我这个人（4）

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我这个人一一（4）

高中与记忆力(上)

作者：邹连庆

考上了高唐一中，传达讯息的，应该是初中班主任。说应该是，有两个含义，第一个含义，这是班主任职责所在，也是老师为自己的一届学生，做的最后一件事情。第二个含义，这个环节，我没有记忆了。谁把我喊到联中去，老师说了什么话，在哪个房间，同去的还有谁，还是我没有去联中，是有人捎信回来，都没有记忆了。

不管怎么样，反正是知道考上了，知道哪些同学考上了，也知道了去一中报到的日期。报到那天，我和同村的洪燕（男）、向美（女）同学，一人骑一辆自行车，仨人搭伴去了高唐一中，一中办公楼前边，宣传栏里贴着分班名单，仨人分开了，各自去找自己的名字。

大脑记忆有它的“偏好”，有的东西，它愿意记住，有的东西，它不愿去记。这个特性，让人的记忆，多年以后碎片化，记忆的碎片，有的留下了，有的丢掉了。报到那天上午，初遇高中同班同学的情景，记忆清晰完整，相差一个多小时，班主任在教室里，第一次讲话的内容，记忆已经没有了。

我在宣传栏里，找到了自己的名字，被分到了七班。刚转过身，身边一个人问我，“你也是七班的？”，我说“是啊”，他接着说“我也是七班”。这时有一个女老师喊，“七班的跟我走，到那边集合”。我俩一边跟着老师走，一边互相说了姓名，他叫宋占奎。来到一块空地上，这里已经有几个同学了。这几个同学中，只有两个人，当时记住了模样，后来人和名字对上号，知道了他俩是旭平和龙岗同学。

人集合的差不多了，女老师带着去了教室，走在路上，占奎说“一会咱俩坐一起，当同位”，我说“行”。老师调整座位时，把我俩往后调了两排，没有把我们分开。这个女老师是我们的班主任，她把自己的名字，写在黑板上，自我介绍完，开始讲话。从这个时间点往后，我的记忆模糊了，老师讲了什么内容，什么时候放的学，和谁一起回的村里，都不记得了。

老师是在第一天的讲话中宣布的，让我担任班长。我能确定这一点，不是那一天的记忆恢复了，是有第二天的佐证，第二天，排队去操场，我走在队伍外边，是带队的。这个时间，班里还没有体育委员，他是几天以后才上任的，这些环节的记忆是清晰的。

班长当上了，又好像没当过。除了记录过点名册，我为班里没做过别的事，徒有虚名的班长一职，没有当到毕业。

高二第一学期，期中考试以后，被调整到新十班。高二第二学期，开学不久，被调整到二班。期中考试以后，被调整到一班，临近高考，又回到二班。离开了七班，就没有再当过班长。

高中档案自己填写的部分，学生干部任职履历这个栏目，填到高中阶段，我犹豫了，当过班长，没当到头，怎么填？犹豫过后，还是填了班长这个职务。这份含有一点点虚荣心的档案，到了聊城卫校，差一点骗了我的班主任。

看档案，很完美，小学，初中，高中，九年之间，一直在当班长。看过档案，卫校检验班的班主任，以为找到了一个“宝贝″……

高中两年，我在四个班待过。入学进的七班，这里是我的“原生家庭”，是老家。毕业和升学在二班，这里是我的娘家。老家和娘家，都是自己家，家人不会忘记。新十班和一班，匆匆而过，记得住的同学，仅仅是自己座位周围的一些人。在新十班和一班的日子，更像是住亲戚家，亲戚邻居家的人，都熟识，亲戚村里的人就不一定都熟悉了。

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