您好！“教材栏目”通常就是指教材中的各个板块。大多是使用指令来表示的，比如“Let’s talk. / Wrap it up.”，也有使用名词的，比如Story time。 记忆性作业考查学生对所学知识的提取能力。比如“看图片说单词”、“看图片写单词”、“找出划线部分发音不同的一个单词”。单纯考查知识回忆能力的题目，是比较少的。 理解性作业考查学生对语言材料的浅层理解能力和深层理解能力。 浅层理解能力同时也包含对知识记忆能力的考查。比如大部分“选择单词填入句子中”的题目，学生需要回忆选项词汇的含义，理解题干语句的意思。 深层理解的题目，一般是出现在语篇当中的。在阅读理解中，细节查找类的题目是浅层理解的，而需要综合文章中的信息，进行筛选排除、逻辑判断、推理的题目则是深层理解问题。 应用性作业考查学生主动运用语言知识的能力。简单的题目如：“在句子的横线中填入一个合适的单词”。中等难度的题目举例：“根据语句写出同义句”，“根据你的实际情况回答问题”。综合性的语言运用的实例：“阅读语段或语篇，在文章中的横线中填入一个合适的句子。” “根据话题写短文：My best friend is very _______”。使用凌哥编写的《小学英语渐进式书写训练（PEP）》来提升孩子们的书写规范性，增强阅读能力吧！
