这是凌哥在朋友圈里面看到的一位妈妈的苦恼：
昨天放学，女儿和她老爸对话。
女儿：本周又当小组长了，明天要早点去幼儿园。
爸爸：你们的小组长是怎么选的？
女儿：是小组内的同学投票选的。我和大家说，选我，明天给你们发奖品。（据她说，奖品是卡通贴纸。）
爸：那不对的，你应该说选我，我会更好地为大家服务的。
女：不行的，你这种方法没用的！
小朋友，你哪里学来的？爸妈可从来没有教过你啊！
第二天早上起来，我只能先和她说要做个守信用的人，记得把奖品贴纸带去。她居然和我说“不用带，说和大家说好是来我们家里分”。我的天，这都是什么事了？
想当年，凌哥刚上小学一年级的时候，一切都是懵懵懂懂，还不知道这世界还有“班长”这个大领导。
至于幼儿园，我可以很负责地告诉你，凌哥生于乡野，没有上过幼儿园啊！！
学校和幼儿园真是个小社会，却也是个大熔炉。在家里的时候，孩子往往是被关注，也是被容忍的。套用一个俏皮话：第一，孩子永远是对的。第二，如果孩子是错的，遵照第一条执行。但是，进了幼儿园，就开始社会化了。大班长，小组长，管着一串孩儿郎。
不知道各位是否还记得凌哥前几天发的一篇文章《勒索数万，逼人喝尿，这小学副班长真是火星来的！？》。从二年级开始，耍小聪明的副班长，一次又一次地没有被发现，一次又一次恐吓得逞，终于成长（其实是被养成）一个恶霸。而一旦到了六年级成为恶霸的话，要想挽救，是有一定难度了，——往往是家长哭求“拜托老师管管好”，而老师悲叹“全家管一个都管不好，还期待管四五十个的老师来管好？”不过，你还记得这个小恶霸的母亲是怎么说的吗？“其实我家孩子也是很可怜的。”有没有毛病？
千里之路，始于脚下。同样，千里之堤，毁于蚁穴。
在这个案例中，家长需要树立正确的观念，即：不能把“学坏的现象”当做“童趣”。
还好，显然这位妈妈是意识到问题所在了，只不过是手足无措。
凌哥不知道后来问题是怎么解决的，或者是悬而未决，亦或者是听之任之。凌哥弱弱说一说自己的想法。
首先，我们不能过分责怪孩子，因为“人性本恶”。
凌哥认为，“人性本恶”。什么是与生俱来的“恶”？就是满足个人的欲望和追求个人的利益，并且而还没学会顾及他人的感受或利益。对于刚出生的婴儿，哭是求生工具，可以表达任何感受和需求。但是对于会说话的低龄幼儿，哭可能就会变成工具，有时候变成逼迫大人的工具。这时候，“哭”也成了作恶的工具。很多时候，这种原始的恶，是在和家长的不断交锋中习得和强化的，因为孩子发现了“会哭的孩子有奶喝”。
这个实例中的孩子的想法和行为，有可能是从环境习得的，也可能是和“会哭的孩子”一样，自己悟出来的。
请注意小女孩说“不行的，你这种方法没用的”。从孩子的语言判断，孩子自己没有对错的判断，只有“是否有效”的判断。
其次，家长和老师应该持何种态度？
家长应该明白，家长和学校是共同体，为了孩子心理健康成长，需要团结合作。总不希望自己的孩子比那个小恶霸还厉害，从幼儿园开始就学会贿选吧？
还记得那个二年级开始的小恶霸吗？凌哥认为，归根结底的原因，并非受害者过于胆小而不举报，——如果有人用刀子抵着你的脖子让你别说话，你还会说话吗？根本原因是管理和监控缺失。
那么，现在父母已经发现问题了，是制止，还是包庇，甚至纵容？
如果有点头脑，家长和教师应该制止。我想，任何家长和教师，都不希望孩子和事情往坏的方向发展吧。
最后，家长和教师如何处理这种现象？
第一、不要批评孩子
孩子毕竟是孩子，他们缺乏判断能力，是正常的。所以，要告知“不可以”。还记得绘本《大卫不可以》吗？很多行为的对错，是需要告知孩子的。比如“红灯停”的规则，就是告知性的。“红灯停”是显性的规则，小孩子看着也能明白。但是，选班干部常常是隐性的规则，小孩子可能理解不了，所以他们会使用显性的规则：发贴纸。
在具体处理的时候，事前是告知，事后也是告知。
不要将告知规则演变成“事前警告，事后批评”，这样就有可能会让孩子遭遇心理恐惧，以后就可能向父母和家长隐瞒。（这次“贿选”行为，孩子没有向家长隐瞒，是值得庆幸的事情啊！）
第二、孩子是社会规则的学习者和体验者
他们通过学习或者自悟，有可能学到坏的东西，当然也会学得好的东西。所以，家长要和老师坦诚交流，制止孩子们当中出现的行为。
对幼儿园的孩子，制止的方式要符合小孩子们的心理特点。比如：
1. 可以采用讲故事的方法。让孩子们听故事和表演故事的过程中明辨是非。
2. 可以明确评选的方法。
告知小朋友们，我们要评选的小组长是什么样的孩子，比如：乐于帮助老师做班级中的事情，乐于积极发言，等等。
3. 教师可以公布几位匿名候选人的一些优点，然后让孩子们根据教师提供的信息选择小组长，然后，再公布小组长姓名，并将小组长交叉分配到新的组里面。
4. 针对个体学生的处理方法。可以进行单独谈话，说有小朋友举报你通过发奖品的方法来争取当小组长。这是不可以的，所以这一次，你失去了评选资格。让孩子知道有的事情是不可以做的，也让他学会一些社会规则：有“竞选”，也有“举报”。我们学校教育中，常常给孩子们提供机会“竞选”，却忘了需要让孩子们学习“全面的民主制度”，结果就可能会造成漏洞。
（当然不能说是父母告知老师的啦！这样下次孩子就可能不愿意告诉你了。）
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