只有幼儿园“摸家底”？乡村中小学也摸家底，只是形式不一样

　　“你家是自购房还是租赁房?你家的户型是什么样?你家房价是多少?”近日，这样的一连串跟“房”有关的问题出现在了深圳市某幼儿园下发的《“我的小区”主题调查表》中，经由社交媒体发布后，迅速引起网友热议。

　　

　　从种种问的问题可以看出，这是直接的问出了幼儿园小朋友的家庭状况，问的如此详细，如同售房中介一般，如果只说是让幼儿了解自己家的小区，恐怕难以让众人信服。幼儿的思想简单，天真单纯，什么户型，租房还是购房和幼儿什么关系呢？难道让小朋友养成攀比的心理？幼儿园的调查也难免太过详细。

　　各位朋友一起和小编看一看乡村中小学和上文中的幼儿园的摸家底有哪些不同吧？小编在乡村中小学已经近十年（小学初中均任教过，多次担任班主任）。我们一起来看一看，我们乡村中小学是如何摸家底的。

　　我们乡村中小学不问学生是否在县城买房，不问学生是否租房不问父母工资多少，到底问什么呢？学生需要写一个家庭情况表，包括家庭成员（父母、兄弟、爷奶）这样便于知道学生是否在一个家庭健全的情况下成长（父母离异需要备注，这样便于老师适当照顾，免得伤害学生自尊心），学生是在哪个村的，便于统计班里学生属村的分布，这样学生放学就能结伴回家，如果学生请假，也便于向同村学生了解学生动态。

　　

　　还有父母工作情况，这个不用写出父母具体工作（不用写父母是局长还是科长，只需要写是否在本县区域内工作，或者在外地工作，如果父母常年在外地工作需要写出工作地，比如广州），这样可以确定哪些学生是留守儿童，便于教师对学生家庭情况的把握，以及父母的联系方式，学生如果请假，老师可以给家长打电话核实情况；还有一项就是父母是否有重大疾病（丧失或部分丧失劳动能力），这样如有关于贫困学生的救助或者补助资金的发放能有一个大致的发放区间。

　　

　　大家觉得，乡村中小学这样的“摸家底”好吗？