【最有温度的书单】自然主题 | 亲近自然，远离电老虎！
果妈阅读的会员群汇集了大量具有丰富亲子共读经验的父母们，会员讨论群，大家都倾心交流自己的亲子共读经验。人类对自然万物有天然的亲近本能。只是平时的我们忙着工作、忙着生存，忽略了自然的美和魅。没关系，每天的亲子时间，放松下来，读读自然类的绘本；每个周末，悠闲起来，全家一起外出体验自然。本书记录的是漂泊在马来西亚仙本那一带的八夭人的日常生活。本书试图以一个巴夭人孩子的视角与口吻，讲述巴夭人自己的真实故事，不带任何主观色彩：在这个世界上有这样一个地方，生活着这样一群人，过着这样一种生活，这里的孩子很快乐。彭懿，儿童文学作家及研究者。他努力在中国推广和普及图画书，作品《图画书：阅读与经典》被赞誉为“中国儿童文学理论界一本填补空缺的图画书论”。这是一本特别的绘本，因为其实这也是一幅幅优秀的摄影作品。艳阳下孩子黝黑的脸蛋，妇人赤膊哺乳的姿态，日出不久男人们出海的辛劳背影……这是一片水绿得透彻、天蓝得耀眼的海上乐土，处处生机盎然。从孩子们发自内心纯真的笑容、从孩子们与自然为伴释放自我的玩耍中，可以感受到他们的快乐是纯粹的、不带一丝伪装的，这种整本书透露出来的与自然的完美贴合，也正是此书带给我最大的震撼。“有人说我们住的地方太美，美得像天堂。我不知道什么叫天堂，我只知道我生在这里，这里是我的家。”这是一个隐秘的水洼，随着季节的变化，这里的水时多时少。所有的动物不约而同全都来到了这里，只想把水喝饱。从非洲平原到亚马孙丛林，再从北美洲森林到澳洲沙漠，丰富的画面邀请我们探索每一种珍贵的栖地。一只犀牛、两只老虎、三只巨嘴鸟……越来越多的动物来到水池旁饮水，但戏水的青蛙却慢慢减少，这是为什么呢？本书历经数年精心绘制，全球销量超300万册，是《纽约时报》超级畅销书，荣获“澳大利亚儿童选书奖年度推荐图画书”、“澳大利亚本土儿童文学奖”、“德国国际青年图书馆推荐世界优良儿童读物”等十余项国际图书大奖。这是一本洞洞书类型的绘本，还是一本环保书、地理书、故事书、语文书、数学书、美术书、英语书、动物挂图、探索书、生物书……是的，它是一本百科全书。本书每一页除重点突出的喝水动物外，都隐藏着许许多多不同的其他动物。配套的解读手册也是非常匠心独具，手册中编入了一些童谣，来加深对动物的印象与了解。作者精心挑选的十种动物分别代表着十个国家的稀有动物，而那些隐藏的动物则有些是已经灭绝了的动物。【内容简介】
通过“树”这个形象，细腻地展现出自然之灵动。树，千姿百态：有时候，它在天空中伸展，像一幅画；有时候，它像隧道、像大海；有时候，它像一把伞，阴凉你回家的路。而在每个冬天，它都在等待春天。神奇的树，可以让你看见结局，也可以让你看见开始。芭芭拉·瑞德，了不起的橡皮泥大师。没错，所有这些树的千姿百态，全部用橡皮泥呈现。普通的橡皮泥，在她的巧手之下，呈现出惊人的画面：精彩绝伦的颜色搭配和不可替代的立体感。通过画面，我们会感受到作者的细腻：她用敏锐的观察力，沿着季节的变换轨迹，呈现出树的各种形态。而通过文字，我们会感受到作则的情怀：她用类似散文诗的行文，将她对人生的一些思考和感悟，透过对树的感受而传递出来。该书橡皮泥作画的完美画面，和语言的美感浑然一体。对树的情怀，亦是对自然的爱恋、对人生的写意。阅读的时候，经常会引发读者自身对树的无尽想象，是喜是悲看心境，是深是浅看感悟。“爸爸妈妈、爷爷奶奶和十个兄弟姐妹，我们是14只老鼠组成的大家庭。”14只老鼠的系列故事，就是围绕这个大家庭展开的。一共有12个故事，主题包括种南瓜、蜻蜓池塘、秋天进行曲、挖山药、过冬天、去春游、赏月等主题。通过这个大家庭的生活和劳动视角，渲染出一个故事的自然主题，而每个故事都恰到好处的融合了自然之美和亲情之爱，令人无比回味。岩村和朗是日本著名图画书大师，以工笔画般的细腻画风见长。在他31岁时，携妻带子搬离东京，到远离尘嚣的小镇居住。他在山野田野定居，更从优美的自然环境中汲取创作灵感，并就成了他的独特风格。《14只老鼠》系列，就是岩村和朗的经典作品，畅销20余年，在日本再版100多次，总销量近1000万册。该系列绘本，每一个场景都是大开页，占据两页书页，场面大气又不失细腻。在阅读的时候，孩子一定会兴趣盎然地寻找书中隐藏的无数小细节小亮点，无疑中培养了他们的观察力。而通过14只老鼠这个大家庭的视角，作者为我们描画出太美妙的大自然：赏月的美景、冬天的雪趣、春天的生机、秋天的收获......还有穿插其中的各种昆虫:蜻蜓、尺蠖、蝉。。。最重要的是，在潜移默化传递自然科学知识的过程中，还传递着浓浓的亲情：和家人一起劳作、一起用餐、一起游玩、一起洗澡。所有的一切都显得那么弥足珍贵。《地上地下·自然》绘制了五个自然场景：河流、海洋、山峰、森林、菜园。翻开大折页，从岸边到水底、从地上到地下，五幅超大的河海、地底图跃然纸上。地上、地下的各种动植物，它们之间共生、寄生、竞争、捕食的关系，在画面里一一呈现。在细腻的画面中，我们理解生态秩序之余，更能体悟生命的珍贵、成长的意义。
《地上地下·城市》绘制了五个城市场景：公园、商业区、广场、楼房、地铁站。翻开大折页，城市的种种细节以横截面的形式展示出来。地上是热闹繁荣的生活场景，地下有各种设施：地下室、采石场、地基、地道、地洞、水管……除了介绍城市系统，作者还将“探险”“寻宝”等元素融入其中，使阅读充满乐趣。这是一套需要慢慢品读的书，安妮-索菲与两位插画家用深情的笔触表达了对自然与生活的热爱和想象，和孩子们一起尽情体会自然的多姿、生命的珍贵、城市的魅力、生活的美好……严谨的科普，生动的语言，细腻的感情，唯美的画面，让孩子从视觉到思想，全方位体会自然与城市的奥妙。最精心的设计莫过于大小的翻页，完美迎合孩子的探索欲望，激发孩子想象，让孩子在阅读中体验动手“揭”秘的乐趣。翻开《地上地下》，和孩子一起，体会一次海阔天空的认知之旅，品尝一场创意十足的视觉盛宴，获得一份热切真挚的人文情怀。【内容简介】
从这一年的春天到第二年的春天，用奇妙的想象描绘出一头小牛的成长。小牛可以看见：春天来了、雪融化了、草儿发芽、花儿开了、下雪了、孩子们在打雪仗、小牛长出了角……小牛可以感觉到：风儿吹过……小牛可以听见：泥土在笑、暴风雨来了、悠扬的笛声……这本书，寥寥数字……你似乎感觉都不够读，春天就这么轮回了一遍。一本可以看，可以听，还可以去感受的书。你看小牛的眼睛、鼻子、耳朵都在充分感受着周围的改变。四季变换，周而复始，简单平实，小牛在经历，它将这些都装进了心里，它也长大了……时间都去哪儿了，时间在我们心里留下了印记。早春，雪还没有完全融化。原野上，突然开了一朵彩虹色的花。终于能见到太阳了，她非常高兴，由衷地希望和每个人分享自己的快乐。蚂蚁、蜥蜴、老鼠……小动物怀着心事一个接一个地从花儿身边经过，花儿每次很慷慨地把自己的花瓣送给他们，也分享着它们的快乐。季节交替，彩虹色的花慢慢枯萎老去，被掩盖在白茫茫的雪地下。虽然她消失了，却给大家留下一片温情。冬去春来……生命轮回，彩虹色的花又在春天绽放了！用四季的交替叙说了一个温情的故事，用鲜艳浓烈的色彩传递乐观、分享的精神。色彩让孩子明白四季的交叠，带领孩子用颜色的变幻、用心灵去感知自然的伟大神奇，周而复始。科普与哲理并存的绘本，推荐3岁以上儿童阅读。“哗啦哗啦，一浪又一浪，清澈的小河奏出美妙的乐章”，这句话贯穿全书，作为一个引子，作为一首动听旋律的前奏，作者科普了河流由高山汇入大海的过程，同时用细腻逼真的图画，生动再现大自然中常见的动植物现象，让孩子不出门就能感受自然的美好；以及用诗意的语言、浑然天成的韵律，让孩子在阅读中自觉提升语言素养。作者史蒂夫·凡冉特是The Banana Slug String乐队的歌手“索拉”，但实际上，他也是一位优秀的自然教育家。在25年时间里，他做过基础科学教师、教材编辑、自然科学工作坊发言人，由于对户外教育的杰出贡献，还曾获得霍德华·贝尔奖。就像朱迪·惠特利·梅恩所说：“《河流的歌声》是一本神奇的书，它让孩子认识了水循环、水域和依赖河流生存的动植物。玩耍的愉快和抒情诗般的语言，无疑会吸引孩子，把他们带入大自然的神奇世界”。 和孩子读完这个绘本，自然、诗意、严谨是我想到的词儿。总之，它是：这是一本充满游戏力的、倡导在自然中体验的“葵花宝典”。50个游戏为各种个性的孩子打开了一扇通往自然的窗户，有些游戏纯粹为了好玩，为了释放孩子的童心与热情；有些游戏引领孩子们去洞察自然规律，比如，通过孩子们热情表演、直接感受自然的体验式学习去解释生态系统的原理；有些游戏能够让孩子们细腻的情感与自然的某些特性相呼应，比如自然的力量与庄严、它的神奇与壮观，等等。孩子们通过游戏的参与、互动，能感受到一种由内而外的能量。约瑟夫·克奈尔，是当今世界最负盛名的自然教育家。他将自己对自然敏锐的感悟力和热爱之情，倾注在了户外教育活动中，以游戏的方式把孩子们带进了奇妙的大自然，体验自然的纯美，共同分享自然的乐趣。感受自然远比了解自然更为重要。所以这本书提供了很多的游戏，都是信手拈来的，贴心的作者甚至标注了每个游戏适合多大的孩子玩，在哪儿玩，需要几个人，具体怎么玩，完全可以作为老师和家长的实用工具书，帮助孩子们更多的认识世界，远离电子产品，在和自然接触的过程中净化心灵，回归本真。什么是自然笔记？我们到底记什么呢？相信这本书会给你一个满意的答案。作者用一颗好奇、痴迷自然的心，用认真的态度，用探求的思索，用细腻的捕捉，用手绘的生动，用详细的文字，给我们描绘并展示了大自然的故事。比如：雨后公园里让作者着迷的树干上奇奇怪怪的各种小生物、夏天晚上闯入房间的不速之客“小白蚁”、邻居院子里的麻雀小宝宝……每一个小生命，都能体会到作者的用心、爱心，同时让我们对大自然的万物心生敬畏和钦佩。正如作者所说的：“所有生灵，都不该是我们猎杀的对象，而是像星星一样宝贵，同为地球的孩子，与我们人类一样。”真实、新奇、美妙是我读这本书的第一印象。看着她的文字，不禁让我感慨：大自然是如此神奇；大自然离我那么近，而我却视而不见；我想亲近大自然，用我拙劣的眼睛和身体。这本书适合学前班以及小学生。学前班的孩子正是处于亲近自然的敏感期，他们对大自然的万物充满了好奇。父母们可以充分发挥这一阶段的特质，以此书作为工具书，引导孩子近距离的观察自然、体验自然、享受自然，就这样自然而然的走进自然。
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