都说上了中学，孩子就没时间读书了，虽然很想大声反驳这一点，但现实教育了我，七门科目+多项作业，学期中只剩下零零散散的碎片时间。于是我们立下flag，要在寒假多安排一些读书。一个假期下来，也有十几本。
统计一下也是不小的收获，当然这里面有他之前看过一部分、寒假收尾的，还有读的很粗略的。你可能想知道我们是怎么做的？我们原来读书计划性并不强，比较随性，常常是随手抓起一本看半天。但上学以后时间有限，需要计划，要对一些必读书和选读书的作时间分配的优先级划分。
读什么，怎么读？对于我家的初中生来说，选书主要出于以下一些考虑：
首先
，立足课内，优先语文科目阅读重点。作为中学生，课内有明确的名著要求，必读书目基本上已经具体分配到每学期，那么读完这些书一定是阅读的优先项。有些书需要精读做批注，有些书则是泛读即可。这些根据各个学校的要求来就行。如果有时间的话，可以比学期进度稍微提前一些。这些名著的阅读要求，基本上在初中一入学就会告诉孩子们，大家就根据自家的进度来就好。
其次
，围绕学科，多个科目都涉猎。趁着假期，可以有意识地多读一些其他学科的书，有些也可能是我们通常所说的“杂书”。有的放矢地拓展，既能给学科中学习的科目保温，还能进行能力上的拓展延伸，说不定就在课外阅读中找到真爱，继续反哺学科。我们基本上是遵循了学校给出的参考书目。
数学：
地理：
生物：
道法：
再次
，兼顾爱好，项目式读书做起来。小朋友读书，总有自己的喜好。有的人喜欢看小说，有的人喜欢读历史，有的人就喜欢科幻，这些基本的喜好还是要尊重甚至适当倾斜的，要不读书还有什么乐趣呢？在这个假期，我们家读了几本科幻主题的书，就是孩子最近的兴趣使然。这样的兴趣也很容易发展成项目式读书，比如科幻小说，可以读一位作家的不同作品，也可以是对同一母题的不同演绎，可以有硬核科幻，也可以是侧重社会问题，作作比较，琢磨一下心得，甚至自己动手试试，那么一个项目就建立起来了，有机会还可以继续进行深挖。
或许你会问，怎么能读那么多书呢？其实没有太好的办法，还是要投入足够的时间，哪怕用各种碎片时间。有个小策略就是，出门就是读书天，只要你想读一本书，就随身带着它，在各种空隙去看，一定能看完。还要特别要强调的一点是，一定要留一些时间和空间给孩子，这样会有一些意外收获。比如我们读的书里，依然会有随手拿起的，有爸爸妈妈在读的书，有一起去逛书店选的书，有心血来潮读的书，毕竟读书是一件乐事。
这就是我们家的寒假读书了，属于我们的一家之言，期待和大家一起讨论。
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