女神战士
高唐县第二实验小学王欣媛
在音乐课上，我们欣赏了《飞翔的女武神》这首曲子，听完以后，里面的旋律、音色等要素让我深受感触。
《飞翔的女武神》是德国作曲家瓦格纳编写的。故事的灵感来自北欧传说诸神之首，佛旦有九个女儿称为女武神，他们骑着白马，游弋在战场上，寻找英勇的战士战亡后的灵魂。然后把他们的灵魂带回天堂，继续成为天神战士。
《飞翔的女武神》中英勇的女武神挟着雷电，飞驰的场景，这首音乐分为两个声部。低声部像大象在打呼噜，时刻都不敢超过高声部，为什么不敢超过高声部呢，因为，就像天上狂风暴雨在呼啦啦的下着，我身临其境，骑着白马威风凛凛的样子，旋律蜿蜒起伏，忽高忽低。威风凛凛的样子，活灵活现。
这就是我心中女神般的勇士，在听这首乐曲时我真体会到了，当时的场景，这首乐曲让我流连忘返。
音乐评论
高唐第二实验小学 管秋菊
音乐实践能力是学生音乐素养的重点。学生应具备的音乐实践能力主要包括音乐表达与表现能力、音乐欣赏与审美能力、音乐创造与想象能力、音乐交流与合作能力，其中最核心的是用音乐表达情感的能力。
学生掌握音乐实践能力应以用为本，重点培养选择合适作品进行表达和交流的能力，感受和表现优秀作品的能力，即兴表演和创作的能力等。音乐能力的基础源于音乐实践经验，因此，学生应具有较丰富的歌唱和聆听经验积累，应熟悉经典音乐作品的情感内涵，应熟悉各类常用的音乐活动形式。
作为音乐实践活动的基本技能，学生应能够较准确地歌唱若干首中外著名歌曲和公共活动常用歌曲，能视谱歌唱或演奏简单作品，能较好地融入集体歌唱或演奏等表演活动，以便在需要音乐的场合选用合适的形式与作品参与音乐活动。
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