新教材衔接教学材料PEP 4B U1 My School Part A

在大前天的文章《新教材将来，凌哥先送您四段话》中，凌哥明确说了下学期即将启用新编教材。

这次教材肯定会有非常大的变化。比如，比如，凌哥在前天的文章《近千个按序排列的英语高频词（与《课表》二级词汇对照）》中提到，小学阶段应该掌握的词为505个单词（不含应当掌握的数词、月份、星期），应当学习的词则还要加上100-300个，所以实际上，最多要接近1000词（含可根据构词法推导出的名词、形容词、副词等）。教师该如何增加这100-300个单词呢？尤其是较发达的省市区，如果真的只停留于505个单词的话，是满足不了孩子们的发展需求的。

在《课标》的P87明确写着“以使用为导向”，也就是说这些词还得学生会用，那种靠“选择题”打天下的教法，已经难以适应时代需求。或者，换个说法，“选择题尽管可以测到被动词汇量，也能培养学生的理解性思维能力，但着实是掩盖学生薄弱的语言运用能力的遮羞布”。

新版教材相信会努力改变这样的现状，借助语篇提高词汇复现量，增加语言接触，提升语言的浸润力度。比如凌哥在上周发布了《注意：《义教英语课标（2022）》二级词汇表新增的两个词》一文。一位见到过新教材少许内容的老师说：

在这样的情况下，使用当前教材的学生下学期要换用新教材，一定会遇到较大的困难。为了帮助孩子们能较好地过渡，凌哥凭自己对新课标中的要求的理解和这位老师对凌哥的肯定，闭门造车，编写了一些基于当前四年级下册教材的补充材料、但又高于教材的学习材料（拓展词汇用下划线标注）。希望能帮助老师们开展好过渡阶段的教学，免得下学期“一片哀嚎”。

PEP 4B Unit 1 My School Part A Learning Material

Dear _______( A. Alice B. Amy C. Andy),

How are you?

This year we are in a new school building. It has four floors. My classroom is on the second floor. It’s a big classroom with big windows and big boards. The lights are bright. There are 40 desks and chairs for students.

There is a big computer on the board. Our teachers use the computer every day. But we can’t play computer games on it.

Our form teacher is Miss Wang. She is also our Chinese teacher. She has short hair. She doesn’t wear glasses. Her office is next to our classroom, so she comes to the classroom very often. She is kind and often helps us.

Where is the school library? It’s on the first floor. We often go to read books after we eat lunch. I love reading!

I have a new friend Alice. She’s on the third floor. She can be your friend, too.

除了上面的1个选择题，还有三个针对理解性技能的选择题：

1. Which is my new classroom?

2. Which is the form teacher?

3. Choose the right room for Miss Wang’s office?

下面是三个针对表达性技能的题目：

4. Say 3 sentences about the classroom in the passage. (Note: It's a speaking task. Students are not expected to read the words!)

5. Look at the three photos in Ex. 2 and talk about them.

6. If Alice's classroom and Amy's classroom are different, imagine(想象) and talk about Alice's classroom.

当然，表达性技能不仅仅是独白和对话，还有writing，比如填词、写句、作文等。今天的文章中，未涉及writing的表达性技能。各位老师可以参考《课标》中的表达性技能的要求，自行设计。

新学期又开始了，推荐学生使用什么书写训练呢？那赶紧购买凌哥编著的《小学英语渐进式书写训练》吧！保本销售，数量不多，请抓住机会哦！

该套书写训练中既有词汇的描红、抄写，还有词汇默写和运用。但是没有教材对话的语篇的抄写或描红。为什么呢，因为抄写原文的作用有限，而且给孩子们“炒冷饭”的感觉，所以这套书中的语篇部分都是凌哥基于教材内容的创编的。——这就是凌哥提倡的“同难度阅读”，可以帮助学生有效开展课外阅读。尤其是六年级下册，是凌哥编写的试题中的语篇真题。如：

如果需要了解样页，请点击下方各个链接。

本站仅提供存储服务，所有内容均由用户发布，如发现有害或侵权内容，请点击举报。