瓜妈说:
之前我写大宝一句话，二胎妈妈瞬间泪崩……二胎家庭，总有你想不到的爱与痛，留言区简直炸开了锅，很多妈妈跟我说，流着泪看完，描述的二胎家庭场面简直太有共鸣了。也有妈妈问我，到底该如何平衡对两个孩子的爱呢，这真的成了千古难题。
我自己没有二胎经验，但是我美国的朋友Renne已经身经百战，她在美国一边做着半全职妈妈，一边经营着自己的品牌事业，两个女儿也已经出落成亭亭玉立的姑娘。我跟她聊起她的带娃经，她说，曾经被虐得千疮百孔，现在终于掌握了一些平衡之道，还是有一些体会可以和妈妈们分享的。
我们今天就来听听Renne的二胎经。
文|Renne
七岁的姐姐已经学琴两年多，对琴谱的了解已经远超过我，所以每次到姐姐练琴的时候，我就舒服地倚在沙发上享受，同时还有一只软糯的妹妹窝到我的怀里跟我缠绵一下。
姐姐用电子钢琴汇报演出
一边是姐姐演奏的美好音乐，一边是妹妹的投怀送抱，满脑子都是：生活真美好，养两个娃真不错。尤其这场景还是在晚饭以后，真的很惬意。
可是很快，我便从幸福的云端跌落了。
这天当轮到妹妹开始练琴时，我像往常一样站起来，站到妹妹旁边，需要帮助妹妹识谱找位。
妹妹在练琴
姐姐突然在后面说：“妈妈，为什么你总是陪着妹妹不陪我？”
我下意识地反驳姐姐说：“我没有‘总是’在陪妹妹呀！因为你的琴已经弹得非常好啦，而且你也不喜欢我在旁边指指点点打断你不是？再说我就在旁边呀，我又没有走开。
但姐姐并没有对我的理性分析买账。
姐姐马上说：“我想要你也在沙发上陪陪我。”
面对姐姐渴望的眼神，刚口齿伶俐地发表完长篇大论的我又立刻妥协了，感觉再不过去会让姐姐伤心了，一边心里感叹着做个一碗水端平的俩娃老母亲不容易，一边赶紧跟萌萌说了一下手位，嘱咐她接着练习，然后就回到沙发上把姐姐搂在了怀里。姐姐冲我扬起了灿烂的笑脸。
“妈妈，我又找不到了，这个怎么弹？”妹妹开始在钢琴那里大叫。
我说：“Tina，妈妈再去帮一下妹妹。”
Tina：“不！我要你陪我！”然后手已经紧紧抓住了我的身体。
我：“妈妈就去帮妹妹找一下手位就回来好不好”，我已经感受到自己站在了情绪崩溃的边缘，心想着今天得把琴练完呀，然后用力拉开了紧紧抓住我的小手，走向了妹妹。
等我再转回头时，姐姐已经将头埋入了沙发，无声的哭泣着，将后背留给了我……
我无比窝火的皱起了眉头，到底哪里出错了，每天恨不得把自己掰成两半照顾你们，疲于奔命的爱着你们，怎么换来里外不是人！？
1
先沟通理解，再设定游戏规则
对育儿理念开放的心态，让我接触了很多新的理论，譬如近期参加孩子学校的工作室“Siblings without Rivalry”（兄弟姐妹和平相处），我想起老师这样说过：当孩子跟你表达对一件事情的不满时，很多时候需要的只是理解，而不是“分析”。请保持跟孩子之间的连接，让ta感受到你对ta的关心，帮助ta度过情绪。
《如何说孩子才能和平相处》中文版和英文版封面
于是，事后我冷静下来在脑子里整理了一下整件事情的始末。
首先，当Tina提出让我“陪”她的诉求时，我没有思考原因，也没有仔细问询，只是秉承着一种母亲的本能反应，“有孩子现在需要我，我得回应她”。
然后，当萌萌提出让我“教”她的诉求时，我觉得这也是我当时应该做的事情，立刻又折回原状。
反复几次，两个都没有得到满足，我也被折腾崩溃了。我觉得主要原因是，我只是在没有原则地来回奔波，期望同时满足我的两个孩子，同时应付她们两个人“表达出来的需要”，两个孩子在玩“争夺妈妈的游戏”，而我毕竟只是一个人。
在没有办法将全部育儿时间交给一个孩子的时候，什么才是最妥当的处理方式？对于这一点，我自始至终都没有静下心来跟她们沟通，她们心底的真实需求到底是什么？舒适底线在哪里？
曾听一位老师分享过，孩子们的语言能力是慢慢成长的，这也是为什么不会讲话的小朋友有时候想用“武力”解决问题，来弥补语言能力的不足。面对家长很多时候不对等的强势语言说教，孩子们经常会有挫败感。
而我深深了解，沟通是孩子们要学习的一项非常重要的人生技能。我们的理解和爱，弱化自己先入为主的说教，才会鼓励孩子更好的表达出他们内心的想法。
我之前给Tina的各种解释，在Tina那里感受到的应该是“冷冰冰”“妈妈没有懂我”，“妈妈更爱妹妹，总是陪着她”，她心里的纠结和问题（我后来才知道，因为姐姐练琴的时候我不需要再陪着找手位了，而是在陪妹妹玩，所以姐姐介意的是为什么妹妹弹琴的时候有妈妈陪，妹妹不弹琴的时候妈妈还在陪妹妹……）并没有得到解决，又没有足够的语言能力来很好地表达，所以开始用泪水来排遣失落的情绪。
所以，碰到孩子出现让我抓狂的状况时，在直觉反映给出答案，做出行动之前，我试着不如先深呼吸，抱着一颗“理解”的心，听听她们怎么说，至少，拉近了我们彼此的距离，听到了一些她们真正的想法。
明白了她心底的想法，再设定游戏规则，事情就应该会顺畅一些了。
你们很不同，我会一样尊重
2
让姐妹和睦，我这样做
这一天开始练琴之前，姐姐又郑重跟我说：“妈妈，来陪我！”
1. 换一种方式问，引导她说出更多
这次我试着换一种方式说：“Tina，你是想我陪你练琴是吗？”
姐姐点点头，又说：“我想你陪我不陪妹妹”。
我心里默念：关键点狠狠砸来了。
2. 重复孩子的话，来认同她心里的不快，与孩子先连接起来
我深呼吸了一下，试着重复了一下她的话：“Tina，你是想我陪你不陪妹妹对吗？”Tina又点点头。
3. 与孩子取得连接后，将问题交给孩子
然后我又接着问:”Tina，那你觉得妹妹找不到手位了该怎么办呢？”
Tina又说:“我想在我练琴的时候你陪着我，而不是陪着妹妹。”
我终于Get到了点，原来我本来享受的惬意时光让姐姐感觉被忽视了，失落了。
4. 在理解的基础上，设定游戏规则，清晰表达出来
我认真温柔地对姐妹俩说，“我听见Tina说的话了，我会好好陪Tina练琴，因为陪Tina这件事对妈妈来说很重要。但如果妹妹有问题需要帮忙，我也需要帮助妹妹的，好吗？妹妹，妈妈要陪姐姐练琴，你可以自己找点工作做或者找爸爸好吗，等姐姐练完琴，我再陪你练琴，好吗？”。
姐妹俩听了之后竟然都没有说话，我知道其实这时候她们俩心里都有着自己的小“算盘”，尤其是面对一位经常陷于疲于奔命状态没有原则的妈妈。不过没关系，我知道你们其实都听到了，而且准备考验我。
然后姐姐坐到了钢琴边，打开琴书。这次我站在了姐姐身后，认真陪着她，虽然没有说话，只是默默站着、看着。但我从她弹琴的状态就能感受到她的平和情绪。
5. 认真执行设定的边界，让孩子确认它是牢固的，安全的
然后妹妹在我身后搞出了声音，“妈妈，你看呀，我做的。”我回过头，看到了妹妹手里的“新发明”，然后再次温柔的说“萌萌，我看到了，你做的小扫帚很别致也很好用的样子，我现在在陪姐姐练琴，姐姐也需要妈妈陪她。等姐姐练完琴我再陪你好吗”？
然后我就又将注意力放回姐姐身上。我偷偷看了眼姐姐，她一脸幸福的表情。期间，妹妹又试过多次想跟我说说话，想让我看她的各种新发明、新创意，我没有再回头，妹妹玩了一会发觉无趣，就去找爸爸了。
我知道，温柔而坚定的回应让妹妹看到了边界。
姐姐开心地弹完了所有的新曲子，还重温了两首老歌，愉快的40多分钟练琴时光一晃而过。然后换妹妹，老母亲继续享受陪娃练琴好时光，姐姐也没有再来打扰。这一次陪练风波终于以一种温和的方式解决了。
当然，姐妹们的风波还会时不时发生， 譬如上面说的轮流陪练，当爸爸恰好有事无暇顾及妹妹的时候，妹妹还是会过来屡次试图吸引我的注意力，但是现在我懂得坚定地守护原则，才能让孩子确定这条边界是牢固的，安全的。
瓜妈最后说：
Renee跟我说，姐姐妹妹虽然还是会时不时争宠，但是她们彼此之间的感情是非常好的，姐姐对妹妹的照顾，妹妹对姐姐的崇拜，也都化在生活的一点一滴里了，所以虽然累，但真的是累并幸福着。我想这也是很多二胎家庭的真实心情吧！
看完Renee的分享，我感触最深的就是，其实所有的教育都是相通的，无论是一胎还是二胎，我们都需要去倾听孩子内心真实的想法。那些二胎之间“手足相残”的新闻，我觉得父母还是要反省一下是不是和孩子之间的沟通出了问题，长此以往问题的积累。养娃真的很累，尤其是二胎，付出的心力都是双倍的，但孩子的心理需求一定不能忽视，也许慢慢地，你就会和Renee一样，少一些鸡飞狗跳的日常，而多了姐妹相拥的幸福，
妈妈们都来说说，自己是怎么平衡二胎的矛盾的？
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