瓜妈说：
本意是想让小助手多引导孩子注意卫生习惯，但小助手一看到这满墙的鼻血手印，第一反应是：
哈？这啥时候的事儿？
娃怎么都没跟我说？
为什么流鼻血？为什么不找老师帮忙？
满脑子黑人问号的她下班赶紧冲回家，看到娃就迫不及待地追问，“你前几天是不是在学校流鼻血了？怎么弄的啊？为啥没找老师帮忙？快跟跟妈妈说一下……”巴拉巴拉一连串问题问完，满脸期待等着娃道出原委。结果，儿子只淡淡地回了他三个字“我忘了……”
小助手感慨：怎么这样！在幼儿园发生这么大的事儿，回家也不说，问也问不出来……
是啊，娃刚入园的时候，大部分妈妈都很想知道娃在幼儿园都发生了啥，但往往娃回家都是“一问三不知”，啥也说不出来。
我也是从这个阶段走过来的，所以非常能理解大家的心情。入园是孩子第一次离开家，妈妈们都特别好奇他独自在幼儿园里都学了啥，吃了啥，玩了啥。但想让孩子说出来，怎么问还是需要点技巧的。
我自己这几年跟娃打交道，摸索出不少心得。如果你家娃也是“啥也问不出”的状态，不妨试试这些小方法。
01
问得具体点
帮娃梳理ta的一天
如果想了解娃在幼儿园的某件事，比如为什么受的伤，不能“主观引导式”地问（是谁打你了？），而要“开放式”（宝宝这里是怎么弄伤的？），因为主观引导容易把娃带偏。
但如果你想了解娃在幼儿园一整天都做了些什么，问得就不能太“开放”。
如果你下班回家，老公问你“今天都干嘛了”，你是不是会有点懵“还能干嘛，就工作呗~”
“在幼儿园干嘛啦”，对3岁的小娃来说也是同样的感觉。这个问题太大太空，他是懵的根本不知道从哪入手回答你。对于语言表达能力还不成熟的他们来说，或许最简单直接的回复就是“不知道”了。
所以如果想让娃“会回答”，咱们可试着帮他梳理下，一点点地问。
其实娃在幼儿园里一天的大概流程，咱们心里都是有点谱的。所以可以这么问：
今天妈妈把宝宝送进教室，就去上班了，然后你在教室里做什么了呀？
上午吃完点心以后，老师带你们做什么了呀？
还可以出选择题。瓜瓜幼儿园每个星期会把本周食谱发给家长看，所以他每天吃什么我是知道的。但刚入园那会儿，还是想看他能不能自己复述出来。所以，会根据食谱给他出选择题：
今天中午吃的是鸡肉还是肉丸啊？
蔬菜是菠菜，还是土豆？
老师偶尔会在微信群里分享今天的手工课内容。我会利用这些碎片信息，问他：
睡完午觉起来后，老师教大家做了什么手工啊？你觉得难吗？好玩吗？
今天你是和乐乐一组做手工，还是和小苹果一组？
即使知道孩子今天都做了些啥，我也建议尽量多引导、鼓励孩子自己说出来。
这样的叙述有利于孩子在头脑里“布线”，帮助他从“一天”的角度有逻辑、有条理地去解读自己的幼儿园的生活，对逻辑力、语言表达力都是一种很好的锻炼。
02
“过家家”游戏
让娃100%情景再现
还有一个窍门，用“过家家”的游戏情景再现。娃对过家家游戏的热情使得这一招屡试不爽。
让瓜瓜做老师，我和瓜爸做他的学生。我会拿两个小板凳，一家人排排坐，然后让瓜瓜扮演老师给我们讲课。瓜瓜很享受给我们讲课的过程，一边尽情卖弄自己所学，一边很认真维护课堂秩序。
有次在他讲绘本的时候，我插话打断了他。结果在课堂最后，他一板一眼地说“今天我不表扬**小朋友，因为她上课发言没举手哦”，这语气一听就是100%还原了老师的言行。
也可以换成吃饭环节、睡觉环节来演。要全程听孩子的，让他来主导游戏，这个过程中，孩子自然而然就把他在学校被怎么对待的过程演绎出来了。
我还记得第一次我们玩“午睡游戏”。我把外套脱了，又准备脱袜子上床的时候，瓜瓜马上阻止我说：小袜子不用脱哦~
我问，你们在学校午睡不脱袜子的吗？
是啊，老师说不用脱袜子的。
哈，那时候我正在为他不会自己穿袜子担心。听到这里就安心了，看来学穿袜子这件事，可以不用太着急了。
娃年纪小的时候，“过家家”的情节不会太复杂，但一定会演绎出他们印象最深的一幕。随着年纪慢慢大了，内容就会越来越丰富了。而且心理学研究证实，玩过家家对小娃的“心智发育”有很好的促进作用。建议大家在家都跟娃玩起来。
▼【美】《让孩子的大脑自由》
不过也不建议每天都用。因为小娃在幼儿园的生活每天都差不多，如果天天让他重复演，他也会厌烦。最好是，一周或者两周玩一次。并且时间隔得长一点，也更能从娃的叙述中发现他的成长。
03
跟孩子像朋友一样，互相分享
想让孩子说出更多在学校的情况，难的是让他“打开话匣子”。
我们知道，好的聊天是“你来我往”。但往往在面对孩子的时候，我们会不自觉变成单纯的“索取者”，实际上如果你想让娃跟你分享，你也应该学着跟他分享你的生活。
瓜瓜放学回来，我会先“抛砖引玉”一下，聊聊自己一天的工作啦、心情啦，然后再画风一转问问他。
妈妈今天工作好累啊，不过写完了一篇很急的稿子，还是蛮开心的。你呢？今天有让你特别开心的事儿吗？
妈妈今天特别想你，你午睡的时候有没有想妈妈啊？
两个人像朋友一样，你来我往互相交流，真的有种“瓜瓜不是儿子，是知心朋友”的错觉。聊得多了，有时候瓜瓜放学回来第一件事还会很关心地问我“妈妈，你今天工作开心吗？”，有种被小情人挂念的幸福感。
后来我发现，其实孩子对妈妈的工作、生活也都是充满了好奇的。经常我在陪瓜瓜玩的时候，接个电话，或者回个信息，他都会问我，妈妈是谁找你啊？妈妈你在忙什么呀？……
我们千万不要觉得他们是小孩子，什么也不懂，就不愿意跟他们聊，不要把自己的生活和孩子的生活割裂。邀请孩子参与到我们的生活中，孩子才愿意和我们分享他的世界。
有时候我会在晚餐桌上故意挑起话题，“咱们都来说说，自己今天过得怎么样吧？”。我和瓜爸先说，最后让瓜瓜说。瓜瓜在这个环节里有很强的存在感，能看出来，他非常喜欢这个环节，现在常常是他主动聊起这个话题。
一家人边吃饭边互相分享，其实是很有爱很温馨的家庭时光。孩子不是有按钮的机器人，当我们想了解时他就回答，当我们想静静的时候他就闭嘴。真正把他当成一个独立的人，一个有感情、有思想的家庭一份子平等交流，孩子会更乐意跟我们分享的。
瓜妈最后说：
说完方法，最后还想跟大家聊聊心态问题。
妈妈想了解娃校园生活的心情，我其实是非常理解的。但试想如果你工作一天回到家，爹妈马上围过来问你，今天都干嘛了啊？你会把自己一天的内容一点一点梳理出来，跟他们分享吗？
会不会觉得每天工作不都这样吗，有什么好说的？也可能，会觉得说了你也不懂，还得解释大半天，想想就挺累的？
父母的焦虑会很容易传递给孩子一种“压迫感”，他反而更不愿意说了。我们试着云淡风轻一点地聊聊天，说不定聊着聊着孩子不自觉就说了。
其实，大家不需要太焦虑。入园本就是孩子独立的第一步，我们要相信他能在人生的第一个社交环境里，能获得独立的能力。我建议每个妈妈在这娃入园这件事上，想好自己的“底线”——哪些事是我坚持不能让步的，哪些事是可以接受的。
有些父母尤其是长辈，看孩子身上发生一点风吹草动，就紧张到不行。吃得饱不饱，能不能按时喝水，会不会被欺负，哭了老师能不能及时去哄……都牵扯着大人的每一根神经。这样大人很心累，也不利于孩子独立成长。
我比较赞同下面这位妈妈的态度，“只要他每天回家都开心，没受伤，那就没啥大问题”。
当然，每个家庭养育孩子的理念不同，相应的底线也不同。但只要我们清楚自己的底线，明白了什么事能接受，什么不能，就不至于太焦虑了。大家如果有好的经验，也欢迎底下留言哦！
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