高考英语读后续写：吐槽、简析与指南，兼谈高考英语写作怎么练 - 白话英语0124
题解1：2010年测词汇量，我只测出24000词，之所以本篇要说成25000，一是考虑到这几年应已有所增长，二是，25000比较吉利。100个250！
题解2：我一向自诩“野地里成长起来的英语牛人”（师范三年没学过英语，本科是高教自考专升本拿到的），简称“英语野牛”。形象大概这样：
我英语水平甚高，很牛，《什么叫听力一级棒、“超级棒”，我来给你们演示一下，再说说怎么练的》这篇文章足为明证。
一、英语词汇积累的“狂飙突进”、“涓涓细流”和“不断印证”
我从1986年开始学习英语，至今已经31年。在这三十多年的学习历程中，有打基础的初中三年；有没碰过英语、完全荒废的师范三年（学校没开英语课）；有大专两年的狂飙，自考两年的突进；有考研一年每天朗读三小时和研究生三年读了200本英文原著的狂飙突进；更有这许多时期之间、一直坚持到现在的多少读一点书、听一点广播的“涓涓细流”和“不断印证”。同样，1992年到2008年间我从初中英语启蒙教到英语专业高年级课程，这十几年的教学也起到了“涓涓细流”和“不断印证”的效果。
这三种类型的学习，可以说缺一不可。25000词汇并非一天掌握，没有十年功夫，无法铸成。
forging a sword takes a lot
我31年的英语学习，全部是在国内完成的。不止是在国内，我全程没报过补习班，除了到校学，就是自学。我的英语启蒙是在安徽东北的一所普通农村初中完成的。这个起点不高吧？
我相信，这样的起点，和大多数朋友没有多大区别；这样的过程，也是大多数朋友所曾经走过的。这既说明我的学习历程具有一定普遍性，有可复制性，也说明我的天赋是比较高的，能够在同样长的时间里取得比较好的成绩。朋友们如果类比，请不要忘记天赋这个前提：一般人要想赶上我的水平，可能要比我多花50%、甚至100%的力气。这话听起来有点刺耳，但我是个实诚人，不想把一切都归功于努力。爹妈给得多！
二、英语词汇积累的若干方法回顾与问答
我想，“历程”不是大家最关心的。朋友们感兴趣的，应该是这样几个问题：
1、背过单词吗？现在还背吗？有用吗？用过背单词软件吗？
2、抄写过单词吗？现在还抄吗？有用吗？
3、单词的拼写是怎么记的？意思又怎么记呢？
4、都说阅读才能巩固词汇，该怎么读？
5、怎样快速增加词汇量？怎样快速掌握单词的多种意思？
我来一一作答。
1、背过单词，主要是自考专升本考基础英语的时候，只剩下三个月的复习时间，我要完成四本教材的学习任务，那时每天就是查词典、查词典、抄解释、抄解释……但我没有对着词汇表背过；我就是把每一课的生词都查清楚，然后每篇课文朗读六遍完事。我也不背课文。（最后考了69分，一次过）
从那以后就没再背过单词，也没再集中查过词典、抄过解释。背单词有用，但效率不是很高。感觉压力好大，也很枯燥，我不喜欢。背单词软件没用过，简洁党，手机上除了预装软件就只有微信、地图。
2、抄过，初中时抄过。初中毕业就没再抄过，现在更不会。没什么用，我不是靠抄单词记住拼写的。
3、我这人记性好、应变差。虽然应变不好，但有一样好的就不错了。初中阶段我就能记住每个单词的音标长什么样，这应该叫graphic memory，是比较厉害的。我中考英语100分考了94呢！上大专之前我在一位堂兄那里看到一本中专英语教材，上面讲解了英语拼读规则的基本框架，从那以后我就掌握了基本读音要领，并借助良好的记忆力加以印证，从而摆脱了强记拼写的桎梏，进入了依靠单词读音记住拼写的自由天地。
eagle flying high and freely
意思怎么记？这个只有靠阅读、听力等具体的语言学习活动。要说我也是极幸运的人：我的英语阅读一向比较广泛，从初二开始就是这样，那时安徽省举办全省初中生英语竞赛，我因为成绩不错，在当时的英语老师、一位上海下放知青的悉心教导下坚持一学期每天读一篇小文章、完成理解题，总共读了一两百篇。这是一个极好的开端。后来大专、自考本科、考研、读研，我向来胆大，直接接触外刊、原著，比如我1995年就曾写信给BBC索取英文版节目单，还真要到了。
4、直接读外刊、原著，不要借助译文、改写、缩写。可以先从英文报刊的标题开始看，那是最小的完整意义单位，借助这样的上下文掌握单词，又快又有意义。可以从分级读物开始看，5000词汇的读物能看懂了，就可以直接看外刊原文和英文原著了。
5、虽然我很想把“快速”两个字去掉，理智告诉我，还是不能去掉。。那么让我们这样计算：
1）假定从2000词汇到8000词汇，每个新词汇需要的学习时间是10分钟，则6000词汇需要60000分钟，也就是1000小时。这个10分钟既包括读音、词形、词义的学习，也包括在阅读中印证该词6-8次，从而做到能够熟识，应该说还是很不容易的。这还没包括在写作中运用该词汇呢！
2）假定每天能够学习半小时英语，则我们需要2000天——将近7年——才能把词汇量从2000提高到8000。
3）假定每天能够学英语24小时，则我们只需要42天不到就能把词汇量从2000提高到8000。不过显然，这个想法是有点250的……
4）假定每天能够学5小时，则只需要200天就能完成上述目标。
虽然5小时听起来很夸张，但多想办法，总还是有可能做到的。
所以，每天学习英语5小时——请注意不是背单词5小时，那样没有印证词汇的时间，效率太低，未来会大批量忘记，——就是“快速增长词汇量、快速掌握单词的多种意思”、200天内从2000词汇达到8000词汇的解决方案。如果没有这个条件，那就只能做好思想准备，接受现实，脚踏实地去努力。
当然，如果我们能进一步提高效率，也许可以略微少用一点时间，但是，效率是那么好提高的吗？我看不容易。我们能让单词更容易记吗？靠俏皮话、奇思妙想能记住少数词，对于6000词汇这样的巨量来说，什么具体而微的办法都是微不足道的。我们能提高自己的智商、从而提高效率吗？也许可以，但这也不是说说就能做到的。
总的来说，不管你愿意不愿意，这1000小时就在那里，爱记不记……
1000小时，在掌握一种技能的过程中其实只是一个引起质变的基本数字，并且这1000小时还不能完全靠自己练，得有专业水平比你高的人从旁给予指点，才能利用得充分。更何况，一个词汇10分钟其实只是一种粗略估测，就我的体会来说，实际所需时间可能还要更久一点。
三、若干反思与几点结论
1、回顾此前的词汇学习，我感觉到自己对词典的利用是严重不足的。不管在哪个阶段，我都不爱查词典，这其实造成了一些问题，最严重的就是我对单词的读音有时会有自说自话的猜测，用法有时也不是很清晰。说到底还是懒，该下苦功的时候没有下，贻害无穷。
2、没有把握好词汇学习的时机。在我看来，词汇学习应该是遇到了自己喜欢的文章可以反复看、或者出现了不得不反复学习的篇章的时候要大力进行的，而我从学校毕业后，一般就失去了这样的动力。如果给我机会重来一次，即便没有老师要求，遇到自己喜欢的篇章，我也会找出其中的重点词汇，认真学习。
3、词汇学习没有和语法学习充分、有机结合起来。我的语法体系是在我教高中的三年中彻底建立、完善起来的，其后再没有像那时一样精研语法，但那时我并没有充分利用这个机会推进词汇学习。如果能够把词汇学习和语法学习结合起来，那么学习效率应该会有进一步的提高。
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下周三同一时间（早七点）、同一地点（“武太白英语教学”微信公众号），请准时查阅下一期“白话英语”：
“英语野牛”是如何达到Chinglish语法的最高水准的？
“白话英语”系列也欢迎朋友们点题，我必知无不言，言无不尽！
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