微友：凌老师，您的这个公众号太棒了！我想问下语文有没有可以值得学习的公众号或者其他平台？
凌哥：呃，呃，原来提问的是一位语文老师啊？！让凌哥的小小公众号蓬荜生辉，bling bling的啊！
微友：我教英语和语文，语文这个学期才开始要教。个人其实更偏爱文学呢！但是说到教语文，还得从头学！
凌哥：文武双全啊！能不能告诉你，凌哥当了三年的高中语文课代表，然后却报考了英语专业么？好惭愧，好惭愧，对不起列祖列宗啦！来，让凌哥弥补一下，给大家推荐一些近期发文比较活跃的公众号吧——
（长按二维码－识别，可直接关注哦！）
人教教材培训：语文教材方面的东西，很多哦。
小学语文：有各个版本的语文教材的讲解。
小学语文教师杂志：《小学语文教师》创刊于1981年，为全国中文核心期刊和国家新闻出版署的“双效期刊”并连续六届被评为最佳优秀期刊奖。关注小学语文教师群体精神成长！
语文湿地：一个很活跃的语文教师的交流平台。很多文章正如“湿地”一般郁郁葱葱，生机勃勃。
小学语文名师：名师教案、教学实录、教学视频，让普通语文老师也能一步步成为名师。
字媒体：利用这个关于汉语运用的公众号平台，有时候可以给学生加点笑料。
语言研究：学术性的内容变得有趣了。不仅是汉语研究，还能拓展国际视野哦！
小学语文：小学三年级以上：作文原创、词语、现代文阅读、古诗词阅读、作文修改与点评、试卷等。一个个人公众号。
小学语文教师：也是一个比较优秀的个人公众号。
小学语文知识：一个勤勉的个人公众号。分享小学语文学习知识， 指导学生语文学习方法， 培养学生语文学习习惯， 感受小学语文学习魅力。
凌哥英语：嗯！没毛病！这是第11个推荐啦！各位微友正在读的这篇文章，就是来自“凌哥英语”的，欢迎既教语文又教英语的朋友们添加关注！最大的特色是——几乎每一篇都是原创，几乎每一篇都是实用的精华。
微友：感谢感谢！昨日我朋友圈发出一篇以母亲的视角对孩子和老师的期许，文中提到期望孩子能够遇到一个“眼中有光，灵魂有爱”的老师。凌老师，我觉得您就是这样的老师呀！
凌哥：语文老师，眼中有凌，真开心！凌哥也不太了解其他网络平台，还是推荐一本高等教育出版社的书吧。从目录判断，对于英语转语文的“新”老师，应该会有很大帮助吧。购书后，可以根据书中的信息（二维码等），观看网络视频、课件等。
【内容简介】
本教材是教师教育国家级精品资源共享课配套教材，依据《教师教育课程标准（试行）》和当前基础教育课程改革编写。本教材以教育部《义务教育语文课程标准（2011年版）》为指导，遵循小学语文教学的基本规律，着力突出师范性和实践性，引导学生树立正确的小学语文课程观和教学理念；以小学语文教学设计为主线，着重对小学语文识字写字教学、阅读教学、口语交际教学、习作教学、综合性学习五大板块的目标设计、内容设计、过程与方法设计进行阐述，并结合小学语文教学设计典型案例剖析小学语文各板块的教学设计技巧，切实培养师范生从事小学语文教学的实践能力，以适应基础教育课程改革对小学语文教学的需要。本教材凸显新形态教材的特色，将“纸介文本+数字资源”相结合。读者可登录“爱课程”网（www.icourses.cn），在“资源共享课”页面搜索本课程，学习全部课程视频、教学课件、案例素材；还可以扫描书中二维码，查看与本书内容紧密相关的数字化资源。本书可用作高等院校小学教育专业教材，也可作为小学教师职后培训教材。
【图书目录】
前辅文
绪论
模块一 识字写字教学设计
第一单元 汉语拼音教学设计
第二单元 识字与写字教学设计
模块二 阅读教学设计
第一单元 阅读教学目标设计
第二单元 阅读教学内容设计
第三单元 阅读教学过程与方法设计
第四单元 阅读教学学生学习活动设计
第五单元 阅读教学设计案例分析
模块三 口语交际教学设计
第一单元 口语交际教学目标设计
第二单元 口语交际教学内容设计
第三单元 口语交际教学过程与方法设计
第四单元 口语交际教学设计案例分析
模块四 习作教学设计
第一单元 习作教学目标设计
第二单元 习作教学内容设计
第三单元 习作教学过程与方法设计
第四单元 习作教学设计案例分析
模块五 综合性学习教学设计
第一单元 综合性学习教学目标设计
第二单元 综合性学习教学内容设计
第三单元 综合性学习教学过程与方法设计
第四单元 综合性学习教学设计案例分析
模块六 课堂教学的共性要素设计
第一单元 导入设计
第二单元 提问设计
第三单元 板书设计
第四单元 说课设计
第五单元 教案设计与教学媒体运用设计
参考文献
联系客服
