后，政府斥巨资先后在洛西书院旧址上建起了七座三层教学楼，配置学生桌凳和教学仪器，实行中小学九年义务免费教育。学校仪器室、图书室、实验室、多媒体教室，以及学生宿舍，一应俱全，校园美化，教师学历大幅提高，学校已成为标准化学校。外来务工人员子女不断涌入，学校规模不断扩大，中小学在校学生已达两千多人。学生坐在明亮的教室学习。洛宁办学历史上任何时期，都没有现在的教学条件优秀，2020年，中小学又重新收归县办，学校教育开始步入了前所未有的发展新阶段。

洛西书院自古及今，由书院到学校，由盛转衰，又由衰转盛，历经沧桑，反复更新，为洛宁、为国家、为地方培养了大批人才，堪称洛宁人才的摇篮，文化的先河，教育的滥觞。洛西书院的发展史，可以说是洛宁教育的缩影，在洛宁教育史上，是浓墨重彩的一笔。

（参考文献：民国六年《洛宁县志》、《洛宁县东城小学校志》）

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